今天的演讲我想从一段有趣的对话说起：一日，柏拉图指着边上的一朵花，告诉老师苏格拉底说：“这就是最好看的花。”苏格拉底问：“为什么不把它带走呢？”柏拉图回答道：“我如果把它摘下来，它马上就会枯萎。即使我不摘它，它迟早也会枯萎。我想在它还盛开的时候，住在它边上，等它凋谢的时候，再找下一朵。”苏格拉底告诉他：“你已经懂得生活的真谛了。”（演讲稿的开头很关键，依照文题的要求，顺势采用“故事式”开场白，爱听故事是人的天性，以故事作为开头，能把听众的兴趣吸引过来。）
生活的真谛究竟是什么呢？我们应该如何面对生活呢？（直接引用故事中的对话内容，明确本次演讲的中心——何谓生活的真谛。）
我认为，首先要有一双勇敢的脚。（演讲只讲一个中心，这个中心可以由几个分论点构成，此处为第一个分论点——勇敢探索）
“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”，这是弗罗斯特关于生活选择的难题。探索需要巨大的勇气，前路未知，或许布满荆棘和泥泞，又或许是阳光明媚、鸟语花香，无论选择哪一条路，我们都要勇敢地、坚定地走下去。只有走过，才会清楚地知道我们当初的选择是否正确。（学过的课文就是最好的例子，不必做过多的解释，信手拈来，也容易引起听众共鸣。）所以，感受生活，首先要勇敢地迈开步子，朝前走，只要我们心中有不怕困难的勇气，即使过程艰辛，最终也能有所收获。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，说的就是探索实践的重要。（引用荀子《劝学》中的经典话语作为道理论据，证明分论点——必须通过实践获得认知，语言简明，通俗易懂。）柏拉图当初如果不是亲自走进那片树林，又怎能发现最美丽的花朵呢？（反问句，能引发听众思考，同时也将听众拉回到最初的对话，又可作为例证证明分论点）
同学们，我想这时你们可能会说：“你怎么能肯定那朵花就是最美丽的呢？”确实，这一点我无从知道。（与听众互动，进一步拉进距离，增强演讲的表现效果。）但我知道，星星之所以美丽，是因为某一颗上面，有一朵盛开的玫瑰花，玫瑰花之所以独一无二，是因为，有个愿意在她身上花费时间，使她变得独一无二的小王子。（《小王子》这本书很多人都比较熟悉，简单的几句话勾勒出整部作品的精髓，顺势点出“珍惜”的内涵）你看，这就是珍惜！
所以，我们还要有一颗懂得珍惜的心。（继而提出第二个分论点——懂得珍惜）
生活中，我们的内心充斥着各种欲望，忙着去追逐荣誉、金钱、地位……（列举生活中多数人的现状）其实，这世上的一切我们都可以去追逐，我们唯一追不上的只有时间，美好的东西都会随着时间的逝去而消失，我们能做的，唯有珍惜。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这份友情弥足珍贵，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这种后悔痛彻心扉，（用诗句来概括友情与亲情的珍贵，激发听众内心的共鸣。）所以我们都要学会珍惜，珍惜一切未失去。同学们，如果你是一个热爱生活的人，你就应该活在当下！（面对演讲对象——同学们，以第二人称形式直接与之对话，拉近距离，并提出建议，易于接受。）
是花总有凋零的时候，是人总有分别的时刻，生活有时还会调皮地“欺骗”一下我们……面对生活中的无奈，我们又该如何呢？
最后，我们必须有一双能挥别的双手，懂得放下，学会释怀。（设问句形式，引发听众思考，进而顺势提出第三个分论点——学会释怀）
人生不如意之事十之八九，“不要悲伤，不要心急”，释怀是一种修养，更是一种境界。“不为五斗米折腰”的陶渊明懂得释怀，才会有“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达高洁；被贬他乡的东坡懂得释怀，才会有“也无风雨也无晴”的乐观豁达。这里很美，可是我现在不得不离开，于是我“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。释怀过后会遇见另一种美丽，学会放下，只为遇见更美的未来！
哲人告诉我，生活之所以快乐，不是因为得到的多，而是因为计较的少。同学们，我们都不要做后悔昨天而幻想明天的人，我们要做生活真正的主人！让我们勇敢地去探索，用心地去珍惜，遇见的一切，如果有一天失去了，也一定要淡然地去释怀，这样，我们才会更加快乐，我们的人生才会更加精彩！我的演讲完毕，谢谢大家！（结尾处将分论点进行整合，以呼告的方式号召大家勇敢探索，懂得珍惜，学会释怀，进而拥有最理想的生活。演讲者与听众的感情直接撞击，至此完成对生活真谛全部的解读。）