一次集体观影的经历，挺管用

城固县朝阳初中 肖蓉

进入5G时代，哪怕是我们这些西北偏僻小县城的孩子们，也基本上人手一部手机，漫游网络世界像吃饭喝水一样已习以为常。如何帮助学生处理好网络与学习的关系，是每一个班主任面临的难题。

“老师，小姚同学今天带手机上学，自习期间玩手机还放出了声，影响大家学习。”班长来向我汇报。“是吗？这是违反学校规定的。”我严肃地说，“先不影响她上课情绪，等一会儿放学，我找她了解情况。”临近放学，我站在教室门口目送每一位同学离开。小姚过来了，她的目光躲躲闪闪，似乎已经知道我会找她谈话。“小姚，”我招呼她，“今天神态怎么这么不自然呀？”她低着头，红着脸，小声地说：“今天带手机进学校，还用手机玩游戏弄出了声响，影响大家学习。”对一个性格内向的孩子，厉声呵斥的教育方式显然不足取。我拍拍她的肩，和颜悦色地说：“知错就改，就是好孩子。可是网上资源那么丰富，为什么偏偏迷恋游戏呢？这不是既浪费时间又不长见识吗？”她的头埋得更低了，后悔的泪水在眼眶里打转：“我不知道……”我轻叹一声，说：“咱们教室白板就有很多的资源，远比游戏更有意义。今天回家把手机放下，以后不准再拿到学校了。要上网就用教室白板上。”“嗯嗯，谢谢老师！”看着她远去的背影，我陷入了沉思。

接到学校安排学生统一观看央视纪录片《跟着书本去旅行?汉中篇》的通知，我不由得一阵窃喜：旅游，这不是学生的最爱嘛，足以抵挡手机游戏对他们的诱惑！利用班会时间，我们一起观看了这期节目。昔日总也静不下来的教室，此刻只有节目中的声音，五十多双眼睛紧紧地盯着屏幕，生怕错过了任何一个精彩的细节！有的同学边看边在笔记本上记着感兴趣的内容；有的同学按捺不住内心的激动，时不时感慨一番。看完节目，一个女孩问我：“刘荫增爷爷真的舍弃大城市的优越的生活环境，到洋县定居吗？”“这是央视纪录片，讲述的应该都是事实！”我认真地回答她。“一位在中科院上班的人，为了自己的事业选择在我们这么落后的地区扎根，真让人佩服，让人感动！”另一个孩子又说：“老师咱们这个地方，也称得上历史文化悠久了，楚河汉界原来是从咱们这儿来的呀！”“那当然了！”我也无不自豪地回答。这时小姚也走到我身边，扑闪着两只大眼睛，兴奋地说着：“老师，原来游戏之外，网上还有这么好的娱乐内容呀！连面皮菜豆腐的味道都变得独特啦！”“是的呢！”我一本正经地说。“老师，网上还有哪些节目适合我们学生看？”我欣喜于学生的进步，拉着她的手，微笑着说：“那就太多了，每年的《感动中国十大人物颁奖典礼》《中国诗词大会》《朗读者》，央视的很多纪录片等等，都会让人获益匪浅哦！”“老师，那我们在学校可以看吗？”一个孩子脸上露出乞求的神情，“当然可以了，完成正常的学习任务后，我们就可以一起看！”“太棒了！”一阵热烈的掌声突然响起。

至今，我和学生们利用课余时间看过了纪录片《勿忘九一八》《为了和平》，看过了电影《建国大业》《建党伟业》等等很多影片，潜移默化的熏陶和感染中，增强了孩子们的文化自信，积淀了他们深厚的人文底蕴，培育了勇于担当社会责任的品质，让他们更加珍爱生活，也消除了手机游戏对他们的诱惑。利用网络资源，开展立德树人的教育，真的挺管用！