高考下水作文：本手、妙手、俗手
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。材料主要分为两个部分：概念的阐释和概念间逻辑关系的分析。第一部分中对“本手、妙手、俗手”这一围棋中的术语进行阐释，它们分别对应“常规”“精妙”“受损”。第二部分中首先提出前提“初学者”，主要到是“初学者”，不是“高手、经验者”。然后分析彼此之间的逻辑关系：初学者要注重扎实的功夫，即基础、本手，然后才能有能力的提高，才能有精妙的创造，即妙手；如果忽视基础，盲目追求创造，可能会出现本末倒置，只能沦为俗手，即受损。明白了以上的层次和相关内容，作文的立意和思路层次基本上可以确定下来。写作要求中“启示意义”，意味着突破下棋这一领域，在我们的日常学习、生活、工作等领域均可适用，写作范围是宽泛的，学生可以结合自我的学习、人生、社会等各行各业来进行分析论述“基础的重要性”“基础对创造的功效”，同时，可以结合拓展开的“本手、妙手、俗手”之间的逻辑关系进行辩证分析。荀子《劝学》中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”魏征《谏太宗十思疏》中说：“臣闻求木之长者，必固其根本。”无论是荀子，还是魏征，都明晰基础的重要性和必需性——没有尘土的累积，怎能有巍峨的高山？更不用说风雨的兴起！没有水滴的汇聚，怎能有万丈的深渊？更不用说蛟龙的腾舞！没有根本的稳固，怎能有大木的生长？更不用说如盖的树冠！就像初学棋艺者，没有“本手”这一基础的扎实，怎能有“俗手”的避免？更不用说“妙手”这一创造的追求了！所以，抓本手，为妙手，免俗手，该是一切初学者该有的智慧。因为，本手是基础，基础对于初学者来说，如同婴儿从襁褓中钻出后，需要先学会走，才能进而学习跑。基础是根本，只有基础扎实了，根本牢固了，才可能出现“妙手”的出人意料。就像目无全牛、游刃有余、十九年刃若新发于硎的庖丁，之所以拥有“解剖牛若音律”的至高境界，是因为他经过了基本功的反复实践，掌握了事物的客观规律。就像苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》中提及与可“胸有成竹”理论后，又表明自己“心识其所以然而不能然”，就是因为“内外不一，心手不相应，不学之过也”，即基本功的问题。就像现实中的武林高手，哪一个不是从基本功开始练起呢？哪一个不是踏踏实实一步一个脚印地练好基础呢？那些掉落山崖觅得绝世宝典的“废柴变天才”的桥段只能存在于文学作品或影视作品的虚构中吧！【通过道理分析+举例论证，正面论述“本手”（基础）的重要性。】俗语也说过很多这样的道理，“台上一分钟，台下十年功。”“一口吃不成胖子。”对于初学者来说，丢弃了基础，放弃了登高自卑，忽略了循序渐进，而急功近利，好高骛远，妄想一步登天，一招取胜，我想最终只能一败涂地，一事无成。因为缺失了“本手”的基础，也就没有了任何水平的提升，或许看似“虎虎生威”，也只是“病猫假充”吧，结果不用说“妙手”的偶得了，只能是“俗手”的在所难免。就像盖一座楼，没有地基，即使追求雕梁画栋的精美绝伦，也只能是不堪一击的空中楼阁；就像写一篇文章，没有思想，即使语言再华丽恣肆，也只能是哗众取宠的一时惊艳；就像踢一场足球，没有艰苦的训练，即使坐飞机吃海鲜，也只能是备受诟病的花拳绣腿。【通过道理分析+比喻论证，反面论述缺失“本手”（基础）的不足之处。】我们新时代的青年，应该深深明白这个道理，因为在不久的将来，我们即将走入社会，即将面临着新的未来，到那时，切不可忘记“基础”“根本”“底层”这类词汇所代表的开始。我们应该像即使拥有天赋也要每天训练跳400多次的小将全红婵一样，我们应该像即使取成就也要每天下农田劳作的楷模袁隆平一样，我们应该像无数个为了祖国科技的发展隐姓埋名的科学家一样，抓本手，为妙手，免俗手！
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