【原题呈现】

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（下水文，按照收稿先后顺序排列）

【下水作文之一】

扎实下好本手，努力实现妙手

钱洪宣

《论语》曰：君子务本，本立而道生。意为：君子专心致力于根本，根本确立了，道义才能产生。要想下出妙棋，必须重视本手，正如要建造华屋，就必须要打好基础。万丈高楼平地起，本手的功夫扎实，棋力就能提高；本手的功夫扎实，社会可以得到多元化的治理，国家的发展和民族的复兴也会向前迈一大步。由此得之，抓住根本，方得妙手。

恰如下棋，一些初学者热衷于追求“妙手”，即出人意料得精妙下法，却不知，真正的高手，反而处处重视本手，即合乎棋理的正规下法，正如魏征所言，固本浚源才能国安积德义。

2020年，中华民族迎来了一个历史关键节点，面对错综复杂德国内外形势和突如其来的新冠肺炎疫情考验，中华民族抓住根本，实现高质量发展，通过提升技术创新能力跨越“中等收入陷阱”，充当世界经济的火车头，成为稳定全球经济的中流砥柱。给全世界人民展现了妙手的境界。

妙手的境界难得，但也是一步步由本手而来。抓住眼前的本就得要活在当下，才能看到人生的价值。新冠肺炎疫情肆虐期间，全国人民同心协力、众志成城，正是有这样一群人活在当下，珍惜当下，摆脱桎梏，才真正撑起了一个国家的未来。我们作为地球上的一类生命物种，正是抓住根本又不局限于眼前的桎梏，将个人命运与他人命运紧紧相依，将个人价值与社会价值紧密结合，才走到了今天。生命的意义诞生于当下，体现在未来。

抓住根本还需有大局观念。只着眼于自身所处的环境，自以为只要将这一方小天地摸清、掌控便可屹立不倒，无异于井底之蛙，也会流于俗手。缺乏大局观念，不能依照时势的改变而改变，不知哪一天就会被打得溃不成军。正如《三体》所说，我消灭你，与你无关，只是与时势有关。因此，抓本根本，应随时环境变化，应时而变。当今时代，社会的发展可谓一日千里，每一分每一秒都在改变。在时代这个棋局中，别人的每一步，都牵引着棋局的变化，影响着自己的命运。只有抓好本手，纵横兼顾，方能把握时局，下出妙手，避免俗手。

“我将无我，不负人民” “功成不必在我，功成必定有我”， “无我”和“有我”道出了每一个有梦想、有责任、有担当的人的精神世界。下好一个个人生的本手，国家这艘大船自然能实现妙手的飞跃，必将能行稳致远。

经营好本手，即使有些俗手也无伤大雅，生活必定妙趣横生、妙不可言。

【作者简介】

钱洪宣，任职于江苏省淮海中学，“淮安市陈淮高名师工作室”核心成员，淮安市高中语文学科带头人，淮安市优秀班主任，淮安市533骨干人才，区骨干教师，多次开设市内外观摩课，曾获市评优课一等奖，区评优课一等奖。有多篇论文获奖或者发表。

【下水作文之二】

立“本手”之本，方会偶得妙手

孙玲玲

大书法家邓石如曾一直苦练书法，历经十一年“本手”方得自创字体，其所花的心血，流的汗，洒的墨，用的纸，无不为他的最终成就“妙手”奠定了坚实的基础。

本手、妙手、俗手皆为围棋的三个术语，本手指合乎棋语的正规下法；妙手指出人意料的精妙下手，这其中有一个不可跨越的阶段，只有做好本手，才有可能得妙手之招。在现实生活中，有许许多多这样的例子，在做数学题时最基础的公式还未熟记于心，怎样才能想出简便灵巧的方法，退一步说，就算真的想出好方式，结果不对，仍是竹篮打水一场空！

倘若，邓石如未从小苦练，没有反反复复临摹别人的成名字体，如何能成就新的书法？如果没有在苦练时认真研究字体结构或书法技巧，那么，灵感一现的“妙手”机会自然不会降临于他了。

但是，下好“本手”未必能够成就“妙手”。所以，这里的“本手”，绝非约定俗成地固守成规，亦非简简单单地机械重复，而是建立在对具体情况的总体把握之下扎实推进，具有基础性，长期性，规范性。反之，如若一味追求“妙手”，恐怕非但不能致妙，反而沦落为俗套了。

踏踏实实做好“本手”，是完全可以做成“妙手”的。当然，第一要务是我们要有想要掌握技术或能力的决心，这样才会心甘情愿为之付出；其次是掌握这个领域最基本最基础的技术，可能是一个公式，可能是一句理论，可能是一些步骤指导你，引领你。

而第三步则是寻找其中最本质的核心，这是关系到是否可以得“妙手”的最关键一环。这最好的引领者是我们自己，只有自己去感悟、领悟、寻找，才能掌握精妙的重点。

可是，如果没有真正领悟而急于求成想得“妙手”，反而会适得其反，下成了“俗手”。“俗手”是在“本手”“妙手”过渡间最易经历的，是每一位基础不实却想“腾飞”者的“家常便饭”。

作为新中国的新青年，应该极力宣传这种“打好基石，才能建高层”的精神。这是每位求学者都应遵行的规则，是需要铭记于心的规则，是需要终身奉行的规则。

就让我们一起立“本手”之本，然后偶得“妙手”！

【作者简介】

孙玲玲，中共党员，“淮安市陈淮高名师工作室”核心成员，就职于江苏省新淮高级中学。曾获校“优秀党员”“骨干教师”、市“优秀班主任”、省市“优秀指导教师”、省“先进个人”“高考优秀阅卷员”等称号，先后获省优质课大赛、省青年教师基本功大赛一等奖，辅导学生的作文分别获国家级特等奖，省、市一等奖。

教育小语：愿做春雨，滋润心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。

【下水作文之三】

勤于本手 ，杜绝俗手，方能妙手

吴海燕

本手为基础，妙手为创新，只有对本手深刻把握理解，方能出现妙手。因此，勤于本手，杜绝俗手，方能妙手。

勤于本手，夯实基础。本手是基础，只有夯实了基础，才能精益求精、进而创新；只有夯实了基础，才会妙手跌出。否则，难免俗手不断。就运动会中的运动健儿来说，他们那近乎完美的动作是日复一日的训练练就而成的，台上一分钟，台下十年功，获得高分的背后是惊人的毅力与坚持不懈、持之以恒的练习，同一个动作，重复了上百上千遍，才会有比赛场上的完美演绎。

杜绝俗手，勤于积累。万里长江，九曲黄河，有源故其流不竭；千里奔涌，万壑归流，有积故其力无穷。老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。”孔子也曾说过：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”急功近利是项羽的弊病，正是因为急功近利，才使其大意失荆州，直至全军覆没，身首异处。

夯实基础，勤于积累，才会实现从“量变”到“质变”，从“本手”到“妙手”的本质性转变。理学大师朱熹说：“循序而渐进，熟读而精思。”没有稳固的地基，哪来的广厦千万间。齐白石老人家初学篆刻时，常常刀走字坏，石损器毁，他请教于铁安，从南泉挑了一担石头回去，刻了磨，磨了刻，誓将“一担石头磨成石浆”，日积月累，他的篆刻技艺在磨练中不断提升，基础的训练或许枯燥无味，但只有夯实基础，才能在一次次磨练中蜕变成长。

其实，中国的社会主义发展历程亦是如此。近代中国一百年来，中国坚持一步一个脚印，一步步实现了从站起来，富起来到强起来。广大人民积极投身伟大斗争，伟大工程，伟大事业、伟大梦想的波澜壮阔实践中。在中国共产党的正确领导下，全国人民齐心协力、万众一心，胜利实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，正在意气风发地朝着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。正是因为中国打牢了基底，一步一步系好人生每一粒扣子，才能取得如此傲人的成绩。

基础是创新的前提条件，基础扎实了，创新素质自然就会提升。而如果基础还不扎实，就一味地追求“妙手”，搞错了主次，忽视了基础，就会下出“俗手”，离“妙手”的轨道越来越远，最终追悔莫及。

【作者简介】

任职于江苏省淮安市楚州中学，“淮安市陈淮高名师工作室”核心成员，高中语文一级教师，淮安区“三名工程”首批教学能手，曾在市区优质课大赛和教师基本功竞赛中获奖，曾被评为区优秀班主任，优秀教师，发表论文多篇。

【下水作文之四】

沉潜本手，方能妙手

喻细涛

会稽实斋先生曾云：“高明者多独断之学，沉潜者尚考索之功，天下之学术，不能不具此二途。”恰如围棋中之本手与妙手，私以为学术之奋进非沉潜于本手不足以成，非脱胎于妙手不足以论高明。要言之，本手不积不足以成高明。

本手之沉潜铸就高明学术之根基，使高明之学得以发生和可能。

日本纪州昆仑先生秉承古学之遗风，甘于沉潜之道，殚精竭虑，用生命完成了经学史上的校雠巨著《七经孟子考文》。无怪乎日本汉学家吉川幸次郎曰：“盖皇朝儒者之业，能衣被海内外者，殆莫先生若也。”故不可谓其学不高明。

“惟日孜孜，无敢逸豫。”学问之道自来无有坦途，苟求安逸，《考文》不足以成。呕心沥血，昆仑先生忍受了常人难以忍受的孤独与艰辛，因繁重的校勘劳作终致积劳成疾。最后定稿的那年，昆仑先生几乎完全是在抱病的状态中写就的。徂徕先生在序中曾记述其抱病写定时的情形：“黾勉从事，呻吟交发，不能辨其为何声。”两年后昆仑先生便逝世了。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”昆仑先生以自我的沉潜践行了一个儒者对于圣道的追求、践行与传扬。若非如此沉潜于本手之根基，难以想象能有经学史上的如此旷世巨作。

高明之学唯有沉潜于本手后，经批判性咀嚼方能成就妙手。

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”昆仑之学可谓切磋琢磨而来，不可谓不精。其师伊藤东涯乃当时一代儒学大师，颇负盛名。昆仑先生早年负笈沉潜于此，筑下了其学问之根基。然而“吾爱吾师，吾更爱真理”，沉潜浸淫多年的昆仑先生愈发对当时经学校勘混乱、莫衷一是的情形极度不满，于是往来京都、江户，与当时儒者名流切磋琢磨，不囿于一尊，不泥于成说，终于著成为乾嘉学者广为称颂并引用的一代考据经典，在《四库全书》中绽放出其泽被后世的耀眼光芒。探赜索隐，钩深致远，沉潜本手固然是根基，然若非批判性咀嚼，本手亦只能沉潜于灰烬，难以闪烁出妙手的惊羡。

反观如今之学术，天下攘攘，皆为利往，学术轻浮“蔚然成风”，争相竞逐“奇、巧、偏、怪”，并以此为创新而不知疲倦。于是我们看到各种令人啼笑皆非的学术“放卫星”“放大炮”，浮夸极甚。甚者，各种“国学大师”自诩已然证得“圣人之道”，欺世盗名，惑乱学界。如此种种怪像，在我看来，皆在于不明高明之妙手如何能脱离沉潜之本手？

《庄子》有云：“夏虫不可语冰，井蛙不可语海，凡夫不可语道。”凡以沉潜本手为雕虫小技而未谋大道者，恐终难悟得高明妙手学问之乐趣，徒贻笑大方，自作浅陋，实不足观省。

【作者简介】

北京大学中文系研究生，现任江苏省楚州中学高中语文教师。本科及研究生期间学业成绩优秀，获北京大学“闳材励志奖学金”、北京大学“大成国学研究生奖学金”、北京大学研究生学业奖学金一等、第二届中华传统文化·叶嘉莹民生奖学金等。

【下水作文之五】

扬本手精神，待妙手之境

张新梅

《中庸》有言：“行远自迩，登高自卑”，说的是要想走得远，必须从近处开始；要想登上高山之巅，必须从山脚起步。荀子的《劝学》里则表述为“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”亦如围棋中的本手和俗手，本手是基础，妙手是创造，必由本手循序渐进而达妙手，不可使用貌似走捷径、实则让全盘受损的俗手。无论是老祖宗的经典智慧，还是人生如棋的通俗说法，都告诉我们一个普遍的道理：唯有夯实生命之基，才可到达高山之巅、领略千里风景。

“循序而渐进，熟读而精思。”锤炼基础之本手，为生命赋能，为妙手蓄力。王羲之重视基础，每日练字不辍，《兰亭集序》名扬天下，“书圣”之名流传至今；齐白石“十载关门”，艰难探索，鱼虾虫蟹，妙趣横生，终成一代绘画妙手。

揆诸当下，黄旭华隐姓埋名30年，用算盘和计算尺计算数据，锤炼一生，“核潜艇之父”美名远扬；南仁东，8000多个日夜，心无旁骛，精心铸就“天眼”，“中国天眼之父”尽显妙手不凡。在打造“国之重器”的各个领域，像黄旭华、南仁东这样的妙手不计其数，而他们，皆是下好了本手之棋，才成为国之妙手。

由此观之，本手是源头活水，有了本手的加持，妙手则水到渠成。反之，没有基础的锤炼，创造也成了无源之水、无本之木。“天才少女”谷爱凌，从大跳台一跃而起，完成1620转体，轻松自如、平稳落地的时候，完成了她个人乃至滑雪赛事上的创举。如果她平时没有不停息的刻苦训练，何来其开挂般的精彩人生？可见，妙手的背后，是本手的一以贯之。

毋庸置疑，在下棋时容易急功近利，有一些俗手下法，而人生亦是如此。在物质主义裹挟的当下，于是我们看到，望子成龙而剥夺孩子童年快乐的鸡娃家长，空有梦想而不愿付诸行动的年轻“啃老族”，不愿坐“冷板凳”而剽窃抄袭的高校学子……功利的诱惑、虚荣浮躁的怪圈，如何摆脱人生之俗手？

杨振宁先生教育弟子做科研要“宁拙勿巧”，说的是做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。我想，做学问如此，人生之事莫不如此。抛除急功近利、急躁冒进的俗手心理，发扬沉得住气、脚踏实地的本手精神，静待别具一格、独领风骚的妙手之境。愿你我都能“不驰于空想，不务于虚声”，会当凌绝顶之时，一览自己的“千里江山图”。

【作者简介】

张新梅，江苏师范大学学科教学（语文）专业教育硕士，就职于江苏省清河中学，中学一级教师。“淮安市陈淮高名师工作室”核心成员，淮安市清江浦区优秀教师，江苏省高考优秀阅卷员。多次参加青年教师优课竞赛和省市级论文竞赛并获奖，发表省级期刊论文多篇。

【学生佳作】

脚踏实地 实现理想

淮海中学高一6班 陈晓雨

科技不断发展,时代不断进步，许多青年人似乎显的跟不上了脚步。归根结底，当今青年人总喜欢到处幻想，没有静下心来脚踏实地做好眼下小事，更别说实现理想了。

作为青少年，到底该如何才能抓住妙手，避免俗手呢？

夯实基础，稳步攀升。俗话说“基础不牢，地动山摇”。许多青年都有着“会当凌绝顶，一览众山小”的远大志向，还没有打好基础，却急于求成，幻想一步登天。例如湖北某市有一新建楼房出现下沉，严重倾斜的问题，给房主带来了巨大的损失，经核查主要原因在于地基不牢。由此可见，基础的重要性。如果我们每个青年都脚踏实地打好自己的地基，实现理想也不在话下。坚定自标，秉承初心。作为新青年的我们要坚定自己的目标，不忘初心，牢记使命。打破世界纪录的郑涛幼时曾因意外失去双臂，但他仍坚定目标，秉承初心，披荆斩棘，做好自己的“本手”，最终打破男子50m蝶泳纪录，如果当初郑涛没有秉承初心，就此放弃，也就没有如此“妙手”，更是一笔“俗手”。我们有着像郑涛那样的信念，才能够最终下得“妙手”，实现理想。

不浮不躁，宁静致远。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这是诸葛亮曾经教育儿子时说的一句话。青年人要坚持不懈，一步一脚印地往前走。“心浮气躁者，一事无成”，一个人只有让自己的心沉静下来，才能拥有掌控自己人生的力量。每年由于心浮气躁而高考失利的考生也数不胜数，从此便与理想大学擦肩而过。由此可见，只有不浮躁，宁静致远，才有机会实现美好理想，避免“俗手”。

处于青年时期的我们，就好像是初学者，正值打好基础的时期，不能急于求成，心浮气躁，一味地追求妙手。青少年需要抓住本心，深刻体会本手，脚踏实地，笃定前行，正如庖丁用十九年蓄势才达到“以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣”；宋有卖油翁者日复一日的练就才达到了“自钱孔入，而钱不湿”的境界；齐白石日以继日地刻着一担担石头，在磨练中打下基础，才使他的诗画达到了炉火纯青的地步。只有抓住本手，才有可能达到妙手，避免俗手。

科技迅猛发展，时代不断进步，人生如棋，当在棋中局，青年要一步一脚印，脚踏实地，才能实现理想，表达家国情怀！