初中优秀作文:《看见》（范文4篇）
命题作文审题诀窍“长变短，短变长”，“看见”这个题目只有两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题目更具体，更细小，这样才容易写作。
谁“看见”，“看见“什么，决定了写作对象。“看见”话题非常宽泛，看见什么都可以。优雅生活、富有诗意的，可以“闲看儿童捉柳花”，可以看见“葵花向日倾”，“榴花开欲燃”“青山多妖媚”；锉锵昂扬、踪厉奋发的，可以看见谷爱凌“偏轴转体两周1620度夺冠”，看见她的励志成长，可以看见总书记给苏翊鸣的回信，对青年的殷殷嘱托；感恩的，可以看见师长、家校、社会为我们所做的辛苦付出；热爱艺术的，可以看见书法、篆刻、国画、陶艺、剪纸、面塑、青瓷、国乐演奏等传统文化、传统艺术带来的传承与创新，可以看见《只此青绿》等文化类节目爆火出圈的盛况；拥有家国情怀的，可以看见百年变局下中国的危机与新机，技术上的被封锁与突破，航天报国的北斗团队、嫦娥团队、神州团队在各自的领域生气勃发、高歌猛进的蓬勃景象。两个动词，主要决定了文章的结构和布局。如果，你一直时事新闻，天下大势，你还可以看见战争中的难民遭遇，各国对俄乌冲突的态度，美国欺行霸市、搞单边主义给世界带来的灾难，并由此引发你的思考……我们可以看见的太多太多了，并非一定要看见天下，也可以看见内心的美与善甚至人们对恶的批判；不一定非要看见集体、国家，也可以看见朋友、亲人对我们的爱；不一定非要看见具象的艺术作品，也可以看见书籍里的高贵的灵魂，比如人可以被毁灭，但就是不能被打败……由内向外，由个人思考到国家、世界，由爱好到书籍，由身边到天边包罗万象，视通万里，思接千所有你看见过的或者现在看见的都可以入题，甚至你准备过的也可以入题。我们要记着，作文是引人向善向美、给人启迪、发人深省的精神宣传阵地。看山水，看见自然的美丽；看社会，看见世事的百态；看生活，看见人情的冷暖；看人物，看见人品的不同……看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。题目为“看见”是一个动词，后面的“看见”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以看见的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。本文可以写成记叙文，也可以写成散文，主要看自己的驾驭不同文体的能力。可以知道这篇文章主要围绕自己看见的事物展开。“看见”看到的是事物内在的情感，从“汪曾祺在雨中‘看见’了生活的美好”中，我们可以写看见生活的细微，体会生活的美好；“朱自清在背影里‘看见’了父爱的深沉”，我们可以写看见身边的亲人、朋友给予自己的付出和帮助，体会人间真情；“茅盾在白杨树上‘看见’了抗日军民的坚贞不屈”，我们可以写看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理。根据材料我们拓展写作范围，还可以看见历史，体会责任担当等。你可以看见的东西很多，当然可以看见的情感也可以很多，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种看见，在文章中可以表现为心灵的体会。三、优秀范文
【一】看见
都说“世界的朗朗，华人的骄傲”，可谁知，可爱的少年郎郎，都历经了那些风风雨雨！朗朗爷爷、父亲、母亲都曾经从事与艺术有关的工作，造就了朗朗的音乐天赋。一个两岁半迷上动画片《猫和老鼠》中的钢琴曲的孩子，九岁半时，就在北京求学音乐。少年朗朗，不仅在学校学习音乐知识，还要额外练琴。郎郎，每天比太阳先睁开眼，坐在琴凳上，一坐就是一小时；太阳高高地挂着，郎郎放学回家，用完简单的午餐，又对着钢琴去了；下午放学，也一样……日复一日。那时的小屋，没有空调，没有电扇，唯独有父亲那把破旧不堪的扇子，在一旁偶尔扇着；任由脚板和踏板摩擦，磨破了皮，踏板也渐渐褪色，而他，只能把脚放在冷水盆里浸泡……朗朗的童年充满了艰辛，但他，用苦换来的，是掌声。我看见了他的成就；更看见了艰辛，他那没有玩乐的童年。【提醒】如果你是语文教师，想和全国各地的语文同行尽情交流，如果你想获取更多语文教学考试资料，请加入我们。QQ群号：1群：721150613 2群：1055029719
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