“满意”是指“符合自己的心意”，即认可自己的现状或行为。那么请考生们想想，“对自己满意”的主语是谁呢？
“自己”可以是“我”本人。“我”积极进取、百折不挠；“我”自信勇敢、落落大方；“我”明辨是非、三观正确；“我”孝亲敬老、尊重长辈；“我”心怀悲悯、关怀弱小……只要考生有积极向上、充满正能量的素材，大事小情皆可入题。
“自己”还可以是除自己以外的其他人，以第一人称来写也会别具一格。可以是祖国边境用热血捍卫界碑的爱国战士，对自己祖国尊严至上、寸土不让的顽强意志感到满意；可以是奋战在抗疫一线的某位医护人员，对自己面对疫情毫不退缩的坚守感到满意；可以是奥运冠军全红婵，年纪很小却懂得为家庭分担，对自己的坚韧、自律感到满意；可以是快递小哥，对自己虽然从事着辛劳的工作却从不忘学习而感到满意……
甚至，我们还可以“物眼看世界”，借某一意象之口，表达自己正确的价值观。“自己”可以指我们的国家。我们见证了伟大祖国创造的一个又一个奇迹。我们的祖国一直在走不平凡的道路。全国一条心，防控疫情，免费对全民提供新冠疫苗；努力倡导人类命运共同体，在国际上树立大国典范，向众多需要帮助的国家伸出援手；面对某些西方大国的打压，外交从来不卑不亢，铁骨铮铮；华夏儿女相亲相爱，战胜洪灾和台风；长征系列运载火箭完美发射，嫦娥五号、天问一号圆满完成任务……从祖国母亲的立场看，对外“我”屹立于世界强国之林，对内“我”为儿女遮风挡雨，“我”完全有理由“对自己满意”。
除了记叙文，考生还可以写作一篇符合题意的议论文。运用多种论证方法，条理清晰地展开论证，最后可回应标题。考生还可以从反面论述，指出“对自己满意”并不是自我放纵、降低对自我要求的借口。相反，“对自己满意”是成就更好的自我的动力。
无论考生选择什么样的题材，都要紧扣“满意”这个题眼创作。请大家注意，“满意”呈现的是一种情感认知活动，因此，写作过程中，要写出自己的情感历程和认知变化，尤其要写出自己满意的过程，要交代清楚“对自己的什么满意”“为什么满意”“满意后怎么样”，这样就能客观地体现情感活动。
对自己满意
站在电影院门口，肆虐的寒风刮在脸上，我用奶茶的余温焐着手。
我的脑海里萦绕着电影《送你一朵小红花》的情节，感慨着人性的温暖和美好。不得不说，这部电影打动了我。
“这个点儿是打不到车的啊。”姐姐的埋怨打断了我的思绪。“咦，终于有人接单了。”手机屏幕的光映出她脸上的笑容。于是，我们在寒风中等待。这天恰好是元旦，即使夜已经很深了，周边居民楼里的人家依旧亮着灯，白日的喧闹仍在楼与楼之间弥漫。
良久，一辆出租车停在我们面前。“不好意思啊，前面修路，我绕了半圈。”刚打开车门，司机便向我们道歉。迎着车灯，我看清了他的脸。那是一张黝黑、粗糙的面孔，布满皱纹的眼角为这张脸增添了些许亲和感。
“冷吧？”司机的声音略显沙哑，我们还没来得及回答，他便加大了暖气。很快，车窗爬上了一层雾气。“回家记得提醒我给他五星好评，我对这个司机很满意。”姐姐在我耳边轻声说。这倒是真的，油价上涨，师傅还能如此慷慨，着实不容易。
我灵机一动，贴在姐姐耳边问：“我包里有一贴‘暖宝宝’，要不要给司机师傅？”姐姐瞪大了眼，她大概是不敢相信一向腼腆“高冷”的我竟会主动表达善意。姐姐点点头，流露出期待的神情。可是，那张暖贴在我手里紧紧地攥着，我不好意思送出去。到了下一个路口，我假装很镇静地开口道：“师傅，送你一张暖贴！”话音刚落，我的脸就快速升温，我下意识地摸摸鼻尖，掩饰满心的激动。
“不用不用，你自己留着吧。”司机拒绝了我的好意。我有些失落。
“送你一朵小红花。”姐姐念叨着这句台词，捏了捏我的手，为我打气，“奖励你第一次积极主动。”
这句电影台词好像有什么魔力，给了我莫大的勇气，让我敞开心扉。我又忽然想起汪国真的那句诗——当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。临下车时，我鼓足了勇气，从后座把暖贴塞给了司机师傅。黑夜中，我看到他的眼睛亮亮的，深浅不一的皱纹里堆满了惊喜。
一张冬夜里的暖贴，会在这个元旦温暖这位为生计奔波的司机吗？我不知道。不过，这一次，我对自己感到满意。向别人表达善意没那么困难，我也是可以做到的啊！
快到家了，我忽然觉得，城市的灯光聚焦在我身上，无尽的远方，无数的人们，都与我有关。
考生选择了生活中一件极其平常的事情，这也是我们大部分人可能都经历过的事——看完电影后的一次打出租车的经历。
虽是寻常小事，却因考生灵动清新的语言而生辉。考生是善于“绘画”的，这从很多文字中可以显露出来。你看，元旦的深夜，“周边居民楼里的人家依旧亮着灯，白日的喧闹仍在楼与楼之间弥漫”；再看，司机师傅“布满皱纹的眼角为这张脸增添了些许亲和感”。考生还善于捕捉细微的情绪、动作变化。面对司机师傅的善意，“我”想要做出“送暖贴”的善举，但“我”一向腼腆，于是便有了“那张暖贴在我手里紧紧地攥着，我不好意思送出去”这样细腻的情态，真实而又自然。
考生没有刻意地反复强调“我对自己满意”，却在叙事中让阅卷人能够看出考生被一部暖心的电影触动，改变平日羞赧的自己，大胆表达善意，收获心灵的满足，从而流畅地凸显主题：对自己满意。
对自己满意
“叮咚——”，清脆的门铃声打破了楼道间原本的安静，我气喘吁吁地爬上楼梯，胸腔随着大口的呼吸剧烈起伏。
未见有人来开门，我又焦急地按了几下门铃，抬手抹去额头悄然渗出的汗珠。门猛地被拉开——“谁啊，大清早的……”
眼前的人一头蓬松的乱发，睡眼惺忪，眉间带着怒意。我赶忙将手中的包裹递上前去，说道：“您好，请签收您的包裹。”对方没好气地扯过笔，飞快“作画”。“抱歉，打扰您休息……”不等我说完，对方便“砰”的一声将铁门关上了。我怔住了，机械地捡起地上的笔，一股莫大的委屈涌上心头。可是时间容不得我伤感，下一秒，我调整好心态，继续奔赴下一个目的地。
没错，我是一名快递小哥。每天，我都会遇见形形色色的人，他们或是冷眼相待，或是心怀善意，或是毫不理睬。人们态度的好与坏，都影响不了我对工作的热情。我相信命运掌握在自己手里，幸福要靠自己创造。
闲暇之时，我拿出一本《唐诗三百首》，这本书封面已经泛黄，可每一页都平平整整，好像有人刻意将它们抚平。我从包中掏出一支短短的铅笔，在书页上涂写。不一会儿，页面好似绿树添了新芽。每当我在工作之余捧读唐诗，都会很有收获，内心感到满足。因为我明白，我没有虚度光阴。
或许是幸运女神想要鼓励一下我这个平凡而努力的小人物，我在《诗词大会》的舞台上连续闯关，竟意外地进入了决赛。总决赛那天，我内心激动，眼里迸发出对知识的渴望，似要在这一片天地大展身手，同时我又万分紧张，我真的可以从容应对吗？胆怯在我心中萌芽，又在顷刻间被我连根拔起。我像个披荆斩棘的战士，挣脱镣铐，负重前行，只为无愧于心。努力过就不遗憾，我对自己平凡而充实的每一天感到满意！
赛场上，我游刃有余，那些读过背过的古诗词从我的脑海中鱼跃而出。我竟然拿到了这场高规格赛事的冠军！幕布落下，节目散场，但这不意味着我自学之路的结束，这只是一个新的开始。平凡的我发出了强劲有力的呐喊：“芸芸众生又如何？出身贫寒又如何？对自己满意，给自己荣光！”
生得平凡，却可以创造自己的不凡！这一路，我对自己满意。
这是一篇结合时事的作文，或者说是改编自真人真事的作文。此前，外卖小哥雷海为在《中国诗词大会》上一举夺冠的事迹，传遍大江南北，普通人的努力被肯定，令人钦佩。考生巧妙抓住这一事件，以快递小哥的视角表达自己的人生观和价值观。考生对热点素材信手拈来，做到为我所用，显示出写作的实力和巧思。
除此以外，考生的语言非常生动。借他人之眼写作该文，最大的要求就是“写谁像谁”。本文从快递小哥的角度展开，语言非常贴合快递小哥这一角色，大家可以回顾文中的语言，感受这个快递小哥的乐观、质朴、向上。文中点明主旨的句子，如“我像个披荆斩棘的战士，挣脱镣铐，负重前行，只为无愧于心”，既不牵强，也不过分拔高，质朴的话语给阅卷人留下深刻的印象。
对自己满意
近日，我跟随父母回到老家。他们想让我放松一下心绪，可是我却因为征文写作毫无头绪，兴致全无。
父亲喊我同他下地插秧，我很不情愿。我跟在他身后，像个被晒皱皮的野果，无精打采。家乡的田地很大，大到一眼望不到头，如浩瀚的汪洋，声势浩大的秧苗海，令人惊叹。可是田地需要的不是赞叹，而是面朝黄土背朝天的耕耘。
我跟在父亲身后，看父亲一棵一棵地栽下秧苗。插秧和撒种子不同，秧苗需要日日打理，精心照料，不能碰坏了叶儿、伤了茎儿。
我抬起头望向远方，只见大片的田地等待着秧苗，顿时眼前一黑：到底何时才能插完？我低下头来，心中不解，闷得难受。土地，这永恒的母亲，为何需要这么多的汗水？为何要禁锢着庄稼人？
父亲注意到我的异常，没说话，只是示意我转过身去。我回首，只见先前我们走过的田地，已立着娇嫩的秧苗。那大片鹅黄，像一块轻柔的地毯，静谧地覆盖着大地。这地毯是用汗水浸染、用毅力织成的啊！
我想，如果肉眼看得见勤恳的痕迹，那这一块块土地上，一定印满了庄稼人的辛劳。这辛勤浇灌出的鹅黄，实在是壮阔的，因为它浸透了庄稼人的汗水，抽干了庄稼人的力气；可它又实在令人欣慰，因为它预兆着来年的丰收、一家子的喜悦。
我有些羞愧。我懂得了父亲带我下田的良苦用心，明白了耕耘的意义。我是否做好了准备，迎接自己面临的挑战呢？一个声音在内心深处提醒我：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
我从田野回到书房，拾起笔，决定用心写好征文。我会用毅力作刃，以笔尖为锋，在纸上刻下自己的锋芒。这一次的征文比赛，我取得了满意的成绩，也获得了肯定与认可。从掌声经久不息的礼堂中走出，外面正是黄昏，我手中捧着沉甸甸的奖杯，心怀激荡。
我望着余晖，轻声地说：“这一次，我对自己很满意。”
“乡村”这一素材在中考作文中并不鲜见，但此篇作文获得高分的原因在于考生推陈出新，既有散文诗般的描写，又紧紧围绕主题铺陈。文中对田野的两小段描写，质感鲜明。第一处画线句，考生用“一眼望不到头”“浩瀚”“汪洋”“声势浩大”等词表现田野的广阔无垠。同时，这样的“大”，又巧妙暗指在考生眼里插秧的“困难之大”。第二处画线句，考生以比喻的修辞手法既生动地写出了秧田之美，又暗指只要有毅力，再大的困难也能被克服。
就主旨的表达而言，考生由懂得父亲的良苦用心到明白耕耘的意义，从而想通“士不可以不弘毅”，继而调整心态，重新坐回书桌前坚持写作，这样的主旨是积极的，事件的发展也是自然的。不得不说，考生这样的构思安排匠心十足。
对自己满意
我，是星河中万千星子里的一颗，微小得几乎不能算数。我离月亮很近，每每余晖散去，我便随月亮悄然登场。可是我常常伤感，伤感于我的幽微，我的暗淡，月亮的清辉更是让我自惭形秽。我对自己这颗小星星不太满意。
在月朗星稀的时候，在全家团圆的时刻，在感怀伤人的时候，人们总是只月亮。茫茫夜空中，星光璀璨，没人注意到我。我仿佛是点缀红花的绿叶，苍茫大漠中的微尘，作为一颗星星，我并不甘心。
我努力使自己发光发热，在万家灯火熄灭、人们都进入梦乡的时候，我让自己变得更亮。终于有一天，月亮注意到了我。“嘿，小星星，你好亮啊！”我环顾四周，发现身旁其他星星也看向我。“小星星，你怎么这么明亮啊？”“是啊，月亮都注意到你了呢！”星河中大大小小的星星闪着光辉，向我投来艳羡的目光。我感到欣慰，但我对自己仍不满意。我只是今天的夜空中引人注目的星，可“星外有星”，有目标的星星怎么能满足于此呢？信念熊熊燃烧，它支撑着我不眠不休地发光，为夜空奉献我的一份明亮。
“嘿，你好！那颗越来越亮的星。”没错，我有了属于自己的称号，“对自己满意”这一目标仿佛又近了一步。渐渐地，月亮对我说：“小星星，你真的很棒啊！”
我有些害羞，脸上的绯红让我更加闪耀。我正在成为让自己满意的一颗星星吧？后来，我听到地球上也有人夸赞我，赞美月亮时也会提到我，甚至有人将我当成榜样。我受宠若惊，并开始思索下一个目标。我用一个个目标串联起自己走向“对自己满意”的旅程。
有时，也会有名不见经传的小星找到我，向我讨教明亮的秘诀，我摇了摇星体，淡淡地说：“没有。”无名小星好像又暗淡了点！我忙发光致意：“朋友，哪有什么发光秘诀？保持一颗星星的初心，让自己一直亮着就好！”
这段旅程好像一场没有终点的竞走，有时我会陷入思索：到底怎样才能“对自己满意”呢？我很快明白，这个目标是促进自己向“更好”奔走的动力。不要止步于一个站点，就这样恒久地亮着吧！
“妈妈，看！就是那颗长明长亮的星！”
又是一个月朗星稀的夜。
面对这样的作文题，考生大胆选择“物眼看世界”的视角，着实给人惊艳之感。
“物眼看世界”的第一要义是“物我为一”。文中的“我”表面上看是一颗微小的星星，实际上，这颗星星的思想就是考生本人的思想，那些与这颗星星相关的事物，诸如月亮、太阳、无名小星等，则是考生生活中各种人物形象的映射。
“物眼看世界”的第二要义是“写物像物”。虽然需要运用拟人手法，将无生命之物当成人来写，使其具有说话、思考、表达情感、进行心理活动的能力，但不能颠覆该物本身的形象，无限度地夸张。譬如，如果你笔下之物是一条鱼，那么它就要像现实生活当中的鱼一样，会在水中游弋；如果这个物是一棵树，那么它就不能随意改变自己的位置，顶多只能在风中摇动自己的枝丫。考生这一点做得非常好，用诗歌一般唯美的语言展现了一颗星星的样子。
结尾处，考生借星星之口抒怀，启发读者任何时候都不应自满、不能妄自尊大，“对自己满意”只是促进自己奔走的动力，给人以昂扬的生机。最后两段简洁有力，给人以震撼。