公益视频合集Word文档已向粉丝发放，公益仍将继续。以下对“高中 VIP”付费资料内容做简单介绍及学习建议。为教师同行提供参考、节省时间。亦兼顾为学生自学提供方向，在资料整理时更注重分层、分类，以便满足不同群体。

编号“01”，对应高中公益视频同步习题，适合教师同行、拔尖学生研究。

编号“02”，强烈推荐教师同行研究，亦适合冲刺满分的高考生适当研究。

编号“03-05”适合教师研究，压轴题没有把握的优秀生专攻。

编号“06-10”适合教师备课借鉴，中等偏上的高三学生自习。

编号“11-29”适合老师备课借鉴，教培辅导参考，学生自学预习。

编号“30-32”适合新教师业务能力快速提升，学生系统快速自学。

计氏数学公益视频对应同步习题需赞助VIP才能享有，收费实为无奈之举，这貌似是公益课程维继的唯一途径。

公益视频目前更新完A、B C、D、E 五个专题系列，接下来会安排不等式、导数、数列、向量、立体几何等系列的公益视频更新，对应同步习题亦会陆续更新，并上传至高中VIP QQ 群，便于大家能及时下载。

高中系列公益视频少许会涉及到竞赛定理、高等数学，但以高考框架为主。

同步习题更倾向于服务高考，但也有非考纲内容。适合教师拓展，学生适当选用。

论文收集于中学数学教育期刊，《中学数学杂志》、《中等数学》、《数学通讯》等。为当年高考数学真题深度解析，各路人才千帆相竟。

论文作者多为一线数学教师、数学研究员，不乏名师大咖。在分析数学题时总能一针见血直透本质，亦能多角度分析一题多解，时而拓展至高阶理论，妙解点化。强烈推荐教师同行深度研究。

尽管资料获取途径昂贵，但每年高考后都会陆续更新，上传至高中VIPQQ群文件共享，以便教师同仁能及时享用。

学生能研究吗？ 能，但需学完高中课程，否则会很吃力甚至无法进行。我始终提倡有能力的学生快速提前自学，便于打怪途中提前解锁新技能。

哪个老师的电脑里面还没几份真题资料呢，更何况百度一下就能下载。

的确，高考真题试卷在网络上不难获得。整理的目的之一就是为教师同行节省时间，收集完善到极致，分类到极致，甚至重命文件名到极致。

母文件夹编号“03-05”适合教师研究。只有老师多花时间精力研究压轴题、难题，才能为学生节省时间，方能获得学生发自内心的尊重。

不赞成学生用题海战术，学生没那么多精力，而更应该提高时间投入产出比。

如果对某个知识点始终畏惧，可以在母文件夹编号“04”里面找到你所畏惧的知识点专题文件，进行大量模仿演练，直到能游刃有余。

教培机构节奏快，需要程序化运作，于是乎就安排团队制作PPT、Word授课、习题文档。但教培机构并非一无是处，有些经验还是值得我们借鉴，比如专题授课。

母文件夹编号“06-10”适合在职教师备课借鉴。学生可以适当选择用来复习巩固，尤其是专题形式的课件、习题，能很好地用来攻克自己的弱项。

文件夹“11-15”，以人教A版教材课本内容顺序，分类整理。人教A版内容目录如上图所示。文件夹“11、14”的展开子文件夹内容，如上图所示。

我不很赞同纯PPT授课，但应尽量回避在课堂上花大量时间板书抄题，教室多媒体不应成为摆设。相比八十年代的老师，我们有更好的条件为学生节省课堂时间。若课前把授课内容涉及的文字、几何图片准备好，能使课堂高效、生动。

子文件夹编号“B、C”系列适合教师备课参考。

“学案”是个什么鬼东西？是用以帮助学生掌握教材内容， 沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的媒介。

子文件夹编号“A”系列培训机构的老师能用的上，用来在课堂结束后发给学生预习下次课程用的。我认为，基础好的学生完全没有必要折腾这么个玩意。

自学，自学是学好数学的捷径。从最简单的开始，从课本开始，看完课本马上去做课后习题、同步练习册、综合习题，一步一个脚印步步为营。

课本看不懂，课后习题更是不敢下手怎么办？

大部分内容还是能看懂，真正理解不透的是关键性知识点。可以适当参考子文件夹“B、C”系列，看看老师是怎样讲课的。试着完成子文件夹“D”系列里面的基础型、同步型习题，习题都很简单并附有答案。接着完成提高型、单元综合型习题。最后试着研究“真题汇编”。不需要每份资料的题都做，只需做到你认为简单为止，这能让你的信心与日俱增。

如何能够提高解题速度？

真正的学霸解题速度都非常快，一来基础扎实数感好，是擅长心算。二来对知识点有过熟练的演练，能快速理解题意并拿出应对策略。其实并不神秘，完全可以通过训练得以实现。这并不等同题海战术，差生重复演练基础题、中等生大量演练简单题、优等生大量演练模型专题，逐步进阶，坚持下去，你在考试的时候就能飞跃。

如何提高数学成绩？ 如何喜欢上数学？

让一个成绩平庸的学生在班级测试中考出高分很容易。考试就是考察近段时间内对知识的掌握情况，尤其是单元测试，要考的知识点基本固定，题型也大体雷同，只要在考多次演练相关知识题型，直到觉得所有题目都很简，考班级第一名也并非天方夜谭。只要考过几次班级第一，对数学的兴趣就会势不可挡，因为任何人都渴望保持自己在群体中已经被认可的光辉形象。

对子文件夹“E”系列的研习，相当于小规模实战演习，真正的学校小考内容也相差无几，从而使学生对学好数学信心倍增。总之，脚踏实地，步步为营，就能学好数学。

以上是人教A版老教材，自2019年后许多地区都换成了新教材。

尽管看似已过时，但经过十几年的深耕细作，教培机构创作了大量教辅资料，其中不乏优质的专题课件、培优习题。花海量的时间分类整理，旨在为教师同行提供更多、更好的借鉴素材。

母文件夹“29”中的“教师版”教材对新入职的老师来说是非常不错的教辅书，有的中学会发给老师。学生自学，不建议用“学生版”电子版数，去淘宝买一套花不了几个钱。同时，“教师版”对学生自学来说很有实用价值。先看纸质学生版教材，看不懂的地方去看“教师版”里面的详细解释，学生课本里面的课后习题，在“教师版”能找到详细解答，这就为自学提供了非常便利的条件。

母文件夹“30”为著名培训机构的教案，适合教师备课借鉴，亦适合优秀学生在自学中作为配套学习材料。

母文件夹“31”为高中题库1万道，皆有答案。新入职教师同行，建议自己过一遍，花不了多少时间，对提高解题速度大有帮助。

对于学生，不建议题海战术。若某些章节没有必胜把握，可适当操练。做题时，建议打印或双屏模式。电脑上展示原题，手机上展示同步答案。要善用智慧节省你宝贵的时间。

母文件夹“32”适合教师同行借鉴，会做题与会教学生往往无法成正比。为人师表，我们应该把基本概念，以及知识点之间的连贯弄的滚瓜烂熟，这样讲起课来才能通俗易懂。

总之本套资料强烈推荐高中教师同行研究，优秀学生提前自学参考。

若学生准备自学，就应该在初中毕业暑假开始，快速概览高中内容，以居高临下的姿态度过高中数学三年。

注意，不建议高三学生利用本套资料，你们没有那么多时间。到了高三应该跟着老师的节奏复习，你的老师最了解你的水平，学校有大量练习、考试。若在高三开始自学，确实太晚了。

计老师的资料主要是为教师同行准备的，不适合一般学生。一再强调这件事，并不是消费歧视。一来不希望你们浪费钱（虽然不多），更重要的是担心把有些学生弄的疲惫不堪。

好了，我这就说完了。