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临近中考，应邀为本家表侄做作文辅导，备课时搜罗一应资料，再结合自己日常写作体会与教学心得，遂很多了一些作文写作教学思考，有幸将之实践，毕竟只有在实践中才可以检验到最真实的存在。写作，更是如此。
往期作文专题推文：
1、空中微课堂：考场作文怎样得高分？（中高考皆宜）
3、考场作文开头技巧——给你说得透透的！
我们总是习惯性羡慕那些能写出好文章的人，也深知写作的重要性，但均苦于作文无从提高，似乎必须阅读无数经典方才自然下笔成文。
提高写作水平只有这一种方法？？？
历来语文老师们的操作也间接佐证了这一点：
来来来，给你们读两篇范文，你们自己体会一下
来来来，这些好的素材，你们背一下，要记得用
来来来，我们这节课来讲一下记叙文的五大要素，议论文的框架结构
…… …… ……
更为可怕的是家长及领导们一言不合就让学生写作文，又似乎写作是很简单的事情：
考第一名诶，来，写一篇作文
今天带你去看电影，来，写一篇作文
学校举办活动一定要留痕，来，让每个学生写一篇作文
端午节了，大家欢聚一堂，疫情之下很难得，来，写一篇作文
…… …… ……
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小严坚信：
1、写作有方法，并且可以教学。这一点语文教学体系本身就已然证明。
2、写作课，绝不是读两篇范文，然后让学生对着作文簿上的评分数字和寥寥几句评语，靠自己悟就可以悟出来的。
3、写作课，是要学生实实在在去“写”的。不写作的写作课，显然只是课，教不了写作；文章，需要不断修改，然后臻于完善。单纯赋分本身，并不具备这个效果。甚至可能是低水平的强化，这也就很好理解为什么作文水平非常稳定了。
4、中高考写作并不是八股文，考生的写作逻辑和莫言余华的写作逻辑本质上没有什么不一样，都是把自己的故事写给读者看。只是大人们似乎并不在乎我们要说什么真话，所以我们就“假大空”了，然后他们还不满意我们这么“舔狗”。
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在此奉上小严系列作文课 1《中考作文满分是什么样的》课件部分内容，与即将中考的考生分享一二。此一内容框架源自从良老师的一则5分钟短视频，小严现已补充到3小时课程量。
其实小严不喜欢“满分”这个词，因为没有人可以做到“满分”，就像24节气只有“小满”而没有“大满”一样，但没有噱头的文字总显得那么不够自信。
参加过中考、学考作文阅卷的小严确信：PPT中的5点，考生但凡学个一招半式，必可在中考作文试卷那页格子纸上小有斩获。但有不灵，你拿小严是问。
小严说：
见识过写作最好的样子，也知道分数如何悄然离去。写作并不是骄傲的存在，从来只是寻常的记录。愿批阅经典无数十载，可增删手稿多篇五次。愿将手中笔，只为求真，求臻。
写作，就这么简单。
欢迎热爱写作的你与我交流。
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