一、原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、文题解读

2022年新高考一卷是一则材料作文。材料作文的命题特色，一言以蔽之：微言大义。

所谓“微言大义”，就是以精微的语言承载深刻的内涵。由小及大，由此及彼，由形象及抽象，耐人寻味，发人深省。学生的写作水平高低就体现在材料解读是否精准、联想是否恰当广泛、意义挖掘是否深刻等方面。

结合本则材料，材料围绕围棋的三个术语展开。三个术语的解释既相互独立，又相互对照。综合来看，本手为正，妙手为奇；本手为基础，妙手为创造；本手是量的积累，妙手是质的飞跃。而俗手则是等而下之，是本手不牢导致的败笔。这样分析下来，行文中要明确三个术语内涵，但重点应该放在阐明三者的关系上。根子是本手，升华是妙手，败笔是俗手。要重视基础，久久为功，本手既坚，则妙手频出；若心浮气躁，躐等而进，则轻重不分，俗手迭出。材料以棋喻理，治学、立业、做人、治国，无不如此。今天的高考考生，明朝的国家栋梁，命题人的意图，正在提醒即将成为青年、步入大学的考生，人生需脚踏实地，筑牢根基，不可急功近利，妄想走什么捷径。如此命题，正是对“立德树人”目标的最好体现。

三、下水示范

本手筑基，妙手超越

斯坦门茨为福特公司修理电机，仅仅在电机表面画了一条线，就收费1万美金。公司经理感觉收费太贵了，斯坦门茨解释：“划线1美金，知道在哪划线价值9999美金。”

说的太好了！一条线谁都会划，但是知道在哪划线，就需要付出无数的心血。正如围棋一样，看似神奇的妙手，实际上正是千万次“本手”苦练的结果。有量的积累才有质的飞跃。根基不牢，总幻想着捷径大招，最后只能下出“俗手”而已。

围棋虽小，可以喻大。

本手为基，基础牢固方能融会贯通。

板凳要坐十年冷，文章不写一句空。正是有了池水尽墨的积累，才有了《兰亭集序》的精妙无双；正是“语不惊人死不休”的严苛自律，才奠定了杜甫的“诗圣”地位。本手的学习，是一个长期、艰苦、枯燥的过程，既是技术的打磨，更是意志的锻炼，很多人迷信秘籍绝招，但是学不躐等，没有“读书破万卷”的本手学习，哪来“下笔如有神”的妙手突破？

妙手为变，孜孜以求方有神来之笔。

向来枉费推移力，此日中流自在行。当灵感到来时，就如同江边潮生，巨舟顺水而行。妙手就如同灵感，能举重若轻，点石成金。为了战胜疟疾，屠呦呦潜心研究40余年，翻阅了2000余册图书，挑选出640种药物，最终选定了青蒿。但是在疗效方面不稳定。她苦心钻研，最后在《肘后备急方》的记载中找到灵感，改变了提取方式，一下子获得了成功。由此可见，所谓妙手，其实正是苦心孤诣的结果，只有历尽“山重水复疑无路“的寻觅，才会有”柳暗花明又一村“的惊喜。

“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”没有本手的执着追求，何来妙手的一鸣惊人？只有尽力于精微，存宁拙勿巧之心，弃投机取巧之行，才会福至心灵，创造奇迹。

今天是我们人生的的第一次大考，前行的路上还会有无数的“考试”，每个人都会走向自己的诗和远方，朋友们，请记住：一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的明天。请把你的梦想建立在实干的基础上，练好你的“本手”，避免“俗手”，期待着你的“妙手”。

四、写法感悟

写好考场作文，要注意三点：事理要明，事例要当，语言要美。要准确理解材料内涵，精选典型事例，语言要准确生动，有节奏感。

这篇下水文，我从斯坦门茨的事例入手，使读者对本手和妙手的关系有一个形象具体的体会。行文布局上呼应题目，采用分论点，清晰地标明层次。论述中将道理论证和事实论证相结合，语言上采用引用、比喻、对比、反问等形式，注意句式的整齐与变化，注意行文的节奏感。

不足在于，事例不够新鲜，文章主要就个人成功角度来谈理解，格局不够大。