叶爱华，咸宁市通山一中语文教师。曾获咸宁市优质课竞赛一等奖，湖北省优质课竞赛二等奖。

全国新高考Ⅰ卷

适用范围：山东省、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

下好“青春”这盘棋

通山一中 叶爱华

在方寸棋盘间，黑白双子上下翻飞。方家有言：棋有厚薄之分，棋薄而轻盈，先声夺人，占取先机，却时常因丧失基础，最终成为一盘散沙；棋厚而扎实，储蓄力量，拼劲十足，有时略显拙钝，却因步步为营，频现妙手。棋如人生，磨心励志方为本，厚积薄发始称妙！（开篇在作文材料的基础上，以棋喻人生，引出文章中心：磨心励志方为本，厚积薄发始称妙）

真正的高手，都在磨心励志，苦练基本功。基本功，那个看上去最笨最拙的东西，却是那九层之台下的垒土，合抱之木中的毫末。练是核心，就是把看起来简单的动作重复做反复做。被称为地表最强“六边形战士”的马龙，可谓是大器晚成的男乒战神。26个世界冠军的背后，是他长时间的高强度训练。他5岁练球，饮冰十年，他不惧身体条件的劣势，不在意媒体的评论，苦练眼功手功，精练球艺。通过大量的训练和比赛，他几乎已经成为了一个没有短板的乒乓球队员，缔造了乒坛神话；“杂交水稻之父”袁隆平，精研业务，深耕稻田。偌大的书房，全是专业书籍，为了扩大研究的深度与广度，勤学外语。数十年如一日的耕耘，只为圆“禾下乘凉梦”，造福世界。每一个起舞的日子，都是对心的磨砺，都是对岁月最好的回馈。马龙如此，袁隆平院士亦然，他们都是各自领域里的高手，也是我辈心中最亮的“星”！（通过列举马龙和袁隆平两个不同领域的的事例论证成功的获得需要苦练基本功，也需要摒弃杂念的心境。）

当涓滴之水汇聚，人生便是那浩瀚广博的海洋；当根深之木成长，人生便能舒展成一幅绚丽的图画。当谷爱凌踏上滑板，冲向云霄，用她健美的身姿展示冰雪运动的魅力时，我们明白了凤凰涅槃的壮美；当屠呦呦院士站上诺贝尔奖的领奖台，向全世界展示中国传统中医药的神奇时，我们感受到了传统文化积淀的芬芳。念念不忘，必有回响。谷爱凌选择难度超高，迄今为止还没有几人完成过的动作，拿下最高分，获得了金牌；屠呦呦院士从古籍中汲取灵感，却使用现代技术熬制出青蒿的芬芳。她们于时间的长河里觅得人生最好的的馈赠，这些成就就像棋盘上的妙手，惊艳了世界，惊艳了时光。（列举谷爱凌和屠呦呦的事例论证本手和妙手之间的关系）

见贤思齐，作为青年的我们，又该如何下好自己人生的这盘棋呢？在这物质生活充裕的时代，当乱花渐入，我们要擦亮自己的眼睛，耐得住寂寞，抵得住诱惑，不被一时一物、一得一失干扰了航向而堕入“俗手”；在这个日新月异的新时代，我们要跟上时代的潮流，在潜心打好人生的根基做好“本手”时，也能选择创新发展的方向做个“妙手”，展示我们开启未来的力量！（反思自身，提出问题，阐述本手、妙手和俗手之间的思辨关系）

下过的棋无法悔棋，就像青春的时光无法倒流。人生如棋，步步需稳健；落子无悔，谋定而后行。如此，我们方能下好“青春”这盘棋！（回扣标题，升华主旨，珍惜青春，走好青春路。）