全国新高考Ⅰ卷

适用范围：山东省、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

君子务本

妙手天成

嘉鱼一中 赵婷婷

文人风雅，琴棋书画；浸润多年，始得其华。棋之一道，博大精深；方寸之间，堪悟人生。本手妙手，各有追求；急功近利，易成俗手。此中真意，细思怵然警然；今作此文，试与诸君一辨。

本手之本，正道而行。象天则地，顺应自然。何谓自然？循序渐进。

积土成山，积水成渊。捧土涓滴，实为固本培元；本固根深，方可枝繁叶茂。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。为学、治国，深合此道。欲攻坚克难，需基础纯熟，进而融会贯通；欲经济发展，必重视实业，务求实干兴邦。本手之道其修远兮，吾辈青年当上下而求索。

妙手之妙，贵在创造。独辟蹊径，化腐为神。蹊径何生？不落窠臼。

鹏飞万里，鹤唳九天。天人之姿，岂甘凡庸？李太白梦笔生花，时有神来之笔；苏学士“文似看山”，常设曲径通幽。“两弹元勋”钱学森漂石点水，竟悟“钱学森弹道”；巾帼英雄吴健雄独具慧眼，终证“宇称不守恒”。妙手之用，变幻无穷。文理之学，皆能贯通。吾辈青年当放开眼界，巧思精思，以求妙手。

然妙手亦源自本手。本手虽拙，大拙若巧。熟而化之，自臻妙境。

儒圣“随心所欲而不逾矩”，盖因志学而不辍；书圣之书“暮年方妙”，实乃“精力自致”；诗圣“下笔如有神”，诚因“读书破万卷”。《红高粱》获奖，缘莫老扎根乡土；“青蒿素”立功，以屠老饱读医书。足见妙手虽曰天成，实非偶得。欲出人意料，需先知人之所料，避其窠臼；而欲尽知人之所料，本手之道，不可废止。何也？唯其根基深厚，见多识广，方知何所趋避，遂能自成一派。故虽为妙手，亦可循本手正道之迹。吾辈青年当夯实根基，湛思慧解，融会贯通，化为己用。

妙手之妙显而易见，俗手之弊，则需长远而视之。若轻忽本手，一味追求妙手，急功近利，好高骛远，则根基不稳，终落入俗手之流。俗手之俗，初不易显，甚或反觉其妙。然则长远观之，违正道悖天地之行，其流弊甚深。演艺圈内，秉“流量为王”，殊不知话题热度虽高，却如昙花一现，此消彼长，风流总被雨打风吹去。若能秉心持正，行“作品为王”之正道，专注创作，精研角色，方能贻传世之作，飨后之览者，经久不衰，永垂不朽。吾辈学子更应坚本手之心，辨俗手之弊。砥砺学业，巩固根基。

呜呼，余患青年学子知妙手之妙，而不知其妙在始终务“本”；知俗手之失，而不知其失在一心求“妙”，作此说以辨之。