武城县第二中学

认识篇——

认清高中与初中的区别

初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，要将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。

高中教材知识量明显增大，每门学科都涉及至很多章节，很多个分支，内容庞杂，头绪繁多，且环环相扣，不可或缺。

高中学习理论性明显增强，能力要求大大提高，对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别。

高中知识综合性和系统性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识。

心态篇——

树立归零意识，迎接新的挑战

初中的成绩只能说明过去，高中则取决于三年的努力程度，高中三年是一个重新洗牌的过程。

中考已成定局，但是未来的路仍可改变。暑假有近两个月的时间，是弯道超车的好机会。

初中升高中的学习跨度较大。高一要面对九门科目，课程会很满，作业量也较多，所以提前预习高中的课程十分重要。

高中阶段，需要通过课程学习和考试情况进行“六选三”的选课，所以提前学习了解各个科目，发现自己的兴趣与能力偏向显得尤为重要。

前行的路上布满荆棘，树立信心、下定决心、坚守初心、拥有恒心，战胜一个个困难，争取新的辉煌。

高考语文考查侧重基础性、综合性、应用性、创新性，反套路、反固化，要求学生一定要提高语文阅读能力，为了让高一新生尽快适应高一的语文学习，建议如下：

一．提前背诵必修上册背诵篇目

《沁园春·长沙》《短歌行》《归园田居》《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人（春花秋月何时了）》《鹊桥仙（纤云弄巧）》

二．阅读经典作品提高阅读能力

1.阅读书目（必读）

《乡土中国》（费孝通著，带有“重刊序言”“后记”的版本）

《红楼梦》（人民文学出版社）

要求：阅读以上书籍并做适量摘抄，选择一本写一篇读后感（800字以上）。

2. 阅读书目（选读）

《苏东坡传》《四世同堂》《大卫·科波菲尔》《老人与海》《古文观止》

三．临摹字帖，每天一页（A4纸大小）。

四．时政要闻

观看或收听《新闻联播》、《新闻周刊》等节目。

高中数学的重要性大家可想而知。对于数学这一科来说，高中内容的深度远远高于初中，所以做好假期预习和初高中知识衔接是非常重要的，以下几点要引起重视：

1.做好初中有关知识的复习巩固：立方和、立方差公式、完全平方与立方公式、十字相乘法分解因式、二次函数的图像性质、一元二次方程求根公式、韦达定理（根与系数的关系）等在高中的学习中还常用，要通过假期的专题补充达到熟记并能熟练运用，（这些内容在网上或教材全解上可以找到）达到高中的要求，扎实学好这些知识，可以让你赢在高中的起点。

2.强化运算能力：高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，掌握了一定的运算能力和技巧，才会越学情绪越高昂，自信心也就越强；而计算能力的提高是在平时的学习与解题速度和能力，要及时发现解题的错误，并能及时矫正、及时总结，这样才能逐步养成解题合理、思维严谨的良好习惯，解题能力和计算能力才能得到逐步的提高。一定要通过强化训练提升运算能力。

3.预习高一数学课本：（预习必修1）

高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。通过提前预习做到：对于高中要讲解的内容有大致的了解，集合是整个高中的起点，函数是高中重要的章节，也是比较难的章节，要深入思考教材，尝试从不同的角度理解概念，体会概念的学习方法；通过课后的练习达到对定理公式的熟练运用，逐渐由初中的被动学习方式转化为高中的主动学习。预习非常有必要，一定要静下心来预习，做好课后题。

4.做好查漏补缺

对于数学底子薄弱的学生，要利用假期时间抓紧补习数学，为高中数学的学习打好必备的基础；对于数学有优势的学生，也要注意继续提升自己的数学素养，不要掉以轻心。

我们先来了解一下初高中英语学习的差异：

（一）词汇量的差异：初中英语的词汇量较小，中考要求词汇量约1600；而高中词汇要求和需要量猛增，高考要求词汇量3000。

（二）词汇考查的差异：中招侧重于单词基本含义的考查，但高考侧重于从词汇的六个维度考查：一词多义、熟词生义、精准的英语释义、精准的汉语释义、辨析义、搭配义。更加注重了英语的思维能力与语用能力。

（三）语法的差异：初中语法具有基础性、零碎性的特点；而高中英语语法更加系统化和综合化。而且高考主要侧重于语法在具体语篇中的应用。

（四）教材的差异：初中篇幅较短，句子结构简单。而高中教材不仅篇幅长，而且长难复合句较多，内容丰富、选材广泛，内容涉及“人与自我、人与自然、人与社会”三大话题。

（五）考试题型差异：中招以考查“双基”为目标，但高考侧重于能力的考查，高考试卷除了听力试题外，都是以语篇的形式出现，且选材原汁原味、贴近生活、既有时代感、又具有国际视野。

为了帮大家更好地实现初高中英语学习的过渡与衔接，建议大家在这个暑假每天学习英语一小时，养成良好的英语学习习惯：

1.背诵是最好的输入方式。背诵初中课文、新概念第二册的文章或一些英语美文都是很好的选择，这样会培养你的朗读习惯，为开学后的激情早读做准备，培养语感，地道输出。

2.词汇和语法是同学们在暑期必须注意预习的两个大板块。如果你初中的英语相对较弱，建议你把初中课本的课文、1600词汇再梳理一遍，为高中大词汇量（3000）、大阅读量做好准备，建议词汇要在课文的语境中复习。语法也是同学们暑假学习的一个重点，语法是语言学习的基础。因此在假期也建议同学们对于英语语法进行预习，熟悉基本的词法句法知识，为自己赢得一份高中阶段学习的从容与自信。

3.练习英文书写。整洁美观的英语书法是高中的必修课，也是高考作文的门面。

4.欣赏几部经典影片，感受英语魅力。如：The Shawshank Redemption肖申克的救赎；Flipped怦然心动；The Day After Tomorrow后天；Wonder奇迹男孩；The Pursuit of Happiness当幸福来敲门；Homeless to Harvard：The Liz Murray Story风雨哈佛路；Good Will Hunting心灵捕手；Pride & Prejudice傲慢与偏见；Little Women小妇人等经典作品。BBC 纪录片以及TED演讲也都是优质的视听资源。

5.学唱几首英文歌曲，歌曲既是声音的艺术，又是语言的艺术，Big Big World；Promises Don’t Come Easy这些歌曲既涵盖了语音现象也包含了语法知识，That’s Why You Go Away完全具备这个特点，希望大家欣赏歌曲的同时，顺带学一下“定语从句”。

6.如果你热爱英语，就开始阅读一本英文原著吧，如《小王子》《野性的呼唤》等都是不错的选择，也为新学期的名著阅读做好准备。

高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养总结主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。以下建议希望可以帮助到即将步入高中的你！

1.注意学习效率

带着预习的问题听课，可以提高听课效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以做进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。

2.独立做题

要独立地、保质保量地做题。题目要有一定的数量，不能太少；要有一定的质量，意思是要有一定难度。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是一个初学者走向成功的必由之路。

3.笔记本（错题本）

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来，比如知识结构、好的解题方法、好的题目、听不太懂的地方等。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化”，另一方面还要对笔记做好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，自己作业中发现的好题、好的解题方法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。

4.三个基本

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。另外还有就是我们在学习物理的过程中，总结出的一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。

5.物理过程

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，以显示几何关系。画图能够抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能做状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

6.上课

上课要认真听讲，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲的简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。

7.时间

时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及了，所以要充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比如可以利用“回忆”的学习方法，利用好睡觉前、走路时的时间，把当天的课一节一节地回忆，这样重复地再学一遍，达到强化的目的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

8.向别人学习

要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的。经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。

9.学习资料

学习资料要保存好，做好分类工作，还要做好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。一般题不做记号，好题、有价值的题、易错题，分别做不同的记号，以备今后阅读，做记号可以节省不少时间。

10.知识结构

要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。

11.数学

物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是寸步难行的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。

12.这个暑假

同学们即将由初中升入高中，初中物理与高中物理衔接并没有那么明显，即使初中物理学的不太好，也不代表高中物理学不好，关键是要看自己对于学好物理有没有自信心，能不能消除畏难情绪。为了步入高中尽快适应高中物理学习的方法、学习的节奏，建议同学们利用这个暑假预习人教版物理必修一第一章《运动的描述》、第二章《匀变速直线运动的研究》、第三章《相互作用——力》。了解高中的知识内容、规律方法等，明确初高中的不同，为新学期的学习打下良好的基础！

高中课程，在知识的难度和广度上，与初中相比存在一个较高的门槛。解决问题的方法和思维方式，也与初中有着较大差异，很多学生无法适应高中化学的学习，认为高中教学课堂容量大，内容难度大，找不到重点。

一.刚入高中不适应主要有以下方面的原因：

(1)用初中的学习方法来学习高中课程，学习方式的不适应。

(2)初中教学较为浅显，而高中的教学，容量、难度均加大，学生听课方式的不适应。

(3)初、高中教材之间不能很好地衔接，甚至出现了脱节，造成解决问题的不适应。

(4)学生刚刚进入高中，有些不良的心理状态对学习化学有重大阻碍作用。

(5)初入高中，有些同学觉得努力而早，到高三再努力，其实前两个月已是分水岭，不能放松。

二.高中化学学习的转变

1.由“要我学”向“我要学”转变

2.由“是什么”向“为什么”转变

初三阶段的化学学习内容，记忆型的知识占一定比重。如实验室制氢气、实验室制二氧化碳。

3.由“死记硬背”向寻找“规律性”转变

初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后必须理解，深刻理解化学原理而学以致用。

4.由“听得懂”向“用得准”转变

刚上高中的同学常常是一听就懂，一看就会，但一做就错。这主要是因为同学们对化学知识的理解不深，综合运用知识解决问题的能力较弱。听懂了不等于学会了，听懂了到学会了之间还有很长的一段距离。化学学习一定要先积累基础知识，只有这样才能灵活运用复杂的化学原理来解决问题。

三.做好初高中知识的衔接和假期的预习非常重要

1.做好初中化学重点知识的复习巩固：物质的组成及微粒的结构、元素化合价的判断规律、原子团、常见物质的化学式、物质的分类；化学反应基本类型，熟练书写常见的化学反应方程式、掌握酸碱盐及其溶液的性质；复习化学实验：实验常用仪器及注意事项、实验基本操作（加热、过滤、蒸发结晶），以及初中课本几个典型的实验（浓硫酸的稀释、一氧化碳还原氧化铜、实验室制备二氧化碳）。这些知识是化学学习的基础，高中化学是在这些知识的基础上延伸和拓展，扎实学好这些知识，可以让你迅速进入高中化学的学习。

2.预习高一化学必修一第一章

高中化学知识面广、理论性和应用性强，需要同学们在知识的理解上下功夫，不仅仅是死记硬背，要多思考，多研究。通过提前预习同学们做到：对于高中化学要讲解的内容有大致的了解（第一节），通过以钠和氯气的学习为例了解研究物质性质的基本方法和基本程序，并且掌握钠和氯气的性质和用途（第二节），化学中常用的物理量：物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积和物质的量浓度（第三节）是化学计算的基础，也是难度较大的章节，要深入思考教材，尝试从不同的角度理解概念，体会概念的学习方法和灵活运用公式计算。认真完成每节的课后练习，达到对概念的理解和公式的熟练运用，从而体会初中与高中学习方法的区别，逐渐由初中的被动学习方式转化为高中的主动学习。

四.高中学习的要求

学习五步：预习、听讲、笔记、练习、复习。

记录二本：笔记本、改错本（典例本）。

（一）坚持预习，学会仔细研读课本，适当选择辅导书。

预习使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点问题重新加深印象。所以，预习的目的是在上课的时候会发现问题、会听重点、会记笔记、会提问题。

高中生物学习应以教材为主，教材是基础知识的载体，是学习之本。所以，我们一定要重视教材，掌握了教材就是取得了一半的成功。教材要熟烂于心，用心研读——看仔细、看明白、看透。课本的问题探讨、小字部分、旁栏思考、课后阅读、书中的图例、实验、书上的黑体字等，课本上没有一句废话。生物学是一门非常严谨的自然学学科，属于理科，以理解为主，只有理解了才能记得牢，看书的时候必须学会圈划要点知识。关于辅导书，《中学教材全解》或《五年高考三年模拟》不错。

课堂上一定要会记笔记，并且记在课本相应的部位，条理清晰，自己做题过程中好的知识点总结、方法技巧也可以记在课本上。

（二）注重知识积累，善于归纳总结

1.基本知识的归纳。比如大家可以以课本标题为线索归纳总结，在这一章当中有几节内容，每一节内容有几个蓝色标题和黑色标题，每个标题下有多少黑体字，这样心中就有一个知识框架，也能熟悉本章内容的核心是什么。此外，归纳总结的时候，还可以借助辅导书中的思维导图。

2.习题归纳。就是把做过的错题、好题、经典的题目分类集中归纳在一起（裁剪粘贴就行，手写抄题不高效），然后分析同类题的考点（标出课本中相应的页码）、关键思路、方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。

3.特殊知识点的归纳。把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子写下来。

（三）构建知识网络，理论联系实际

高中生物内容比较繁琐，知识点多而且散乱，许多知识点靠背，这就需要学生在学习生物的过程中必须抓住主线，构建知识网络结构，在知识网络中去理解生物学基本知识，将教材中琐碎的知识点由点连成线，由线织成网，再由网去延伸拓展，这样就可以有效的对知识点进行总结和应用，把所学内容与人类的生产实践、日常生活相结合，适当进行知识的拓展应用。此外，生物理在书内，题在书外，通过知识网络我们可以轻易看出一些题目所考查的知识点在教材的什么位置，需要我们应用哪些知识进行作答，针对性非常强。

（四）注重科学探究经典实验的学习

生物是一门理科学科，它的的发展史是一部不断对生命活动规律进行探索创新的历史。无数的科学家进行探索留下了大量的经典生物学实验。这些经典实验既构成了高中生物丰富的主体内容，又为学生科学探究创新提供了成功的示范，是学生获得生物实验方法的重要途径。剖析经典实验，让学生在理解实验设计思想的基础上，对实验材料的选取、实验条件的控制、实验对照的设置、实验结果的分析等方面作深入分析，有助于学生建立科学的思维方法，严谨的治学态度，提高生物学素养。

总之，希望同学们在暑假了解初高中生物内容的衔接，开学后我们会引领大家养成好的学习习惯、掌握好的学习方法，尽快适应高中生活！在提升高中生物成绩的同时，全面提升理解能力、分析综合能力、综合运用能力、实验与探究能力和获取信息的能力。生命世界充满奥秘，期待和同学们一起学习！

高中政治课是改造思想、塑造灵魂、培育精神的课程，更是经营财富、经营人生、经营社会的最具时代性的一门课，是很能实现你高中所学知识价值所在的一门课。实践证明，高考科目中，政治学科是学什么能考什么的为数不多的学科之一，很能提升你的高考位次排名的一门学科（如果将来选科你选了政治的话）。高中与初中思想政治相比具有明显的差异，所以特别需要我们用“心”和“情”来学习，更要靠我们用脑来学习，以实现对理论知识的理解、运用和对实际问题解决。

开学前乃至后期的学习中，大家都要尝试做到以下几点：

1.了解学科的政治性。政治认同是政治学科要求学生必备的首要学科素养。政治学科是最能体现国家意识形态的一门学科。因此，学科教材的理论性、政治性比较强。同学们应该学会以小见大、从生活中感悟国家方针政策出台的必要性，始终坚定“马克思主义好、中国共产党能、社会主义好”的信念。

2.体会知识的抽象性。借助《爱尚政治课》、《爱上高中政治》等gongzhong号上的电子教材及资料，借阅必修一《中国特色社会主义》，通读整本教材，最后根据本书综合探究一与探究二的结语内容体会全书脉络。特别是要回忆初中历史中讲过的生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系。必修一的第一课将通过五个人类社会的基本形态的演进，让同学们体会贯穿了人类社会的发展全过程的两大规律——生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础，这是本书的重点，也是贯穿本学科所有模块的主干理论。透过具体社会形态的变化发展，抽象概括出人类社会进步的真正原因，这里面也蕴含了从个别到一般的归纳学科思维。

3.注重知识的整合性。分析目录，从宏观上构建起整本书的知识框架，尝试学会知识整合，这一点也是高中政治与初中政治的区别所在，在今后的学习中，要注重知识体系或思维导图的构建，必定要求同学们对书本有一个宏观的把握，明确单元之间、课题之间、框题之间的关系。把繁杂、冗长的知识梳理出层次，把握这些知识层次，可从两方面入手，从内容上我们要理出基本知识。这些知识不仅要求找出来，更要理解，记住它。从结构层次上要求我们看完一个框题或一课后，了解讲了哪几个问题，这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的，这些问题之间又有什么联系。

4.把握政治的时效性。平时的授课、练习，乃至高考试题，都贯彻一个原则——无情境不教学、无情境不练习。可见情境（生活、生产、社会上的热门话题或事件）对我们学科的重要性。而且新高考政治试题非选择题出现了续写、小论文、发言提纲、演讲稿等题型，这些题型形式新颖，甚至基本要求跨了模块或学科，但都有一些共同的要求：观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑，学科术语使用规范。显然，我们首先要巩固基础知识，熟记学科术语；但仅靠死记硬背已经难以应对，还要活用学科术语。这就要求我们要了解国家方针政策，国际形势变化，国家在国际舞台上的地位和影响，增强开放性、体现时代性。日常生活中，同学们要时事，观看新闻，不断积累时政热词、熟悉评论的基本内容，不断锻炼学科思维提升能力。

5.体验学科的实践性。公共参与是高中学生必备的政治学科素养之一。因此，暑期以及今后的学习生活中，同学们应该把所学内化于心外化于行，做到知行合一。如：通过参加志愿活动体验生活、服务他人、奉献社会、体会自己的人生价值；通过社会调查感悟在国家政策方针的贯彻落实中存在的问题，并向有关机构提出相关建议等。

1.回顾初中历史课本，熟悉基本历史史实，为高中阶段历史学习打好基础。

2.梳理中国历史、世界历史的时间线索，形成清晰的时空观念。在梳理时间线索时，可按照中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六部分梳理。在梳理时间线索的基础上，可以进一步进行阶段划分。

例如：中国古代史

3.观看历史视频，可选择纪录片、文博综艺类节目、历史电视剧等。如：

纪录片：《大国崛起》《中国通史》《世界历史》《探索发现》《河西走廊》《甲午》等。

文博综艺类：《国家宝藏》《典籍里的中国》《如果国宝会说话》等。

历史电视剧：《大秦帝国》《汉武大帝》《觉醒年代》等。

（以上视频可通过网络或者电视观看，不建议使用手机）

4.阅读历史书籍，可选择专业类历史书籍，提升历史思维品质；漫画类历史书籍，培养历史阅读的兴趣。如：

专业类历史书籍：张帆《中国古代简史》、斯塔夫里阿诺斯《全球通史》、钱穆《国史大纲》《中国历代政治得失》等。

漫画类历史书籍：《半小时漫画中国史》《如果历史是一群喵》等。

5.如有条件，可与高中学生沟通和交流，了解初高中历史的差别和高中学习状况、经验，也可以借阅高中历史教材提前阅读。

1.做好计划看几部纪录片

推荐：《大秦岭》《大美青海》《长江》《河西走廊》《第三极》《黄河》

2.学习强国APP中视频资料

推荐：《航拍中国》《地理中国》《黄河安澜》《师说第九集：国家安全》

3.观看CCTV10《地理中国》节目，了解祖国的大好河山，风土人情及背后所蕴含的地理知识和地理背景。

4.做好计划把初中地理四本书复习一遍，梳理知识框架。

5.描摹地球地图

（1）买一个小地球仪，注意观察世界重要国家所在位置以及重要经纬线。

（2）根据自己手中的地图册，选择中国地图和世界地图进行描摹，重点是要记清各个国家和中国各个省市的轮廓，记清各个板块的位置和版块的分界线。先描摹中国地图，画中国政区图并在图中标注省会、简称以及重要的事物，如：山脉、河流、城市等。再描摹世界地图和各个版块，大致画出画出各个国家的位置，邻国及重点城市和著名景点，不必苛求和书上一模一样。

6.每天注意收看中央电视台的天气预报。了解天气符号（如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等），明白预报中经常出现的词背后的含义，如：梅雨、寒潮、台风过境等。并特别注意重要天气系统的发展变化（如台风）。

7.如果跟随家人外出旅游，用镜头和视频记录你暑假走过的地点，了解祖国的名山大川，风土民情等。

8.预习新知识。必修一的地理课本主要是讲自然地理，有些知识有点难以理解，很可能自主预习时会一头雾水，不明白的地方就利用工具进行查询，或者重点标记，等开学后老师讲解时再解惑。