开幕式

蝉鸣声声小暑至，清风习习盛夏悦。此次线上活动在盛宴大咖云集，在南京市秦淮区教育局局长庄芸和江苏省教科院张长、党委书记陆岳新的致辞与讲话中拉开帷幕。从安排表中发现，专家从选择论文的主题到论文投稿的注意点，内容十分细致，能帮助我们直面论文写作的难与窘境，提升自身写作水平。

杨九俊—《论文写作与教师专业成长》

杨院长提到撰写论文要掌握两套本领“讲故事”和“结构化”。所谓的讲故事就是要有教学的“烟火气”，思索与行；结构化就是要动落实，调整融合。最后杨院长用巴金的一句名言“只有写，你才会写”来鼓励老师们多多下笔，将自己的不可能变成可能。

教师沙龙——论文写作的痛与乐

在江苏省教科院编辑部颜莹主任的主持下，联合了南京市各个层次的教师进行了一场以“论文写作的痛与乐”为题的沙龙研讨。

几位老师在交流中阐述了自己教学生涯中关于论文写作的思考与困惑，并结合自身实际也分享了一些写作经验和好的方法。

论文写作微讲座

教育论文写作一直是教师专业成长的“痛点”，有时我们会苦恼素材的选择，有时我们会纠结行文的结构。那么来自《江苏教育研究》的5位编辑，就论文写作进行了微讲座。

在石主编的微讲座中，我们知晓了选题不能过大、过空以及不能偏旧。对于论文的选题我们要选有一定学术价值的，要适合个人的研究能力。另外，“文贵创新”，创新是论文的第一要求。石主编这短短的20分微讲座能够帮助老师们避开选题的误区，提炼出有研究价值的选题，迈出论文写作第一步。

贾主编的讲座从一句名言引入“如果我能看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上。”——牛顿。接着贾主编就给我们推荐了三个权威网站，借助中国知网实践操作指导如何检索论文核心概念的准确定义；如何检索与论文主题相关的优秀文献。

杨主编紧扣“摘要”“关键词”，解释了两者的定义。指出摘要是以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和补充解释、简明、确切地记述文献重要内容地短文，同时也是论文的“浓缩版”。所以摘要要注重独立性、完整性、重要性、新颖性、客观性、科学性、严谨性以及规范性。

颜主编认为好的表达是：语言精炼、用词准确、富有文采、论述清晰，具有很强的科学性、说服力与可读性。所以颜主编提到在论文写作中，作者要走出“自我”的表达惯性，站在读者的角度审视自己的文章，从“读者”视角来看待文章中的表达。

“为什么我的稿件被退回？”“投稿之后多长时间能够正式发表？”“一审通过是否就能够刊用？”你们是否也存在这样的疑惑？赵主编就这三个问题在微讲座中一一解惑，并清楚的讲述了审稿的一般流程以及正确的投稿方式。

学有所得静有所思

活动中，名师工作室的成员老师们认真做笔记，把知识留在纸上，把成长记在心里。一份份认真的笔记，清晰地记录了老师们将学习的内容进一步运用到自己的教育工作中，并能学以致用的思考历程。