高考快评 ‖ 2022年广东高考试卷分析语文、数学、英语

2022广东高考语文试卷分析

聚焦核心素养，于思辨中弘扬文化自信

2022全国新高考Ⅰ卷语文试卷分析

——卓越教育高中语文团队

一、命题分析

卓越教育高中语文专家团队认为：2022年广东高考所使用的新高考Ⅰ卷，试卷大结构稳定，难易适中，难易搭配均衡，较2021年来说，有较为突出的传承与创新。

全卷整体结构没变，仍然是四大板块：现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作。

2022年新高考Ⅰ卷语文分值有小变化：

非连续性文本阅读第5小题分值减少2分，加在了小说阅读中。语言文字语用题的选择题少了1-2题，变为了问答题。整体来说问答题的分值有调整且总分值有增加。

全国新高考Ⅰ卷，落实了“立德树人”的价值引领，注重考查考生的必备知识、关键能力和核心素养等综合素养；遵循了《中国高考评价体系》中“一核四层四翼”基本原则；体现了语文学科的考试改革稳健思路。

二、试卷特点

卓越教育高中语文团队认为试卷整体呈现以下特征：

一是选材兼顾历史与当代，现代文阅读Ⅰ的材料一节选自习主席《加快构建中国特色哲学社会科学》重要讲话，材料二摘编自郑敏的《新诗百年探索与后新诗潮》，第4小题从传统文化“己所不欲、勿施于人”中分析当今人际和国际关系，第5小题要求回答“中国古典诗论的创新性转化与发展”这都是引导考生思考对于文化的传承与发展，树立文化自信心；现代文阅读Ⅱ文本选自的冯至的历史小说《江上》，考查学生对历史小说的当代解读、也是着眼于历史与现实的关联，运用优秀传统文化来关联新时代。

二是选材注重价值观引领，古代诗歌阅读《醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之》，第16题问答题要求分析词中谈到哪些做人的道理，也是通过答题的方式思考做人的道理，给学生一做人的启迪。上阙写诗人所见之劳动景象，下阙抒发人生感想，考生可以得出：惜春惜时（无边春色）、美好祝愿、各司其职、各尽其责等道理；作文“本手、妙手、俗手”的下棋三法，也是需要考生从中悟出做人做事的道理，才能写出广度与深度。

三是设问形式大胆创新，注重基础知识在问题情境中的应用。比如语言文字运用Ⅰ的第18题，成语题由原来的选择题变化为“请在文中横线处填入恰当的成语”，试题答案并不唯一，考点也相应从侧重考查近义成语差异的辨析变为侧重考查成语的积累与应用。同时今年也出现了新题型——第19题“请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。”

四是体现思辨性，注重对学生辩证思维、逻辑思维的考查。如作文题目注重辩证思维，“对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。”“本手、妙手、俗手”三者之间是辩证的关系，切忌从中做单一选取或简单地将三者合并，俗手意为打好基础，妙手为追求卓越与创新，但不能盲目追求创造，基础不扎实，水平不易提升，以至于落入俗手的境地。再如小说阅读考查“这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。”以及语言文字运用Ⅱ中第21题，考查学生对“下列句子中的‘你’和文中画横线处的‘你’的用法理解”这一形式逻辑等。

三、给高一高二学生的备考建议

卓越教育高中语文团队指出，2022年参加高考的是广东省最后一批使用旧教材的考生，也就是说2023年的考生是广东省使用统编版高中语文新教材的第一届学生。对2023届的学生来说，备考仍然是非常不易的。需要重点以下几点：

第一，时代主题，培养正确的情感和思想态度。

新教材的单元编排以主题先行，打破了传统篇目的文体和时空限制，这也要求考生具备主题认识和分析的基本知识，考查新的能力与素养。

第二，重视读写，建构群文组合的文本知识与意识。

文本组合式的群文阅读，已不是陌生话题。高考试卷中的试题类型，如信息类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古诗文鉴赏、语言文字运用和作文材料，都可以是组合式的文本。考生不仅要能理解单一文本的内涵，更要关联群文，整体构建。

第三，设身情境，提高解决问题情境的实践能力。

情境是考查的载体，“无情境不命题”是《高考评价体系》的基本要求。考生应运用所学知识和创新思维，深入问题情境，分析并解决问题；注重联系实际，灵活地解决实际问题，切忌死记硬背、机械刷题和“套路化”应考。

最后，卓越教育高中语文团队，祝同学们金榜题名！

2022广东高考数学试卷分析

立足四基四能，试题梯度有所强化

2022全国新高考Ⅰ卷数学试卷分析

——卓越教育高中数学团队

卓越教育高中数学专家团队认为，2022全国新高考Ⅰ卷中数学卷核心明确，聚焦“四层”，融会贯通，考查内容既清晰明确且相互连接贯通，始终凸显核心价值在育人中的重要地位。试题低中高档分层明确，在考查数学知识方面，强化了试题的梯度，从而能够使不同水平的考生获得不同的分数，符合高考选拔的要求。

试题注重考查考生对数学基本概念、原理、技能和思维方法掌握情况，将数学知识、能力和素养整合的能力，考查应用数学知识解决实际问题的能力；既落实了高考“立德树人、服务选才”的核心功能，又发挥了高考“引导教学”的功能。

卓越教育高中数学团队就2022年广东高考数学试卷的设计、试题特点进行分析。

一、与前两年高考卷的对比

卓越教育高中数学团队指出2022新高考I卷是文理合卷的第二年，考查形式和题型与去年基本保持一致。重点考查了数学的本质，通过这些问题的考查，恰恰体现了考生数学学习的薄弱环节。

与2021年对比，对考生而言难易区分明显更大，在知识内容考查上，互质、解三角等题目创新性较强，需要学生突破思维定势的束缚，考查学生探索新方法、积极主动解决问题的能力。

二、试卷各板块占比——数据

卓越教育高中数学团队列出《2022年广东高考数学各题难度一览图》，卓越高中数学科梁郁培老师指出，函数导数模块相比去年分值加大，加强了对数学本质的考查，注重基础内容的理解，概率统计题相对去年更加强调实际应用，整体依然非常重视对学生阅读理解能力与数学应用能力的考查。立体几何问题，考查考生的空间想象能力和阅读理解、数学建模的素养。

三、试卷各部分解析

针对不同的题型，卓越教育高中数学团队也做出了具体的分析：

选填题：小题考点和考法常规，却不失稳中带新，“新”主要体现在题目的计算量以及思维难度上，绝大多数同学都如鲠在喉，做得很不顺畅，就连很多尖子生都会被当中的几个难题卡住，导致直接崩溃。

第5小题返璞归真，概率问题中包含小学数学当中“互质”的定义，考查学生对于基本概念的理解与应用。第7小题比较数字大小，其中：

两数相差及其微小, 在没有计算机的暴力拆解下，要求同学们凭借智慧的双眼来构造函数比较，并且对同学们函数的基本功要求极高。

第8及第9连续两道立体几何题目，都要求同学们自己动手作图，其中第8题考查几何体的计算，最后体积的取值范围涉及到导数的应用，第9题考查空间中线面夹角问题，对同学们空间作图能力的要求及空间线面转化的能力要求较高。第16题圆锥曲线考法创新，思维难度也极大，对同学们而言很难分析出椭圆中的几何关系，预计大部分同学在考场上也只能狠心妥协。

解答题：今年解答题考点稳定，题型考法都相对常规，充分体现了新高考基础性、综合性、应用性以及创新性的要求。

第17题考查等差数列的综合问题。重在考查考生对于常见的求通项方法和裂项相消的掌握程度，考生需要利用等差数列的通项表达写出方程，再进一步借助累乘法求解通项，而第二问的求和是比较常规的裂项相消问题，对考生的难度不大。

第18题考查解三角形及最值问题。重在考查考生对各三角恒等式的掌握程度，以及消元、统一变量的思想，考法较为常规，但对处理问题的技巧有较高的要求，综合来看难度较大。

第21题圆锥曲线作为压轴题之一。与去年高考接近，均以双曲线作为考查背景。第一问就要直线与曲线联立，第二问考查面积定值的问题，计算量偏大，倘若掌握齐次化巧算技巧，计算量将大大减少。体现了对考生数学运算的核心素养的考查，综合难度较大。

第22题考查导数的综合问题。以同构函数为背景，第一问考查单调性求最值，第二问结合数列，考查学生数形结合、代数等思想，考查学生进行新颖的推测和设想并周密论证的能力，鼓励考生摆脱思维定势的束缚。

总体来说，今年试卷立足四基四能，考点稳定，部分题目有所创新，考查要求有提高，考查学生学科素养、关键能力与必备知识；符合高考服务选才的要求。

四、复习建议

卓越教育高中数学团队建议新高三考生要养成良好的学习和做题习惯。巩固基础，掌握好重点知识，注重定义、定理、公式之间的联系和本质。

1、回归课本。

从教材例题深挖，结合公式定理、概念知识，搭建完备的知识框架。考生需要“吃透课本、抓实基础、注意通法通解，理解中心思想”，才能在高考中考出理想成绩。

2、增强题组训练，但杜绝机械性刷题。

尽量尝试一题多解，一题多变，一题多问，多题一解，以提升求异、创新、阶梯、求同等学科思维。

3、进行定点、定时、定向训练。

增加定点训练，提升运算能力；增加定时训练，强化阅读能力；增加定向训练，攻克薄弱点。

最后，卓越教育高中数学团队，祝同学们金榜题名！

2022广东高考英语试卷分析

Li Hua 回归，大卫快跑！

2022全国新高考Ⅰ卷英语试卷分析

——卓越教育高中英语团队

一、试卷总体评价

卓越教育高中英语专家团队认为， 2022年全国新高考Ⅰ卷英语卷考查核心明确，聚焦“立德树人”的根本任务，围绕高考评价体系，并根据普通高中新课程标准中“人与自然”“人与社会”“人与自我”三大主题，加强了对学生德智体美劳“五育”的引导。试题整体难度适中，强化了试题的梯度，既落实了高考“立德树人、服务选才”的核心功能，又发挥了高考“引导教学”的功能。

试题注重考查考生的基础知识和关键能力在具体情景中的应用，例如阅读理解、完形填空与语法填空，语言应用的情景化非常清晰，包括节约粮食、大熊猫保护、关爱老人、科学创新和运动健身等话题。其中，阅读理解的D篇难度较大，语篇话题涉及到语言学中语音系统的研究，语言上较多地出现了高中生相对陌生的专业术语，从而提高了对于考生推理判断、比较复杂的概念叙述的语言解读等高阶思维的考查难度。

书面表达板块充分体现了应用性与创新性，书信写作任务清晰，同时留给考生发挥空间；读后续写主题鲜明，文本情节铺垫明显，段首句设计精妙，是对学生语言能力与思维品质的综合考查。

二、语法填空部分

卓越教育高中英语团队认为，本次广东高考英语的语法填空难度中上，文章体裁为说明文（新闻报导），内容是关于大熊猫国家公园GPNP的建设计划。考生在这次答题时需尤其注意文中大量的长难句分析，辨别好句子结构，有根据地运用语法知识补全文章。如第59题考查了非谓语动词作目的状语的使用；第61题在前后两个作为介词后宾语的动名词之间挖空，结合句意可知，需填并列连词。

三、书面表达部分

本次应用文写作迎来了一位老朋友“李华”的回归。题目设置了一个真实的写作情境，考查考生对学校生活话题的，以及语言综合应用能力。考题回归书信模式，要求考生以“李华”作为电台节目负责人的身份，写信邀请外教Caroline参加一次访谈节目。题干与要点简洁清晰，审题难度不大，但考生需要在既定的语境中发挥想象力，确定题目中的访谈话题，贴合新课标中“人与自我”的主题语境。考生可以选择与校园生活、学习建议、人际关系、饮食健康、环境保护等话题展开。语言方面，考生可调用积累的书信写作的相关表达句式，结合文体要求进行发挥。同时，考生应注意对外教的礼貌用语，在遣词造句中体现表达的丰富性。

此次读后续写的篇章突出了学生成长中自强不息的主题意义。前文情景非常充分，故事线索明显，利于考生把握叙事节奏、推测人物的情感变化和心理特征。通过分析故事中人物关系的描写（男孩David、教练school coach、和“我”），考生需找到矛盾冲突点，从而更好的把握下文的走向以及突出主题特点。教练和“我”对男孩的行为动作和言语描写、以及男孩对于教练和“我”的行为及其态度的变化都贯穿其中。再者，本篇的续写段落首句设计巧妙，学生需要根据故事主题框架续写出完整故事。

卓越教育高中英语团队提供的参考范文：

应用文参考范文：

Dear Caroline,

Hope this letter finds you well. I am Li Hua, the chief student of our school English radio program "Talk and Talk". I am writing to invite you to attend our next broadcast.

Our program, which has focused on different aspects of our campus life, enjoys great popularity among our students. As scheduled, our next episode will include an interview about language learning, where we hope you can join us to provide your professional knowledge and constructive suggestions. We would appreciate it if you could accept our invitation and meet us at the station at 2 pm on this Friday for more detailed information.

I am looking forward to your reply at your earliest convenience. (115 words)

Yours sincerely,

Li Hua

读后续写参考范文：

(Paragraph 1) We sat down together on some steps, but David wouldn’t look at me.I padded him on the shoulder andI quietly said, “David, don’t let others affect your judgement.Follow your heart, your own heart.” David bit his lips as tears filled his eyes. From his reaction, I could tell he still wanted to prove himself.“If you really want to run, David, run!”I held my breath as David took this in. Then he looked at the field and said with his fist clutchedto show a fierce but quiet determination, “Imustdo this.”

(Paragraph 2)I watched as David moved up to the starting line.The starter’s gun sounded. But he had only gone a few metres before he tripped and fell flat on the ground. My heart sank. As I started to shout encouragement, other voices around me addedup the shout. “Come on, David, you can do it!”David picked himself up and started again until he crossed the finish line toreceivewild cheers and applause.That day, David got a special award for his courage,the respect of all students, which was worth more than winninga prize. (171 words)

三、学习建议

对于目前高一、高二的同学，卓越教育高中英语团队的老师们结合新高考Ⅰ卷的情况，给出如下备考建议：

（一）语法系统的建立。

新高考对考生的成分分析能力要求较高，因此，各位考生需要在高一高二阶段建立完善的语法体系，重视基础词法与句法。

（二）加强阅读推断、写作逻辑和手法分析能力。

大多数考生在做阅读的时候往往会只字面上简单的细节，而缺乏更深度的推理和判断。缺乏良好的阅读习惯会造成阅读解题准确率低，也会对书面表达中写作逻辑和谋篇布局造成负面影响。

建议考生在平时阅读练习中：对比每个选项的题干与原文，准确地圈出相同与不同点；二是加强对说明文和议论文概括段意的锻炼。

（三）更加并有意识地在记叙文阅读中积累细节描写，形成良性的读写迁移。

“大作文”——读后续写题型对考生的话题表达积累与句型积累的要求高，所以大家需要在高一、高二阶段养成积累习惯。

最后，卓越教育高中英语团队，祝同学们金榜题名！