[全国乙卷]阅读下面的材料，根据要求写作。

[表格见图片]

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

关于“主题”，工具书有四项释义：中心思想、主要题材、音乐主旋律、谈话主题。从题目“选准角度，确定立意”的要求看，“主题”所指不是“中心思想”;从题目“体现你的感受与思考”和“写一篇文章”的表述看，“主题”所指也不是“主要题材”或“音乐主旋律”。那么，这里的“主题”就是“谈话主题”，我们习惯于过去写作题目常用的“话题”，其实，二者意思相同。

题目用“北京：双奥之城”的材料为例，解释给出的写作主题：有综合国力跨域式发展，也有“你”(考生自己)跨越式成长。站在“跨越，再跨越”主题的窗口，细察窗前的材料，这种跨越是多角度、多层面的：直接呈现、间接体现、基础背景、支撑延伸、相互促进……而且“卓越永无止境，跨越永不停歇”。细察材料，对写好自己的“感受思考”是很好的启发。“你的感受与思考”，从客观而论：体育、国力、林林总总;就主观而言：懵懂到有为、方方面面。还是那个问题：窗前有你的园地吗?这园地不是为哪一扇窗子营造的，是任何一扇可能推开的窗子，都可以欣赏的。

打个比方吧。受邀参加某大型论坛。主席台上方大字横幅：“卓越永无止境，跨越永不停歇”。论坛主席致辞：这次论坛主题是“跨越，再跨越”;并且先请苟仲文先生就“双奥之城”发言。发言全面而精彩，掌声热烈。接下来行行业业，各方人士踊跃发言。李端会由北京残奥的金牌谈到冬残奥的火炬;张雨霏会谈游泳，由东京谈到巴黎;钟南山会谈防疫，由“非典”到“新冠”到“奥密克戎”;接下来，莫言谈文学，刘欢谈演唱，梁建英谈高铁，陈道明谈电影;于漪先生会谈教育，谈语文教育，谈写作教学，谈高考写作吧……论到您发言了，您谈什么?当然是，也只能是熟悉的生活：有细节、有感悟的、生机盎然的写作园地。换言之就是——“感动我的(一个人、一件事)”和“我经历的(一件事、二三事)”。记叙文如此，议论文也如此。