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今年是广东实施新高考后，自主命题的第二年。卓越教育高中地理专家团队认为本次地理考试稳中求新，紧扣教材主干内容，立足地理关键能力和学科素养进行考查，充分体现了教育部高考评价体系的内涵和精髓。在题型结构、呈现形式与风格等方面，都与去年的广东卷比较贴近，凸显了“广东特色”。本次考试难度适中，命题结构体现了广东卷命题的延续性。接下来让我们看看更为详细分析。
卓越教育高中地理专家团队为大家带来2022广东学业水平选择性考试【地理】学科概况。
本次试题的题型结构、命题特点等均与去年广东卷风格较为一致。均是在紧密结合学科主干内容的基础上，利用能彰显地理学科特色、体现时代精神以及反映新时代国家经济社会发展与科技进步的素材与情景，针对情景从地理学科逻辑上通过多层次、多维度的设问进行深入挖掘。将家国情怀、人地协调观、正确的价值观等德育目标渗透到试题当中。对考生的逻辑思维能力、信息整理能力、语言表达能力以及辩证思维能力要求依然处在较高水平。试卷的整体区分度较高，能为高校选拔基础扎实、具有创新潜质的学生，更好地服务高考“选拔人才”的目标。
对卓越教育高中地理团队列出的上述统计图进行对比，可以发现，2022年广东卷读图材料大幅增加，全卷只有两道材料不涉及图表，强调了对学生图文转化能力、信息整理能力的考查。其余各模块的考查比重比较均衡，人文地理和可持续发展部分有较明显提升，进一步突出对学生综合素养的考查。
特点一：强调核心素养，突出考查“生活中的地理”
卓越教育高中地理团队发现今年的试题更加强调通过创设真实的地理情景，考查学生对实际地理问题的解决能力。比如第13、14题的老旧小区改造，第20题的快递碳排放等，都是生活化且有“广东特色”的问题。
另外题目通过多维度设问，强化考查了学生的各个地理核心素养。如选择题中的交通流模式、老旧小区改造、城市群建设等材料，突出了对学生区域认知核心素养的考查；第17题，通过纳木错和仁错区域自然环境的演化，体现了对综合思维核心素养的考查；第20题，通过对不同快递模式的碳排放进行比较和分析，体现了对学生地理实践力核心素养的考查。
特点二：着重考查地理图表分析能力
卓越教育高中地理团队发现今年的试题各种具有地理特色的新概念与图表的数量和去年相比更加丰富，如统计图、区域图、遥感图等，审题难度进一步加大。全卷整体对考生的图文信息提取与转化能力有更高的要求。
特点三：国家的发展进步，立德树人
今年的试题十分注重搭载各种具有地理特色或彰显时代背景的素材进行考查。比如第1、2题，体现了近年来我国交通业的快速发展；第7、8题，体现了我国航天事业的新成就；第11、12题，围绕广西“稻-螺”生态新型种植体系，凸显了我国乡村振兴的新气象；第18题，针对我国乡村用地的变化，展现了我国脱贫攻坚的新成就。鼓励考生时代热点和国家发展动向，利用所学知识分析热点时事。
卓越教育高中地理团队结合2022广东高考地理的命题情况，对目前高一、高二的同学，提出如下建议：
1.主干知识点，不断完善知识框架
从历年的高考试题可以看出，命题主要着眼于地理的主干知识（如：大气、水、地表形态的塑造、农业、工业等知识模块）；除此以外，回归广东卷以后考生们也需要不断完善知识框架，不放过任何一个“偏门”的知识点（如地球自转速度、节能减排等）。卓越教育提醒考生在现阶段学习当中可以使用“思维导图法”、“框架重构法”或“图表总结法”等加强对知识的理解和记忆。
2.强化图文转换能力，培养综合思维
地图和各种图表是地理信息的重要载体，因此加强识图能力训练，提升图文转换和信息提取能力非常有必要。高考对知识的考查一般都搭载在一定的区域背景上，因此同学们除了要能够形成从区域的视角认识地理现象的意识与习惯，还需要运用区域综合分析、区域差异比较等方式，来认识区域特征和区域人地关系问题，从而形成因地制宜的区域可持续开发观念。
3.时事热点，注意理论和实际融会贯通
近几年的地理试题多以社会经济生活中的地理问题、地理现象为中心，注重考查考生在真实区域、真实情境下解决问题的能力，突出了地理学科的实用价值和社会功能。因此，在高三地理的复习过程中，卓越教育提醒考生要密切与国家社会经济发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容、国内外重大新闻事件，尝试用地理知识来解释这些问题和现象，将书本理论与社会现实有机结合起来，提高自身的地理综合分析能力。
最后，卓越教育高中地理团队，祝同学们金榜题名！
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