“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。“本手”是指合乎棋理的正规下法；“妙手”是指出人意料的精妙下法；“俗手”是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从“本手”开始，“本手”的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求“妙手”，而忽视更为常用的“本手”。“本手”是基础，“妙手”是创造。一般来说，对“本手”理解深刻，才可能出现“妙手”；否则，难免下出“俗手”，水平也不易提升。
以上材料，对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
论本、妙、俗
人生如棋，棋如人生，生活和棋局总有一些相同之处，生活和棋局从来都是在合乎情理之下的坚持，才会有奇迹。
什么是“本手”？合乎棋理的正规下法，更是扎实的功夫。什么是“妙手”？出人意料的精妙下法，更是一种创新创造。什么是“俗手”？貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，却是一种只顾眼前，损害长远的做法。
小的时候，不读书，看看电视剧也会知道一些内容，或者是听别人说一些闲话，也以为了解了世界。但是到了现在才知道，电视剧里的人物和历史的传奇却是大相径庭。闲话里面的话，却需要我们仔细揣摩，最后得出结论——我被骗了。这就是生活中的“俗手”，“俗手”看似是在走捷径，其实也是不计长远的打算。
到了现在，我才明白99年南斯拉夫大使馆被炸后，我们国家的举动；我也才明白01年南海王伟逝世后，我们国家的作为。当时看，本就是“俗手”，不敢言语，默不作声，有辱国风。但是现在来看，“俗手”变成了“妙手”，中国赢得了时间，也赢得了未来。
“妙手”就是在创造奇迹。
瀚海沙漠，渺无人烟，大漠狂沙，遮天蔽日。在这人鸟绝迹的环境里，有人“俗手”难当。烈日炎炎，六老汉扛着铁钳，背着树苗，走进腾格里沙漠。一步一个沙窝，两步满脚黄沙；一滴水不落地便被蒸发，两滴水在空中就被消散。六个老汉，三代人，将腾格里消失在地球的黄沙中。
在当时看，这哪是“俗手”，本就是“臭手”，哪里有希望，哪里能看到绿色。但是当奇迹产生的时候，我们才知道“俗手”轻轻一摇，变身“妙手”，奇迹就产生了。
小的时候，被父母盯着看书心想：这哪里是父母，我哪里是孩子，这分明就是狱卒和囚犯。上中学的时候，父母还是带着我去图书馆，这里的环境是那么诱人，有一种心驰神往。当初的“俗手”竟然在考场上，悄悄地转变为“妙手”——我也才知道父母盯着就是陪伴。
“俗手”和“妙手”的转变需要什么？“本手”。
“本手”看似简单，却是大智慧。
对于初学者而言，应该从“本手”开始，“本手”的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求“妙手”，而忽视更为常用的“本手”。
本是很难，难在我们没有用心的学习，一心只向往着“妙手”。我们都说人往高处走，却不知道，水到渠成是坚持的结果。人们都说仰望星辰大海，可是却忘记了脚踏实地。一心向往着挥就天下文章，却忘记了大道至简。
“本手”就是正确的坚持。当我们坚持走下去的时候，才会出现“妙手”的奇迹。没有坚持读书，哪来天下文章。没有父母的盯着，哪有父母的陪伴。没有国家的藏拙，哪来我们现在的强起来。
人生如棋，棋如人生。我们现在的每一步都是下一步的开始。大道至简，简单的不是程序，而是对程序的坚持，对时间的坚持。本就是根本、本源，是一种基础。“妙手”是一种结果，是在对“本手”的坚持下，形成创造性的美丽呈现。
我们对美好事物的向往，需要我们对根本诉求的坚持。“不忘初心，牢记使命”何尝不是对“本手”的坚持，而完成“人民群众对美好幸福生活的追求”又何尝不是共产党人的“妙手”。现阶段的小康社会，何尝不是在“本手”——以经济为中心的坚持下形成的。为了实现第二个百年计划，第一个百年和我们的一切坚持何尝不是一个个“本手”。
我们现在，正处在一个对“本手”的坚持。
中华文化博大精深“本手”就是潜龙在渊，“妙手”就是飞龙在天。“本手”就是“读万卷书，行万里路”，“妙手”就是“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
“本手”，是初心，更是坚持；“妙手”，是创造，更是奇迹。
这是今年全国新高考一卷的作文题，。
已经有整整一年没有写过高考卷的作文了。昨天高考语文结束，我便开始在网上搜索，下午终于找到了。到了晚上各种网红大咖便开始了自己的解读，各种解读，不一而足，我也没有时间去观看，想一想自己的，或许会有思路。
从这则材料里面，我深深地感受到语文的阅读重要性。如果我们只是运用材料里面的知识点，我们虽然也可以对其进行解读，但是却没有那么深刻。如果我们可以运用上围棋的术语进行作文，那么这篇文字就会立意更加高深。所以，语文应该多阅读，只有阅读才可以让我们在高考这种转折的时候应对自如，也能够实现超越自我。这就是“妙手”。
我也在这篇文字中强调自己的立意，就是将小时候的阅读和现在的阅读；父母的盯着和现在的陪伴，以及我们国家在一些重大事件上的选择进行了分析，这也是对“本手”和“妙手”的解释，我也在后面将传统文化和时事政治融入到了“本手”和“妙手”之中，也将这两对关系进行了辩证。我在想我如何将“本我”与“本手”；“妙手”与“超我”；“自我”和“俗手”相联系。
高考文字博大精深，需要我们慢慢体会。