熊烈，中共党员，本科学历，渔洋关中学数学教师，九年级组党小组长，“初中数学学科工作室”成员。长期工作在教学第一线，担任多年班主任。以爱育爱、以学致学是他一贯的教育作风。在教育教学中，敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学业绩优。曾获“优秀班主任”、“优秀指导教师”、“优秀教师”等荣誉称号。
痴心教育三十载，挥洒甘苦表丹心。在熊老师的眼里，要让孩子走稳每一步，自己必须要先行一步。踏星而来，载月而归，已然成为日常。他从不缺席学生的早操、从不落下学生的每一本作业，从不放任学生的任何异常。在平凡的岗位上，他拥有了学生的尊重与爱戴，拥有着对教育事业探索的充实与快乐。
教育的使命与责任，令他一刻也没有停止前行。面对一届届的学生，一双双期待的眼睛。重视习惯、注重兴趣成为他管理学生的法宝。清洁卫生打扫中，他常常蹲下身子示范，动起手来帮忙。孩子们也被调动起来，争着抢着干脏活累活。随着中考的临近，熊老师想办法提高学习效率，引导孩子们劳逸结合，选择有特长的学生带领大家跳课前舞蹈，做放松游戏，笑声弥漫，快乐溢出。
爱心、细心、耐心更成为他班主任工作的主旋律。走进学生家庭送关心、送指导。倾听学生心声，缓压力、增信心，护航学生走好成长的每一步。
曾经有一个叫哲的男孩，家庭环境一般，学习动力不足，学习兴趣不浓，却拥有良好的品格和出众的数学天赋。以熊老师的经验和洞察能力，这个男孩一定在学习上遇到了困难，或思想上遇到了困惑，更甚是在生活中碰到了难题，他决定帮一把、扶一把，帮助学生树立信心拼搏一把。首先是通过富有亲和力地交谈拉近距离，突破心理防线，师生之间从陌生到熟悉，哲同学缓缓道出了自己没有好好学习是因为父母只管吃、穿、住、行，不注重思想行为和学习。接着，熊老师动之以情晓之以理，耐心讲解学习的重要性，哲同学很快端正了学习态度。
正是因为他对教育的执着和热情，而赢得学校领导和同事的信任。2014年至2017年，分别被县教育局、五峰镇政府、五峰镇中心校授予“优秀班主任”荣誉称号。
“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育他人。”要弄好教学，带勤学生，必须要有深厚的大体功，不断进取的学习精神。
他坚信，作为一名数学老师，一定要在独立解题实践中积累经验，增长才干，逐步实现提高解决新问题的能力。因此，“今天的积蕴，是为了明天的放飞”成为熊老师和学生共同成长的格言。他总是习惯性将自己囿于一个小方桌前，和学生并肩作战，徜徉于题海深处。吮吸知识的芬芳，感受思维的乐趣，享受收获的喜悦！
在熊老师阅读的书籍中，《中考数学思维方法与解题策略》是他勤看常翻，精细品读的专业书籍，因为他想着如果站在学生的角度思考问题，一定能找到解题的最佳策略与方法。于是，他鼓励学生大胆尝试，自己去发现，自己去总结，运用多种学习方法，轻松地解决问题。他运用有意识、有计划的系统性思维训练帮助大多数天赋中等的学生得到更多的发展与提升。他还认为“不要等到吃梨的时候再种树”，只要撒下种子，每粒种子都随时可能开花结果。一路育花，一路景。在2014至2015学年度“一师一优课”活动中，他执教的课例《丰富多彩的正方形》分别荣获校、县级一、二等奖；在2017年春季初中数学复习课研讨活动中，上研究课一节；在2020年春季初中数学线上教学专题研讨活动中，执教示范课一节；2020年9月在五峰中小学优质课竞赛中荣获二等奖。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人。熊老师的可敬，则在于踏踏实实教书育人，为学生做好追梦路上的引路人。