随后,吴贾老师阐述了文章的研究发现,初中时经历降雨冲击的一胎女孩与一胎男孩相比,在18–50岁时数学成绩更低、受教育年限更短、且收入更低,并且,经历降雨冲击的女孩生育年龄更早。紧接着,吴贾老师还分享了降雨冲击对15–17岁儿童初中辍学率的影响的估计结果,发现正的降雨冲击将使一胎女孩初中辍学率提高、高中入学率降低、并且其更有可能被雇佣为童工。然而,吴贾老师指出对于隔代的研究发现,经历过降雨冲击的一胎女孩,她们的孩子被雇佣为童工和辍学的概率均下降。基于研究结果,吴贾老师解释了这表明经历降雨冲击的一胎女孩希望避免自己的子女受到与自己相似的不利经历,但是受限于她们更低的受教育程度,孩子的数学成绩表现仍然更低。
最后,吴贾老师还总结了文章的作用机制,经历降雨冲击的女孩,其弟弟妹妹获得更好的教育资源、更长的教育年限和更高的收入,这表明她们初中时的辍学工作主要是为了补贴弟弟妹妹的教育支出。