如何写就高分作文
陈芷琪
1.【写作三大能力】
①语言能力（精彩的文笔）
包括［鉴赏］能力和［创造］能力，通过不断进行有质量的阅读、摘抄（具体技巧见下文），逐步培养对文字的敏感度和感受力，体味文字也自有其色调，温度，气质，韵味。认为自己文笔还有提升需要的同学，在练笔上一定不要偷懒，经常性的练笔是培养语感和对文字掌控力的重要保证噢。
文学来源于生活，想写出真正打动人的精妙文字，本质上还应回归生活本身，平日里留心观察自己生活的校园一隅、城市风情，哪怕是一花一木的形态，都可以成为练笔的素材来源。如此，不仅语言能力得到提高，还能逐渐获得一双发现美的眼睛，激发自己对自然与生活的热爱。(o^^o)?
②逻辑能力（情节、架构安排）
核心法则：情节、段落为情感表达和主旨呈现服务，无论是铺垫还是高潮，要带着目的性写作（尤其对于我们这些写作初入门者而言），清楚地知道自己每一段在整篇文章中起什么作用，这是被老师要求“大刀阔斧砍作文”而脑壳疼时很重要的判断方法。
③思想深度（鲜明深刻的立意）
一篇文章的主题即作者的情感或态度，故好的文章必是能够以情感人或以理服人，甚二者皆有之。传达出动人的情感需要我们对生活的观察、自身情感的细腻以及文字的表现力，而表达鲜明、有震撼力的态度（道理）需要我们具有一定的思辨能力、思想深度，其来源于视野的开拓和文学积累。如果没有任何警惕地任由自己被花花绿绿、精彩纷呈的互联网控制，我们也许会走向知识的匮乏、视野的狭隘以及思考能力的丧失。本质是我们对于“思考”的懒惰。所以，在享受互联网带来的美好同时，别忘了回归书籍，那些人类群体留给我们的宝贵财富，有意识地提高自己的人文素养，在做一个“思考者”这件事上，永远不要懒惰。
那么对于考场作文而言，老师给予的一个很重要的启发是“宁可要二锅头也不要太多碧螺春”，宁可简单直白也不要过于杂糅、含蓄。考场作文和文学作品存在一定区别，除了太过含蓄的主旨在极其短暂的阅卷时间下不占优势之外，很可能我们有限的语言能力暂时还不足以支撑自己真正想表达的东西，到头来只能感动自己。故写作时需要我们尽可能揣摩读者感受，力求精准、明确、有效。初中写作训练目的的基础首先是表达，其次才是文学性、艺术性。
2.【摘抄技巧】（适用于小学、初中）
分为景物描写、人物刻画、精彩叙事、哲理金句、词语仓库几类，便于整理检索。
3.【好书分享】
余秋雨《文化苦旅》、《千年一叹》（散文形式可读性很强，在中西方的对比中培养文化通识）
王开岭《精神明亮的人》（“清洁的思想、诗性的文字、纯美的灵魂”，生活美学与精神引领）
肖复兴《谁听到那唱歌的风》（中外艺术家与艺术作品的有趣故事）