东阿知联召开“深阅读+创意作文”座谈会
为充分了解中小学生生作文现状，为举办“深阅读+创意作文训练营”公益活动做前期准备，2022年7月2日，东阿知联会在东阿县青少年活动中心召开“深阅读+创意作文”座谈会。邀请东阿县部分中小学语文教师、学生家长和中小学生参会。东阿县委统战部领导和知联会多位理事与会，大家围绕中小学生阅读和写作中存在的问题开展了积极热烈的讨论。
东阿一中高级教师吴福木率先发言，作为一名有多年语文教学经验的优秀教师，他表示：读书是一生的事业。必须要读写结合。在读书过程必须不动笔墨不读书、带着问题读书。在语文学习中，要坚持“开放学语文，大气学语文，浪漫学语文，扎实学语文”，在写作中做一个思考者。
“目前中学生在写作中存在的主要问题就是选材俗套、语言乏味、立意肤浅。”来自东阿四中张海霞老师直诉学生写作中存在的各种问题。“在语文课堂上，我们能做的就是如背诵经典范文、督促学生积累做知识语言的储备及师生共同赏析优秀范文等方式。”“但如何能够能够让学生真正爱上阅读和写作，我们一线教师也想要探索更多更好的方式。”
“有的学生竟然能够用一个素材应对初中阶段所有的作文题目。” 实验中学的秦莉老师说起学生作文也有自己的困惑，“大多数学生无法从生活中寻找属于自己的写作内容。中小学生作文内容永远是第一次学骑自行车、妈妈晚上送去看病。他们不仅缺乏对生活的观察和体验，更缺乏描写乃至表达的欲望。”
“我们的学生，缺少的是针对性教学，有的学生极具写作天赋，但在目前应试教育中，这种天赋多被忽视。”大桥联校的贺林娟校长一直担任小学语文教学工作，她对如何在工作中开展针对性教学发表了自己的见解，并现场提供部分学生作文样本进行评
“我认为教学生写作先要鼓励他们记录下来。”实验中学的熊汝汝老师则从自己的教学和写作经验谈起语文教学。“当看到春天的玉兰花开，我心中涌动的冲动就是把这个情境写下来，我也鼓励我的学生写下身边的各种故事，只有敢于写、随时写才能让写作变得容易。”
“某位同学的一篇曾在作文比赛中获奖的优秀作文，但我只能告诉他在考试中不能尝试用这种方式，因为这种作文不符合现行的阅卷标准。”东阿四中的张宁老师则对作文评改标准提出自己的疑惑。“到底一篇好作文能不能成为满分作文，这其中的衡量标准必然会影响学生的表达。”“当背范文和框架化写作成为优秀模板，必然导致学生写作缺乏创意。比如一位同学的作文开头一年中我就见到了三次。”
参会家长们也纷纷发言，对于该如何引导孩子读书、孩子该读什么书、孩子热爱读书却不会写作文怎么办……大家不仅分享了自己的个人经验，更提出了很多亟待解决的问题。
“非常感谢老师和家长们能够畅所欲言，让我们了解到目前中小学生阅读和写作的情况，直面痛点和难点，让我们看到当下语文教学的困境。”知联会会长、中国作协会员范玮从作家的角度对目前学生写作现状提出自己的见解。他说举办本次公益活动的初衷不仅是为帮孩子进行深度阅读和提升写作能力，更重要的是为了提升学生的文学素养，让更多学生体会阅读与写作中的更多美，培养孩子的写作创造力，“拒绝套路和模板，用正确的方法让学生得高分。”
“这是思想的碰撞，智慧的交流。”东阿统战部副部长孙强对本次座谈会总结发言，并对东阿县知联会近年来开展的工作表示肯定。县委统战部四级调研员刁显国则对本次公益活动提出了指导性意见并表达美好期待：“希望通过知联会的“深阅读+创意作文训练营”公益活动让参加的学生们受益终生。”
主 管：东阿县委统战部
制 作：东阿县党外知识分子联谊会
总 编：范 玮
采 编：张 鹏 张秀功
王文娟 周 静
摄 影：赵 丽
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