一、题型特点

1.篇幅适度，体裁有变

近几年的完形填空的文长都在250词左右,文体多是记叙文或夹叙夹议，题材年年都有新意，但是今年完形填空选材方面有所变化，变成了说明文，语篇难度中等，设空合理，强调考查对学生语篇逻辑的把握，个别词句有一定难度，保证了区分度。

2.题材新颖，稳中有变

近几年文章的选材能够体现人文关怀，传播正能量，弘扬人与人之间的爱心帮助，具有积极向上的意义。而今年选材使用了一篇在阅读理解中常用的调查研究报告，该文章大致内容是通过研究发现，儿童在捉迷藏游戏中的特殊表现并非是以自我为中心的反映，而是出于共同的认知与相互的尊敬。该话题的选定旨在提升学生的社会意识，引导学生学会与他人建立和谐的关系纠正了对幼童认知力方面的一个误解，引导学生对批判性思维能力的。主要阐述了学龄前婴幼儿只遮住自己的眼睛并不是自我中心主义的结果，而是孩子们坚持相互承认和尊重。

二、能力考察要点

遵循考纲要求：1.阅读理解能力;2.词汇运用能力;3.逻辑推断能力。

三、考查内容分析

1.试题区分度

试题区分度较好，对学生的整体能力要求较高，很好的体现了高考的选拔功能。

2.词汇的运用能力

题干选项考查以实词为主，其中又以动词和名词为主，不仅考查了学生的词汇用法等语言能力，同时也考查了学生通过上下文把握整体篇章的能力。

词汇主要体现对熟悉的陌生词考查，包括乙卷中interpreted、guaranteed、contradicted、assumptions、comprehended 、vaguely、sensitivity 、tentative,增加了干扰项，同时增加了文章的理解和选词的难度。

3. 逻辑推断能力

因为文章的文体有所变化，所以要求学生答题时，必须用心理解科学实验的过程和结论得出的严谨性，要在阅读中进行揣摩判断，因而全面考查了学生的逻辑思维能力和推理能力。

四、备考策略

1.备考2023年高考，在完形填空方面以课程标准为参考，围绕人与社会、人与自然、和人与自我展开训练。体裁以说明文为主，培养学生在阅读语篇时体会文化意境、体验学习、生活中引起共鸣情感人和事以及科学实验的实施和结论得出的严谨性。

2.掌握英语语言特征，了解选项词汇的基础词义和词义延申和扩大，结合语篇，选择最佳答案。注意培养提炼故事主旨的能力，结合情节主线和文中的关键词，捕捉作者真正意图，帮助作答。

3.注意培养提炼故事主旨的能力，结合情节主线和文中的关键词，捕捉作者真正意图。

4.多读原版英文作品，熟悉用英语讲故事的套路，增强语感。同时要转换思维，多做一些说明文和议论文的题材。

一、 课标要求

《普通高中英语课程标准》语篇类型内容要求：记叙文、议论文、说明文、应用文等多模态形式的语篇。要求学生接触和学习不同类型的语篇，熟悉生活中常见的语篇形式，把握不同语篇的特定结构文体特征和表达方式，不仅有助于学生加深对语篇意义的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流。

注：2022年高考乙卷完形填空类属于选择性必修部分要求4：说明文，如：现象说明，事理阐释。

二、测试形式

由国家统一组织的高考是对高中生高中阶段英语学习的一种有效的检测手段,在所有的题型中,完形填空题型是一种综合性语言测试题型,能客观的反映学生的语言综合能力。高考完形填空的特点和命题规律揭示了该题型的诸多考点层次,如语法层次、单词层次、词组层次、句子层次、语篇层次等,且语篇层次考点占有的比例越来越大。高考完形填空题的命题形式旨在有意识地引导学生利用语篇分析的方法,学会从宏观的角度来理解文章,通过语境、上下文、词汇衔接等手段对选项进行推敲从而提高解题能力,提高准确率。

三、试题分析

这是一篇主题语境为儿童心理学研究报告的说明文，文章通过实验推翻传统认识：孩子们捉迷藏时只遮住自己的眼睛是自我中心主义。实验发现：孩子们的行为是坚持相互识别和。

注：2012年新课标全国卷出现过一次关于body language的说明文，2014年新课标全国I卷完型是关于厌倦情绪的说明文，近些年高考完形填空没有再出现说明文文体，2022年全国乙卷完形再现难度更大的说明文，打破了记叙文文体统领完形试题的思维定势。文中通过实验证明推翻了长期以来人们所持有的结论--“自我中心”，旨在引领考生学会在生活中观察，思辨并大胆质疑的科学精神。发现问题并积极探索找到问题根本原因，学会探究与实验的思维能力，促进学生的学习能力。

3.2 语言知识考查

非谓语动词3个：41，43，45；

动词6个：44，46，49，52，54，58（动词短语）；

名词7个：47，48，50，53，56，57，59；

形、副4个：42，51，55，60.

3.3 考查维度

3.3 考查维度之语篇：

1.语境：42、44、46、48、49、50、51、(Now)55、59、60

2.词汇复现：45: surprising---surprisingly 59:findings---results

3.3 考查维度之语言：

1.词汇:体现选修词汇interpret,contradict, comprehend,vaguely,sentivity,limitation,tentative, subject 研究对象

2.短语：relate to, rule out

3.句法：

1)For a long time, this ineffective hiding method was interpreted as evidence that children are hopelessly "egocentric"（自我中心的）creatures.

that从句是同位语从句

2)A number of experiments ruled out that the children misunderstood what they were being asked. that从句是宾语从句；what从句也是宾语从句。

3)Our findings/ discoveries suggest when a child "hides" by putting a blanket over her head, it is not a result of egocentrism.

在suggest后宾语从句中，when 引导时间状语从句。

4)They often cover only their eyes with their hands, leaving the rest of their bodies exposed. leaving伴随状语， leave+宾语+宾补（exposed);

5)In fact, children consider this method effective when others use it.

consider +宾语+宾补（effective).

建议：词汇量很重要，平时要多积累同义词汇，注重语篇主题意义。做题时也要重视非选项部分的措辞用语。subject, rule out, simply

3.3 考查维度之文化：41、43、52

四、备考得与失

得与失：

在1、2、3轮的复习练习中，阅读了大量的科学研究类阅读理解文章，积累了相关的文体特点及相关词汇，也开阔了学生的视野，培养了他们探究科学的精神和分析问题的思辨能力。教师通过评讲文本，引导学生在情境中运用语言和逻辑思维，提高了学生综合运用语言的能力。

但此类科普说明文文体以及议论文文体的完形填空专项练习在以后备考中还需加强。

五、结束语

高考备考从来不是一件容易的事情，完型填空更是英语考题难度的天花板。但是完型话题反映出的美好、善良传递着人性的光辉，让我们师生一起成长为有温度，有担当、有情怀的人。让我们在未来的教学中将这种美好继续传递！继续传递！