【中考】写好考场作文审题是关键——2022陕西中考作文命题解析及下水作文(魏兆芳)

发布于:2022/6/21 21:21:40   所属分类:高考备战学习资料库

2022陕西中考


作文命题解析及下水作文

文◎魏兆芳

写好考场作文审题是关键


2022年陕西省中考已经尘埃落定,语文学科备受热议的就是作文题目。今年的中考作文题目为《 挺管用》,一改近十年陕西中考语文全命题作文为半命题作文,从形式上看似乎作了很大的改变,但是细读文题所有内容之后,我们还是会有新的发现,不免为命题者的机智暗暗点赞。那么,怎样写好这个题目,审题还是关键所在。

2022年的陕西中考作文命题由三部分组成:提示语,题目和写作要求。结合教学实践,考生审题时要做好四个方面的把握,这篇作文才算是真正的大功告成。

01

研读提示语,确定选材范围

提示也称材料,是写好这个作文题目的关键,从很大程度上,提示语为作文的选材、立意、主旨方面提供了很大的参考或要求。

“生活中,总有一些问题需要面对。

……

一句话,一本书,一次独处,一番欢聚,一个物件,一曲音乐,一个眼神,一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。”

读完上述提示语,你会发现“生活中,总有一些问题需要面对”,告诉我们本次作文内容呈现的是“生活中要面对的一些的问题”,然后是解决问题的方法——“一句话,一本书,一次独处,一番欢聚,一个物件,一曲音乐,一个眼神,一处风景……”,最后是问题得到解决后的“令人欣喜的改变。”读到此处我们会发现这不其实就是同学们耳熟能详的“成长类”作文吗?是的,大的审题方向没有错。

我们在成长中遇到过哪些必须要“面对的问题”呢,是谁用什么方法让我的“问题”得到了解决,并且发生了什么改变呢?同学们可以沿着这个思考的方向,粗步筛选素材,并确定本次写作的中心。

02

发现关键词,确立中心主旨

关键词往往是文章的文眼,是文章中心主旨的所在,也是作文审题的突破口。作文题目中给定的提示语往往暗藏着多个关键词。读完上述提示语,考生应该锁定“问题”“面对”“改变”这些重要的词语,这是创设情境挖掘主旨的关键;那么,“一句话”“一本书”“一个眼神”之类的词句,以及相关联的“一个微笑”“一个拥抱”“一次旅游”等很多类似的词句也不容小觑,这是确定写作对象和具体写作内容的关键词,特别是后者,是文章波澜起伏的内容,是贯穿文章的主线。

作文要求说真话抒真情,恰好这类关键词就是考生成长中最独特的体验,作文时最有话可写,最亲切的回放。小事件,大主题,立意高远可以由此剖开。

03

研读题目,补充完整

读完上述内容才是作文审题的一半,别忘了还有很重要的内容呢?

我们在作文时一定不要忘记“ 请以《 挺管用》为题”是一个半命题作文,那么我们在撰写正文之前首先要做的是将这个题目补充完整,这可不能随便填写一个词语或句子,因为补充的内容就是提示语所提供的“解决问题”的方法措施了。选择“一句话,一本书,一次独处,一番欢聚,一个物件,一曲音乐,一个眼神,一处风景……”,或者选择相关联的“一个微笑”“一个拥抱”“一次旅游”等,这么多内容必须明晰的是这可是多选一,只可选定一个,并且结果还必须是“挺管用”。这样,提示语中“往往能带来令人欣喜的改变”才算是真正合拢。

04

“要求”,凸显特色

审题过程中还不能忽视“要求”,本题清楚明了的提出了“①请将题目补充完整;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。”五点要求。

上述五点,第一点是对标题及写作内容的再强调,而第二点“文体自选”就需要同学们斟酌了。考生熟悉的文体有记叙文、议论文、说明文,还有诗歌。我们不能否定个别才华卓越的孩子撰写诗歌的天赋,也不能限定少数同学不能去撰写议论文或说明文,但针对绝大多数考生而言,记叙类文体的选择才是明智之举。毕竟这可是占据语文学科半壁江山的作文啊!求稳求准,不出失误更为重要。况且,记叙文的阅读和写作是初中阶段语文学习的重点,针对初中考生而言,记叙类文体也更易标新立异,彰显考生的写作水平和价值取向。

写作要求的第三点“不要套作,不得抄袭”是对考生求真务实品质的考查,套作、抄袭就会让考生的作文“似曾相识”或者“假大空”,唯有说真话,抒真情,作文才会情深义浓血肉丰满,也才更为深邃有意蕴。一个少年的健康成长到底凝聚了多少人的关切注目呢?平时教学中应该教会学生生活,捕捉那些感人肺腑的瞬间,回眸成长中那些催人奋进的细节,以小见大,体悟真情,学会感恩;引导学生树立正确的人生观、价值观,做有道德情操、有理想信念的时代新人。

而“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”并不是要考生写作时说假话,一是鉴于考试的保密性,二是要引导学生明白作文并不是现场的实录,是对生活艺术的架构和升华,它来源于生活而又高于生活。

至于“不少于600字”的要求,是对考场作文选材详略、篇幅长短的具体要求。

总之,2022年陕西中考作文设置了一定的难度,但又更贴近学生的生活实际,不至于作文时束手无策。只要考生在审题时认真细致,确立中心;在构思时立意高远,创设情境;在选材时围绕中心,做好取舍;选准角度,以小见大,在行文时一定会有话可写,佳作呈现。


下

水

作

文







一句温声的呼唤,挺管用


文◎魏兆芳


“要你管!”撂下这句狠话,少年小七一脸委屈,不管不顾夺门而去。办公室的门在猝不及防的重力下“咣”的一声合上又弹开,仅留我一脸愕然呆在原地,青春期男孩莽壮的喉咙还在耳畔回响,刹那间我的大脑一片空白。这时,清脆地放学铃声才使我猛然回过神来,不顾一切我追出了办公室门外。

腊月的山城异常寒冷,同学们似乎都在凛冽中矮小了许多,一向高大的小七在同学中向来比较显眼,我在离校的走读生中使劲地搜索了数圈,都没有发现那个高大的身影,我确定住校生小七没有趁人多混出校门,紧张的心才长长地输了口气。没有出门,就一定去了餐厅。因为这正是住校生的晚餐时间,于是我疾步向餐厅走去。老远就嗅到学校营养餐散发出的醇香,我忍住口水向我班住校生的位置望去,孩子们正吃得津津有味,但我发现小七的位置却空空如也,找完了整个餐厅,还是不见小七,我放松的心又立刻紧张了起来。

关于小七还得从一部手机说起,学校明文规定学生不准带手机进校,孩子们还是遵从配合的,但我班的住校生小七却是个例外。因为小七的父亲在一次意外中去世,他的妈妈不得不外出务工贴补家用,小七的爷爷奶奶年岁大,行动不便,小七每周要买好一些生活用品或药品带回家,鉴于小七的特殊情况,经请示,他是我班唯一可以带手机进校的学生,但到校后他的手机必须交由我这个班主任代为管理。但这两周,小七说,不想给老师添麻烦,手机放家里了。我也试着拨打了几次小七的手机,的确处于关机状态,不免为小七的懂事暗暗感动。

可是,就在今天下午的作文课上,静悄悄的教室里却响起了手机震动的声音,同学们齐刷刷的都把目光投向了小七,小七闪过一丝惊慌便立刻镇定地端坐在座位上,一幅若无其事的样子。我不得不在同学们的注视下走向了小七。“交来!”我命令。“啥子?”小七摊开双手,还不忘撇了撇嘴。“手机,快点!”“没有,不信你找哦!”他端端正正地稳坐在座位上,生活让这个少年比同龄人多了几丝沉稳。但几十年的福尔摩斯怎么会被这些伎俩蒙过。坐姿让我发现了端倪,“好吧,你到我办公室来!”我转身。小七也只好从座位慢挪出来,说时迟那时快,我突然一个转身探前,拿走了小七刚刚端坐在屁股下的黑色手机。就这样我得意的带着小七在众目睽睽之下回到了旁边的办公室,什么“不争气”“撒谎”之类批评的话语也一股脑儿倒向了小七。只见他的拳头握紧又松开,泪水分明地淌下了脸颊,突然他撕开喉咙吼了起来,文章开头的一幕出现了。

走出餐厅我急匆匆地赶往校门口,走读生已全部离校,紧闭的大门又恢复了宁静,我在宿舍和厕所找了一通,还是不见小七的身影。很快住宿生自习的时间也到了,但是小七依然不见,我赶快打电话问询小七的亲戚,得知小七没有去也没有联系,但我意外得知小七的爷爷前不久也去世了。我在校门外彳亍徘徊,焦急的四处张望,天已经黑了,寒风直往我的脖子里灌,手机的事早让我抛之脑后了。饭量不小的七还没有吃饭呢,穿得也不厚,他一定是又冻又饿!要是手机不被我拿住,打个语音他一定会回来的,小七虽有些叛逆,可在我面前还是比较听话,今天的事不知怎么了。于是我情不自禁地像以往一样温声地呼唤着“小七,小——七!”突然一个熟悉的身影从街道边的电杆后移了出来,“老师……”

我在外为小七买了晚饭,回到了学校,我也得知了小七带手机的原因,原来手机里收藏着许多照片,有小七的爸爸妈妈,还有最爱他的爷爷。对部分少年而言,生活有时赐予他们的考验实在太多,小七只是之一。我平静了心绪,一边温声安慰着小七,一边为自己班主任工作的漏洞而自责,同时也为自己的简单工作向小七诚恳地道歉。小七却突然大哭起来,“老师,是我错了,我不该违纪,更不该让您担心!”除了继续温声安慰,我还能说什么呢?

毕业时,小七用深情地笔触写了一封长信,特别提到了八年级时的那个冬天。“老师,还记得您在我充满风雨的成长中那一句句温声地呼唤,让我在凛冽地严冬里听到了爱、温暖和希望!在您众多优秀的学生里我也许是微不足道的一个,但我一定会努力的,放心吧!对我们来说,您温情地呼唤挺管用的,那会治愈我的一生,谢谢您,老师!”

是的,我们的工作除了两点一线的枯燥,还有少年们层出不穷的琐事麻烦,作为班主任我们有时可以批评,有时可以引导,但最好不要简单。因为,对部分少年来说,我们一句温声的呼唤也是挺管用的。



名师简介

魏兆芳

中国好老师

魏兆芳:陕西省镇巴县泾洋初级中学高级教师,第二届中国好老师、陕西省学科带头人,汉中市名师、学科带头人、教学能手,镇巴县名师、教学能手,镇巴县最美女教师、优秀班主任。国家一级期刊《教育艺术》“名师风采”专栏人物,封面推介人物,“国培计划”陕西省送教下乡(镇巴县)培训项目指导专家,汉中市中小学教师全员岗位职务远程培训学科辅导教师,汉中市初中语文学科基地领军团队成员,镇巴县初中语文学科基地学术负责人。


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