【三年合集】“词人才子”挑战古文写作高考作文——全国新高考Ⅱ卷合集

发布于:2022/6/21 21:03:44   所属分类:高考备战学习资料库

2020、2021、2022三年高考期间,新课标语文课题组“词人才子”毕光荫携手高考命题研究专家王涛老师进行了三次语言实践活动,挑战用古文写作高考作文下水文,由王涛老师亲自为这些文章做了精到的点评。这位“词人才子”的文字究竟如何呢?小编将2020、2021、2022年全国新高考Ⅱ卷的古文下水文做成了这篇合集,让我们一睹为快吧!


2022年

2022

全国新高考Ⅱ卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。


有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。


复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。


要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。



原爱


作:毕光荫 / 评:王涛 / 校:杨文利


盖夫人有父母妻子兄弟叔侄朋友乃至萍水相逢之客者,或以千万数,而人之精力有尽,故必因爱憎定亲疏而有所抉择焉;味有酸甜苦辣咸辛甘涩乃至无穷之性者,或以百万数,而人之嗜欲有差,故必因好恶定亲疏而有所选取焉;世有名权色利财势情爱者,乃至千百数,而人之爱憎有别,故必因喜恶定亲疏而有所选择焉。是乃天地之生养万物品类无穷而人之寿数爱憎有尽,斯则有选择之事矣。选择为判断之果,爱憎则为判断之因也。

(选择之论,亦闱卷之常谈也,而千万士子纵谈横议,庸常之见姑置勿论,即精微绝妙之言亦夥矣。则不另辟蹊径,发人所未见之堂奥,亦难逃窠臼矣。故原其所以原爱者,固推求世人选择之动因也,亦暗寓文章笔法之突围耳。)


子曰:“富而可求也;虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”故吾知孔子爱富,亦知爱有等差也。巫马子谓子墨子曰:“我爱邹人于越人,爱鲁人于邹人,爱我乡人于鲁人,爱我家人于乡人,爱我亲人于我家人,爱我身于吾亲,以为近我也。”此即儒家所谓亲亲之爱也。爱人如此,爱业亦然。假使大夫之职,执鞭之业,并能求富,则孔子必舍执鞭之事而求大夫之职也;假使鄙夫之事,弘道之业,悉能得利,则孔子必舍鄙夫之事而求弘道之业也。即如孟子所言:“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”孟子于生义之取舍亦源于爱也。是以,有求利之业,有求义之业,孔孟必舍利而取义也。子曰“如不可求”者,是求富而违义也,圣人必不为矣。吾虽不能至,然心向往之。

(爱有差等,乃有选择,纵至圣大贤如孔孟者亦莫能逾此理也,是亦足见爱之为选择之始乃发乎人情,非特矫饰也。原爱而能求圣人心思,求圣人心思而见人情之常,非烛世巨眼不能有此洞见也。)


故择业当寻所爱,而所爱必求合于义也。爱之深则情之切矣,情之切则业乃精矣,业乃精则事方工矣,事方工则必有所创造矣。譬如,孔子韦编三绝乃成“十翼”,雪芹增删五次乃有《红楼》。轮扁之斫轮,徐则甘而不固,疾则苦而不入,不徐不疾,得之于手而应于心,行年七十而老斫轮,乃成夺天之技;佝偻者之承蜩也,其处身也,若厥株拘;其执臂也,若槁木之枝;虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知。不反不侧,不以万物易蜩之翼,乃成鬼斧之工。故爱而弥深,则选择之心弥坚;选择之心弥坚,则创造之思弥新;创造之思弥新,则未来之技弥精;未来之技弥精,则国家之业弥兴。

(先论选择,由爱起笔,进而至于情,而至于业,而至于事,而以创造为旨归;继而以经典事例佐而证之;最后论未来,仍由爱起笔,而选择焉,而创造焉,而未来焉,终而归于国家大业。正所谓环环相扣、层层推进、事理相生、疾徐有致也。)


人莫不有爱憎也,合于利者,或毁其身;合于义者,或利其国。因其爱之深,则选择坚,选择坚则创造生,创造生则未来兴,未来兴则国家盛,反之则身毁而家亡矣,可不慎欤?

(爱者人之情,义者理之本,合之则兴,反之则亡,身也家也国也,莫不循乎此也。而作者化此理入选择—创造—未来之推理中,逻辑链条森然井然,一环而不可或缺焉!)


由王涛老师主编,毕光荫老师执行主编的

《读〈史记〉,学好文言文》

即将发售,敬请期待

2021年

2021全国新高考Ⅱ卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

(唐光雨漫画作品,有改动)


[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。


请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。


要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


上椿堂大人观唐氏之画有所悟书


作:毕光荫 / 评:王涛

注:张希希 / 校:杨文利


椿堂大人尊前膝下:

恭叩万福金安,某男跪禀。男近日观唐氏光雨之画,偶有所悟,将画同寄家中,特请父亲大人钧鉴①。

(以书信旧格套语引出话题,入题快捷。)


夫逆锋起笔,藏而不露;中锋用笔,不偏不倚;停滞迂回,缓缓出头;描红细画,不逾规矩;此学书之机要,亦为人之关键也。古人云“字如其人”,今观唐氏之画,益谓其信然也。

(此段为全文枢纽。“学书之机要”切“观”字,“为人之关键”切“悟”字,此句既呼应文题,又统摄全篇。)


老氏云:“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”。人生漫漫,往往始于逆境也。故为人须学书:逆锋起笔,藏而不露。有张氏桂梅者,由大荒之地,投无稽之涯,短褐百结②,环堵萧然,夫死胤③微,孑然茕独,本应兀兀穷年,混混度日,寒号鸣树,鲛人泣海,日夜哀号于青埂之下;然其滋兰育蕙,抚弱养孤,兴庠序,建黉舍④,掎众庶而教育之。日居月诸,埋首孤村,竟以眇眇⑤之身,成赫赫之功。故积而后薄,隐而后发,此为人之要也。

(说“逆”而言“始”。人生始于逆境之论,固强调逆境之砥砺琢磨之功,而旨归则在“始”不在“逆”也。此所谓“人生之始”,非指世俗寻常生活之始也,而指有价值有意义生活之始也。要之,则非凡人生始于逆境之谓也。张桂梅其人其事,固其卓荦而尤为可歌可泣之明证者也。)


《中庸》有言:“天下国家可均也,爵禄可辞也,白刃可蹈也,中庸不可能也”。故为人须学书:中锋用笔,不偏不倚。忆昔己亥之末,庚子之交,疠疫忽起于江夏。始一人、二人,继十人百人,终至于千人、万人。张生定宇率众坚守苦战,席不暇暖⑥,目不交睫,衣不下衽者竟月,然其时身已罹渐冻之疾矣。故不偏不倚,行于中道,穷且益坚,老而益壮,此为人之要也。

(谈“中”而论“坚”。中庸所以不可能者,在其虽易行而难持久也,故坚持乃为中庸之本。而张定宇以病残之躯苦守孤城,竟月不退,诚可谓坚守中道之杰出者哉!)


若桂梅与定宇者,行路百折,备尝苦辛,未尝求名而名至,未尝急功而功成。故人生须缓缓以出头,迂回而立功也。孔氏云:“道也者,不可须臾离;可离者,非道也”,故为人当慎终如始⑦,不逾规矩,战战兢兢,如临薄冰。

(所谓“缓缓”“迂回”,实为“逆”中之“坚”。既已坚守于逆境,则出头立功乃为必然,固不须着意求之急之也。)


今男生此昌明隆盛之邦,文化繁华之地,物质固已丰矣,文明固已盛矣。然年华尚少,阅历未深,正当沉潜笃志,砥砺德行,深研学术,厚植基础。形端表正,由中而行,德不进不止,学不成不休。厚积薄发,韬晦养志,反复锻炼,缓缓出头,以求一鸣之惊,不愧断机⑧之教。愿竭驽力,敢将此身投于时代之洪流;欲献短智,望结此生于经国之大业。


(阐述已毕,复述己志,而志不惟以修己为要,更置之于国家与时代之间,正所谓家国情怀是也。)


况乃人者,天地之大德、阴阳之交汇、鬼神之灵长、五行之秀气也。董子曰:“莫精于气,莫富于地,莫神于天,天地之精所以生物者,莫贵于人。”则其为人也大矣。故设庠序以舍之,降圣贤以教之,延保傅以育之,学六艺以明之。敢不慎乎!男之愚见,恭请尊裁。


(由己及人,亦孟子所言之善推者也。)


男谨禀,即请萱堂大人万福金安。


某年某月某日


(总评:以书信形式论学书做人之悟,颇具新意。纵谈畅论间,坟典文献信手拈来而精当妥帖,不惟使所论之言更增说服力,亦且使文章浑厚古雅,于字句间透出浓厚书卷气。)

注释:

①钧鉴:书信中敬请收信人阅知的敬辞,用于尊长或上级。

②百结:用碎布缀成的衣服。典出《艺文类聚》卷六七引,晋·王隐《晋书》:“董威輦每得残碎繒,輒结以为衣,号曰百结。”

③胤:后代;后嗣。

④黉舍:校舍。亦借指学校。典出《宋书·臧焘徐广傅隆传赞》:“艺重当时,所居一旦成市,黉舍暂启,著録或至万人。”

⑤眇眇:微末。典出《书·顾命》:“王再拜,兴,答曰:‘眇眇予末小子,其能而乱四方,以敬忌天威。’”

⑥席不暇暖:席子还没有坐暖就离开了。形容忙着奔走,坐不下来。典出南北朝·刘义庆《世说新语·德行》:“武王式商容之闾;席不暇暖;吾之礼贤;有何不可?”

⑦慎终如始:谨慎收尾,如同开始时一样。指始终要谨慎从事。典出《老子》第六十四章:慎终如始,则无败事。

⑧断机:贤母教子的典故。传说孟子逃学回家,孟母正在织布,当即用刀断其机织,说:“子三废学,若吾断斯织也。”孟子从此刻苦学习。


由王涛老师主编,毕光荫老师执行主编的

《读〈史记〉,学好文言文》

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2020年

2020

全国新高考Ⅱ卷

阅读下面的材料,根据要求写作。


读万卷书,行万里路。无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。


电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主持词。


要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。



带你走近北京城

毕光荫作 王涛评


诸位朋友,北京乃五朝[1]之古都,神州之枢纽。自尧设幽都,迄今三千余年,人烟不绝。远考周口之古猿,则十数万年,近推忽必烈之定都,亦六百余春秋。九州辐聚,文物滋盛。今日,吾将携诸君一同走近北京城也。(注意主持词特点,数语引出介绍之主体——北京城。)


今试以赋文(注意“赋”体,所谓诗贵简要,赋贵铺陈,作者选择此体盖有深意也。)一篇为诸君绍介京华之人文地理,其辞曰:


和叔之守幽都,平在朔易[2];召公之封燕地,诗赞棠梨[3]。金中都之故址,元大都之旧遗。明顺天之府治,清直隶之枢机[4](历史沿革。)。左环沧海,右拥太行;北枕居庸,南襟河济[5](地理位置。)。三千年之文秀,六百载之王基(历史地位。)。感清圣之勤政,叹明武之荒嬉[6](感叹。)。历群山以登览,访古迹而长息(“访古迹”。)。


北望军都[7],曲溪流晶。烟雾浩渺,吐玉飞星。奇峰怪石,如塑似画;峡谷沟壑,糁丹渲青。倒挂绝柏,直耸栎杨;壁立千仞,石径回萦。悠悠苍天[8],草木叠玉,水月印屏,莺翠绕柳,蜂蝶缠萦;巍巍旻天,耸若昆仑,渺若蓬瀛,红枫染路,金叶飘零。雁则人字南迁,鹿则雀跃向晴。望天高以地远,闻风细而云轻。(此段“北望”,望的是北京城的自然风光,望的是山水草木,望的是四时景色。)


西观土城,大都遗风。刘公谋划,哪吒助成[9]。东西三门,六臂为象;北二南三,首足之征。避塔曲壁,斋道敬僧[10]。帝乡阆苑,神居仙宫。安贞健德[11],所以居龙;文明丽正[12],宇内是雍。日精月华[13],毕备左右;文思紫檀[14],东西相通。龙飞云涌,大明殿之彩塑;凤舞鸾鸣,延春阁之神功。烟熏宝云,太乙云仙环列;香缭隆福,崇国庆寿相拥。积水扬波,太液渊冲。瀛洲旧岛,大宁新宫[15]。触目伤情,逝泪垂胸。(此段“西望”,望的是元代时空下的北京城,望的是宫苑池台,望的是人文历史。)


南视瓮墙[16],固若金汤。青砖织网,步道回肠。犬牙差互,陈纛列璋。遥思太祖之神勇,忽觉武宗之荒唐。承金木之大统,备五德而永昌[17]。望景山之巍巍,感崇祯之灭亡[18]。知往日之不复,觉今日之茫茫。唯高歌以酹酒,动天地以清商。(此段“南望”,望的是明代时空下的北京城,当年的土墙已经变为了瓮墙,历史的车轮也一去不返,作者感慨无限,只能“唯高歌以酹酒,动天地以清商”。)


东览皇城于目下,西睇紫禁于云边。思太和之初始,感中和之长安。乾清廓以永久,坤宁静而绵延[19]。雕廊画柱,碧瓦金砖。图写飞天之禽兽,柱刻方游之神仙。狻猊翼其户,螭吻守其颠。断虹桥底花枝绕,保和殿后九龙盘[20]。拔地午门五凤落,望君华表一吼观[21]。千载风霜无限恨,尽付销魂玉炉烟。(此段“东望”,望的是清代时空下的北京城,望的是碧瓦金砖,望的是雕廊画柱。)


感噍类[22]之不久,念古都之悠悠。胜迹所存,岂特砖石草木邪?历史系焉,文明在焉,记忆存焉。吾曾于故宫旧迹,见昔日不同之时空。尧曾于此设都,燕曾于此开国,共产党亦于此开启新纪元也。故其为中国历史之见证,中华文明之代言,国人记忆之鉴照也。(此段升华主旨,指出“胜迹所存,岂特砖石草木邪?历史系焉,文明在焉,记忆存焉”。称北京为“中国历史之见证,中华文明之代言,国人记忆之鉴照”,点出了北京城独特的人文历史上的意义。)


诸君试想,吾属访风景以春夏,览胜境于冬秋。赏昔日之鬼斧,若先圣与同游。既晤言之乐美,并放浪而同流。寄蜉蝣于宇内,复汲汲而何求?人生之乐,至此可休。


(整篇文章可以分为两部分,一是主持人的开场白和结束语,一是中间赋体的正文部分。作者似乎有意逞才,炫人耳目。之前的文字有骈体,有散体,有半文半白体,有古色古香体,此番又取赋体。凡诗文诸体,唯赋为难。盖诗贵简要,赋贵铺陈。诗以精炼为美,赋以繁饰为尚。况此处用的又是六朝的骈体小赋,既要注意词性相对,又要注意用韵,文字技巧上更是难上加难。不过,相比于文采,内容上也是令人惊叹,作者对于北京城之熟悉令人咋舌。文中至少提到了元明清三个时代的北京皇城布局,及名目繁多的宫殿池苑名,据作者自言,明清时代布局多借鉴阎崇年之《大故宫》,元大都之布局则借鉴于一本学术专著的读书笔记,可惜书名已失却。关于元大都的宫殿布局可以参考文后附录的《元代大都图》。本篇文字华美,意思表达基本清楚,在骈体赋作品中也算难能可贵了。

赞曰:

齐宫演乐幸闻韶,蚁梦南柯睡意高。

枕上卢生金殿路,一帘烟雨品级桥。)



【注释】

[1]五朝指的是北京曾是辽代的南京、金代的中都、元代的大都、明清的京师。其中辽代和金代时为陪都,元明清为首都。

[2]语出《尚书》,和叔,尧时期掌管天象的官员,尧命他居住在北方的幽都(即北京),辨别观察太阳往北的运行情况。

[3]召公是燕国的始封国君,定都北京。召公生前经常在一棵棠梨树下处理政务,他死后,百姓不忍砍掉这棵树,还作诗称颂他,这首诗就是《诗经·甘棠》。注意,此处不是诗歌本义,属于化用,只是突出北京地区文明出现之早。

[4]北京在金为中都,在元为大都,明代属于顺天府,清代属于直隶省。

[5]黄河与济水的并称。

[6]指清圣祖玄烨和明武宗朱厚照,一为明君,一为昏君,指代历史的更替。

[7]即军都山。

[8]《尔雅·释天》中说:春为苍天,夏为昊天,秋为旻天,冬为上天。

[9]刘公指元大都的设计者刘秉忠,“哪吒助成”的意思是:北京城,俗称哪吒城。以元代初建,刘秉忠设十一门,东西南各三,北门二,象哪吒三头六臂二足之数。后人误传,以为刘公为刘伯温,以明皇城东西四门之故,呼北京城为“八臂哪吒城”,实误也。

[10]指在修建元大都时,忽必烈为避开两位高僧的舍利塔而将一段城墙修成弧形的。

[11]元大都的两个北门,东曰安贞,西曰健德,其地名今日犹存。

[12]文明门是元大都南面城墙的城门之一,即今之崇文门,又名哈达门”或“哈德门”;丽正门是元朝大都皇城的正门,明代改称正阳门。

[13]日精门是乾清宫院落的东门,月华门是乾清宫院落的西门,是乾清宫前庭出入的主要门户,东西两侧的日精门与月华门,则象征着日月争辉。

[14]文思和紫檀是元大都两座宫殿名,陶宗仪的《南村辍耕录》记载说:“文思殿在大明寝殿东,三间,前后轩,东西三十五尺,深七十二尺。紫檀殿在大明寝殿西,制度如文思,皆以紫檀香木为之,缕花龙涎香,间白玉饰壁,草色髹绿,其皮为地衣。”

[15]大明殿、延春阁、宝云殿、西太乙宫、云仙台、隆福宫、崇国寺、庆寿寺、积水潭,太液池、瀛洲岛、大宁宫都是元大都中的建筑。

[16]中间为土,外面包砖,是为瓮墙。

[17]指的是朱元璋定下规矩,后世子孙起名取五行为偏旁,如:朱棣(木)、朱高炽(火)、朱瞻基(土)、朱祁镇(金)、朱见深(水)……

[18]指明代崇祯皇帝自缢于景山的事。

[19]紫禁城、太和殿、中和殿、乾清宫、坤宁宫等都是清代宫殿名。

[20]指九龙壁。

[21]指天安门内外的望君出和望君归四座华表。

[22]活着的人。


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