2022年高考化学试题深入贯彻落实立德树人根本任务，充分考虑教育教学基本规律、化学学科内容逻辑、高中学生认知特点，积极衔接高中育人方式改革，助力“双减”工作。为进一步学习今年高考化学试题以上特点，服务2023届高考化学教学，提升全市化学教学质量，市教育局于2022年6月16日在我校实是楼阶梯教室开展2022年高考化学试题研讨活动。本次活动由市教科所主办，由贵州省高中化学谢海龙名师工作室承办。本次活动以专题讲座形式进行开展，铜仁市东片区教育联盟学校部分老师及铜仁一中化学教研组所有老师参与了本次活动。

（图1：活动留影）

上午八时，来自我校化学教研组的袁鸿昌老师给老师们分享了题为《基于高考评价体系下的工艺流程题分析与应用—以2022年全国甲卷为例》的专题讲座。袁老师以2022年全国甲卷的无机工业流程题为例，对无机工业流程题题目特点、考查学生的关键能力和怎样落实学科核心素养进行逐层突破，为高三一轮复习无机工业流程题的复习备考提供很好的思路。
在袁老师的讲座后，我校化学教研组付旭伟老师给老师们分享了题为《基于高考评价体系下的化学实验综合题的分析与应用—以2022年全国甲卷为例》的专题讲座。付老师从命题依据，试题分析两个维度对2022年全国甲卷的化学实验综合题进行逐一评析，为高三一轮复习化学实验综合题复习备考提出了很好的值得借鉴性建议。

（图2：袁鸿昌老师作专题讲座（左） 付旭伟老师作专题讲座（右））

接下来，来自铜仁二中的何朝俊老师给老师们分享了题为《基于高考评价体系下的化学化学反应原理题的分析与应用—以2022年全国甲卷为例》的专题讲座。何老师从命题特点、命题依据等视角对全国甲卷化学化学反应原理题进行逐一评析，并且高考备考进行展望，提出了很好的化学反应原理综合题高考备考策略。
在何朝俊老师的讲座后，来自松桃民族中学的张超鹏老师给老师们分享了题为《基于高考评价体系下的有机推断题的分析与应用—以2022年全国甲卷为例》的专题讲座。张老师从有机解题模型构建着手，对有机推断高考题中考查关键能力和核心素养进行着重解析，突出了有机建模在高三一轮复习备考重要性。

（图3：何朝俊老师作专题讲座（左） 张超鹏老师作专题讲座（右））

最后由我校高级化学教师，我校化学教研组组长谭雨老师给大家分享了题为《基于高考评价体系，透过真题分析高考—浅谈2023年高考化学备考策略与复习方法》。谭老师从高考命题框架、高考化学试题分析、备考策略与复习方法等环节对2023届高考一轮复习作出整体规划，为铜仁东片区联盟学校提供了很好的一轮复习建议。

（图4：谭雨老师作专题讲座）

在诸位老师的讲座后，参会的老师们进行了热烈的讨论，我校化学教研组的老师们表示，通过参加本次高考化学试题研讨活动，对2022年的高考化学试题有了更深的认识，对于2023年的高考备考具有很好的参考价值和指导意义。本次活动在大家热烈的讨论声中圆满落幕。

（图5：参与活动的老师们）