最近520，很多人不小心把自己过成了250。在感情面前依然能义无反顾的降低智商的，说明还很有感情，恭喜他们。这是年轻人的特色。521跟一群中老年人品酒，他们喜欢喝，我喜欢看。微醺的时候，谁的真善美最生动，谁便是幸福程度最高的。这岁数，没有被岁月洗的高人一等，能够把真性情依然流露，是复杂人性中最优雅的素养。
而那些走到哪里都在演，是还修行在路上的未得道的高人。众生皆苦，说的便是他们。他们是我们悲天悯人的超度对象。
中年人都是这样的想象力：联想大宋时期的武大郎，就是520那天喝的那碗药，时间是13：14，也算寿终正寝、一生一世都记得了。
520的大事依然在上演，继续测核算，继续等待俄乌战争从闪电战到拉锯战，继续等待下一个八卦和段子。
今天马老师的课谈岁月吧。借此推演中考各学校志愿填报的猜想。提醒大家认真看，因为我写的很认真。记得以前，我的老同学看了我的文章，结果给我回了一句：老马，你写的文章不但能辟邪，还能避孕啊！我的个天！我问他怎么写个文章还能避孕了？我不想成为三胎路上的绊脚石。结果他强调说本来还想要二胎，看完我的文章也不敢生了……后来我跟他好好讲了讲关于阅读理解的基本能力，千万不能用自己本就阴暗的心理断章取义。在阴暗心理下，我对他念多少阿弥陀佛他都觉得是紧箍咒。
看来真是单纯学好数理化，走遍天下都开挂。大家也要注意啊，千万还是要鼓励生育，为家庭和国家多输送人才。爱要说，爱要做，爱情是个体力活。祝大家都以实际行动，用二胎和三胎表达爱情的持续和量化爱情。
不过，借助中高考的机遇，我最近接触了很多孩子，我真是理解了崔健那句干嚎“不是我不明白，是这世界变化太快”。比如我们解释什么是青春，青春在我们那个年代是阳光灿烂的日子，是英雄气短儿女情长岁月静好仰天长啸，是不修边幅的荒草萋萋满别情。但如今，青春只有空调房真空包装，规规矩矩年少乖巧傻缺到清澈见底，还有辅导班刷题和目光呆滞……不好意思，看了上面这段，可能我同学又不敢生了。你们看了也这样吗？前两天我跟中考的和高考的家长聊天，我鼓励他们，送孩子进入下一个台阶，你们闲着没事，可以在家造二胎三胎了。当时他们的脑袋摇的可干脆了，坚决不同意。历史潮流浩浩荡荡，生孩子的想法，被一考定终身的考试给磨灭了。2016.9月-2017.8月青岛出生小孩大约12万人，平时青岛一年出生在6-7万人，忽然一年多了6万人。2019年开始，幼儿园开始人数翻倍。2022开始，一年级开始翻倍……青岛的出生率，其实在全国是领先的。另外，青岛是一个沿海开放城市，连续很多年来，都是发展迅猛。外来人口逐年增加，市内四区，每年正常增长学生入学是2000人到3000人。知道我们为什么小升初到初升高这么纠结了吧？因为教育资源跟不上，进名校的机会越来越小。
教育资源跟不上，中考报志愿，就出现各种猜想。我今天几个猜想，大家参考一下。八卦猜想一：个别宣传过猛的高中，实际并没有造成报名的拥挤现象，反倒造成了报名中的规避现象。看了几个学校的大体自招报名数据，的确是这样的结果。营销深度介入学校层面后，实际操作中出现了学生的博弈思考，会故意逃避那种宣传过猛的学校。千算万算，你算不出家长和孩子在最后时刻的博弈心理。因为你不能忽视这个年龄阶段家长的理性思考。这叫做过犹不及，学校过多的宣传，可能吓的很多家长不敢报了，因为会集体认为学校报名会比较多。青岛的高考，看上去市区在高分段搞不过郊区，是不是因为市区的高中老师在高考前连续三四个月不务正业，不得不参与宣传招生造成的啊，罪过罪过。我依然坚持呼吁，大家把精力集中在教育教学上，老师们不研究教材不研究学生，研究上兵法了，你痛苦其他所谓竞争对手也痛苦，大家都痛苦。给校长提提意见，别闹腾了，校长们要联合起来揭竿而起搞政变，倒逼监管层面大刀阔斧改革一下。让中考招生的闹剧，消停一下，对咱们整个地区都好。所以，有位做校长的家长说：学校忙活半天，都不是为了提高自己学校的教育教学水平，都是为了好生源，越是要求所谓好生源的学校，证明教育能力越差，因为根本就教育不了正常孩子嘛。八卦猜想二：中考的选科考试未来开始参照高考研究执行。比如参照高考模式3+3，语数英是基础，各150分合计450分；生物地理政治历史物理化学6科目，按照自己的兴趣和将来想进入的大学专业的要求，选择3科，每科100分合计是300分。这样总计是750分。那么，这种形式会介入中考吗？我觉得完全有可能，新高考形式下，这么做，充分尊重了共性和个性，而且还能顺应了高考的要求，提前进行兴趣引导。非常好啊，至于细节，很简单，你可以选择3+2，也可以3+3，其他科目，只需要达到某个等级就可以了，还可以采取等级赋分的方式。当然，还可以通过各高中学校的自招、选科要求去介入中考，那就比较完美了。这种灵活多变，体现了教育公平，也照顾了个性差异。等待省级统一命题，看看能不能实现这个变化。八卦猜想三：中考电脑排位后，志愿填报的格局出现划时代变化。中考电脑派位，听上去有点可笑啊。但我们不要低估监管上层改革的欲望和能力。估计现在已经开始研究初升高的电脑派位了，明年开始，可能继续有大量的优质教育资源、至少是在名头上的优质教育资源开始提供给市场了，比如名校的分校，比如冠名大学的附中，比如现在已经开始出头的办学集团，后面是很有想象力的。也就是说，现在是春秋战国的混战时代，混战完了，就该统一了。统一代表着高效率和公平，监管层的就是个体单位的教育教学水平，而不是学校和家长有组织无纪律的瞎折腾。目前初二的，来不及改了，初一抓紧改，还来得及。为什么我会这样去猜想。因为我们的现状是有一些问题的。大家可以看看这个资料参考下，看学者怎么去思考目前的教育问题。北京大学渠敬东教授认为，目前我国教育最大的问题是国民教育里最好的资源都退出了教育。渠教授表示，当前中小学不断降低培养目标，不断提出对中小学的减负，这是一种“异想天开”的做法，实际上造成的是国家最好的教育资源逐步退出教育，是对教育资源的一种浪费，也是国有资产的一种流失。正是最好教育资源退出了学校教育，一方面让学生看似在学校过得轻松愉快，可是一出学校就被家长领着去了各种各样的校外培训机构；另一方面，教育成了家庭资源无限投放的无底洞，给家庭带来了更大的压力。不少家长为了挣钱而忽略了对孩子的教育，也造成家庭教育的缺失，反而不利于孩子的健康成长。这确实是目前教育的一个大问题。
看吧。想想我们周围是不是这样，公园里没人带孩子玩了，从幼儿园开始就定制在各种班里。跟风，纠结，就怕跟不上。超前和拔高盛行。看看这两个例子，真实的例子——1、我清晰的记得两个妈妈对话。“今天给孩子把英语报上了，因为孩子马上就三岁了，赢在起跑线......”2、还有，一个阿姨说：得赶紧学钢琴了，以后好给孙女当陪练。另外一个阿姨问：孙女多大了啊？我们一代代家长，对教育的认识，其实都是错层，错层的意思就是，当我们终于明白的时候，孩子已经长大，成为成品。而在孩子幼、小、中学基础教育阶段，我们因为政策的问题，背景的问题，社会的各种影响，还有自己年龄段的不足，多数都不可能做到很好。所以，将错就错和不断的与人生讲和，是百家之常态，刻舟求剑和盲人摸象是众生之真相。希望你提前看到，提前想到，踩对点，出对招。避免南辕北辙。附一个认识好教师的角度的视频。昨天女秘书刚给做出来。参考下。下课吧。提醒，各年级的期末考试，高考中考都越来越近，最近最应该的是健康，是心态，而不是孩子单一的抓成绩。这既是产生成绩的前提，也是出现成绩的意义。成长是孩子的目的，成绩只是手段，千万别只看到手段，但不到目的。你若喜欢，别忘了点个在看哦
马老师，曾任教于青岛二中体验上九天揽月；后下海全方位品味下五洋捉鳖。文能吹牛致力于破局剧场效应和内卷竞争；武能做了很多事，一直探索在路上。
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