复习研讨展风采 解题策略促提升
——“张兴会”英语名师工作室参加哈尔滨市英语学科中考复习研讨会活动纪实
夏日暖阳，和风徐徐。疫情退却，回归校园。2022年5月20日下午，哈尔滨市英语学科中考复习研讨会（第二场）课堂展示环节在腾讯会议拉开帷幕。道外区张兴会英语名师工作室成员90中学的徐晶老师展示了一节精彩的中考复习课。张兴会英语名师工作室全体成员参加会议，观摩学习，积极研讨。
在道外区英语教研员高原老师的耐心指导下，徐晶老师向大家展示了一节出色的复习导向课——阅读理解D的解题策略。在备课期间张兴会老师带领全体工作室成员多次召开腾讯会议，为本节课的设计提出宝贵的建议。本节课让所有老师对复习课有了新的认知。复习课应该围绕着学情来设计，侧重点在于温故而知新，目的是让学生巩固旧识的同时梳理一些相关考点，更要一些解题的策略。徐老师以道外区二模考试成绩的数据为依托，分析出学生在阅读理解题型上失分比较严重，究其根本是缺少一些阅读的策略，特别是针对阅读理解D的题型。本题型是近两年新增的题型，要求学生回填文章，这就要求学生们无论从结构上还是逻辑顺序上都要准确把握。课标中就本题型的考察意图做了清晰的说明。课标指出 ：这种考试形式有利于考查学生准确把握文章结构及上下文逻辑关系的能力。基于复习课的特点，学生二模成绩的数据分析以及课标的命题意图，徐老师希望通过这节课帮助学生获取阅读理解D的解题技巧，提高分数。
首先，教师向学生出示二模考试中阅读理解D题型的得分情况，让学生清楚自己的哪个题型需要提高。然后，教师又出示了课前对学生关于阅读理解D答题情况问卷调查的结果，引导学生存在的问题。最后，教师出示教材中该题型的来源，解读课程标准中对该题型的考察意图，让学生做到有的放矢。
以课程标准中提到的“文章结构”和“逻辑关系”为切入点，并以中考真题和模拟题为载体，针对学生调查问卷中提出的困惑，引领学生观察命题特点，总结答题技巧。
1.Structure:学生完成2021年中考真题，分析文章结构，掌握获取文章主旨的方法，并且观察设空位置及文体，为下一步总结解题技巧做铺垫。
2.Logical relationship:引导学生继续分析2021年中考真题，根据设空位置，总结做题顺序：段首--段尾--段中（由易到难）；分析不同位置设空句的功能及作用。
3.Key words:完成2020年中考真题，并提示学生通过圈画关键词总结做题方法，从而引出另外一个解题策略--同词复现。通过完成3道二选一补全段落的习题归纳总结。同词复现包括：原词复现，同义复现及反义复现。
4. Other features:通过完成2021道外英语一模改编，总结本题型中其它有助于解题的特点，即小标题和过渡词语。
通过本节课总结的解题技巧，学生完成实战演练，再次感知，巩固加强。
徐老师告诉学生：“生活就像完成试卷一样，遇到困难时我们要善于总结规律，寻找解决问题的方法，勇敢面对。”
在作业设计上面，徐老师要求学生们完成一篇记叙文的阅读理解D，通过提示，观察命题特点，总结答题技巧，为下一节课讲解记叙文的解题技巧做铺垫。
卓尔不凡，越而胜己。通过本次中考复习研讨会，老师们精准把握2022年中考英语学科复习的新信息，新思路；有效提高中考备考效率，强化备考的针对性和时效性；为今后教授毕业班复习课更新理念，积累经验。我们将携手同行，努力构建高效课堂，学生核心素养的培养，实现育人宗旨，为学生全面发展奠定坚实的基础。
撰稿：哈尔滨市宝宇六十九中学校 张莉
编辑：哈尔滨市第九十中学校 徐晶
审核：哈尔滨市第九十中学校 张兴会