讲座开始前,我校两个校区中小学英语教师认真完成2022年扬州市中考英语真题。此后扬州市初中英语学科带头人、英语名师闵洁老师作了题为《新课标 新理念 新形式 新方法》专题讲座。闵老师以2022年扬州市中考英语为例,从试题结构、试卷题型、试题难易程度等角度详细解读了2022年扬州市中考英语试题。她特别指出英语教师要加强英语新课标的学习,在日常授课过程中,要将课程内容结构化与情景化;要以文化为引领,凸显文化的育人价值;要推进信息技术与英语教学的深度融合。
闵老师强调要“以新理念应对新形势”。针对如何有效指导学生学习英语的话题,闵老师指出目前英语教学现存的主要问题是对工具性与人文性理解不透,关键是教师自己的英语学科文本解读能力和文化素养不够,无法深度挖掘教材蕴含的文化知识,多数教学只英语学科的工具性。文化意识的形成、思维品质的训练、学习能力的提升,一定基于语言知识的感知积累、实践应用和内化迁移。否则,就如空中楼阁,不可能形成真正的素养。
讲座最后,闵老师提出老师要“以新方法应对新问题”。闵老师以教学案例和活动示例为切入点,介绍课堂活动该如何设计,并从详细的设计说明中介绍各种题型、课型的设计思路。在应用实践类活动中,学生运用所学语言知识和非语言知识进行交际活动,并在活动过程中进一步内化所学知识,加深对知识的理解,初步形成语言运用能力。在迁移创新类活动中,学生结合个人实际,尝试在新的情境中运用所学知识与技能,分析并解决生活中的实时问题,同时形成新的认知和价值判断。在以活动观为指导的教学中,学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、实践应用和迁移创新等一系列学习和运用语言的活动中。
在学习理解类活动中,学生获取、梳理学习语篇涵盖的语言知识和非语言知识,并在知识之间建立联系。