为了贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件精神，深化我县教育教学改革，在“双减”背景下，转变教学方式，突显校本研修，构建研训一体新机制，推进课堂精准教学，提高教育教学质量。8月24-26日，景宁县中小学教师暑期全员备课暨基于核心素养的初中语文教师学科关键能力全员培训活动在城北中学举行，全县初中语文教师60余人参加此次活动。

8月24日上午，全体教师集中在景宁职高参加教师专业素养测试，实现以考促研，助推成长。下午，县初中语文研训员彭红老师基于大量监测数据对2021学年期末监测初中语文三个年级的教学成绩进行分析总结，表彰了在监测中表现突出的班级与科任老师，对老师们的付出给予了充分的肯定，同时提出了提升教学质量的建议，并对此次全员集体大备课活动提出了具体的要求。

随后，周海峰老师作了题为《新课标解读》的讲座，周老师对新课标进行了详细的解读，分析了新课标的重要变化，从六个语文学习任务群入手，举了大量实际例子，探讨了学习任务群的设计思路以及如何让核心素养真正落地，在教学过程中实现知识转化，学用结合、知行统一，在语文实践中学习语文。

8月25日，张志盛老师作了题为《联读：素养导向的文言文阅读策略》的讲座，解析了文言文联读和核心素养的关联，通过分析课例，探讨文言文联读的问题设计，将课堂向深处推进，以促进学生思维品质的提升。

随后，教师们分组开展文言文联读命题活动。在活动中，教师们深入地研究教材，挖掘群文阅读资源，积极参与交流和讨论，探究联读的方法和策略，领悟联读的精妙奥义。

文言文联读命题设计

8月26日，彭红老师结合各组的命制题目，从中考趋势、命题立意、答案依据等方面指导教师们进一步调整修改命题内容。在彭红老师的指导下，大家认真思考，聚焦中考命题趋势，努力提升自己的命题能力，不断提升专业基本功。

下午，培训活动临近尾声，但磨题组卷活动依旧如火如荼地进行。教师们的工作热情不减，各组教师再次将试卷进行研磨，最终完成文言文联读试题命制工作。