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2022土耳其初中奥林匹克代表队选拔考试第一天第4题的解答
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2022科索沃数学奥林匹克九年级组第2题的解答
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2022科索沃数学奥林匹克十年级组第2题的解答
一道最值问题的三种求解视角
几道试题的解析
第001题的解答与整理
第002题的解答与整理
第003题的解答与整理
第004题的解答与整理
第005题的解答与整理
第006题
第007题
第008题
第009题
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第011题
2022年全国中学生数学奥林匹克竞赛新疆赛区选拔赛第9题的另解
2022年全国中学生数学奥林匹克竞赛新疆赛区选拔赛第4题的另解
第012题
第013题
第014题
第014题【双曲线上的等边三角形】
第015题【椭圆中的直角三角形】
第017题【抛物线中的圆】
第018题【奇偶函数之和】
第019题【定义域优先考虑，单调性大显神威】
第020题【数列是特殊函数，用导数研究函数】
第021题【赋特殊值求参数，用导数研究函数】
第022题【常数代换现齐次，正余面均齐上阵】
第023题【角边消元用条件，基均不等式放缩】
第024题【齐次代正弦定理，平方用余弦定理】
第025题【常数代换现齐次，积定和小相等时，一次二次混合中，判别式法常奏效】
第026题【按部就班解原式，数形结合出新式】
第027题【基本量表示问题，线性规划是本质】
第028题【直接翻译运算繁，回到定义略简单】
第029题【角角之间找联系，特殊角生特殊值】
第030题【退到一般找范围，消元成二次函数】
第031题【联立考察方程解，绝对值正一对二】
第032题【见模平方，余弦有界】
第033题【平方沟通已未知，配方处理二最值】
第034题【按部就班设量，顺理成章代入，观察约分赋值，“算两次”求参数】
第035题【中心对称轴对称，代换综合得周期，未知转化成已知，不知赋值化已知】
第036题【辅助角公式化简，求出所有极值点，数形结合去分析，分类讨论考虑全】
第037题【细致入微使用条件，步步为营得表达式，数形结合求参数范围】
2022年自贡中考第18题解（平移+对称）
2022年泸州中考第12题解（全等+相似）
一题一记（适合九年级）
2022南锥数学奥林匹克第2题解（适合九年级、高一）
一题一记之斜大于垂，线圆切交（适合九年级）
“暴力计算”法解2008年清华大学自主招生暨领军计划第2题
一题一记之三角代换求函数最值一例一练（适合高二、高三年级）
数学离不开解题。做题不在多而在精，题解得要精彩；对待解题的思想认识和方法要对头，要通过做题，深刻理解概念，扎实掌握基本知识，学会运筹帷幄，纵横捭阖，使自己的思维水平不断上升，高屋建瓴；只有这样，面对千变万化、面目各异的题目时，才能自如，使一道道难题“落花流水”。说具体些，我们应力求做到一题多解，多解归一，多题归一，用“动”的观点考虑问题，尽可能地拓宽思路，训练发达的头脑，做到“八方联系，浑然一体”，最终达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界。（蒋文彬《中学数学潜能开发》第157页）
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