析高考明方向
张静
2022年的高考逐渐远去,成绩属于过去.教学也是一种艺术,没有最好只有更好.所以作为从教者,我们更应该分析高考试题,明确备考的方向.
(2022年鹿邑县高级中学北清部高三（1）班师生合影）
高考英语试题强调在具体语篇语境中考查考生运用英语理解和表达意义的能力，即通过听、说、读、写来考查考生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力方面的学科核心素养。阅读理解要求考生能正确理解不同语篇类型的文本，在提取并整合信息后进行解答；完形填空要求考生不仅能解读文本，还能根据具体的语境做出正确的判断，精准区分选项，做出最佳选择；语法填空和短文改错的语篇有效地考查了考生掌握和运用词法与句法的能力；书面表达考查了考生灵活运用英语进行表达的能力。理解A篇涉及苏格兰画家Henry Raeburn的画展，需要考生知晓世界艺术文化。语法填空中所提到的茶文化是中华优秀文化的一部分，熟知中华优秀文化有助于考生解读语篇，从而做出正确的解答。完形填空采用了说明文的文体，主题涉及儿童心理实验，与考生的现实生活有一定的距离，如何还原语篇中的叙事线索对考生来说是一个不小的挑战，这要求考生具有较强的逻辑思维推理能力，利用语篇中已有的信息，进行缜密思考，还原语篇，从而做出正确的选择。另外，书面表达中对图文信息的处理和对语篇的组织也很好地考查了考生的思维品质。书面表达涉及课外英语学习策略和方法，和考生的学习能力密切相关。试卷中的语篇类型分布和难易程度搭配合理，有效地控制了试卷的整体难度与区分度。前四个语篇难度依次递增，A篇难度较低，B篇和“七选五”阅读理解难度适中，C篇和D篇难度相对较大。语言知识运用部分中的完形填空难度较大，特别是第三、四段中的设空，如果对语篇解读不当，会出现连续性错误；语法填空涉及的茶文化话题对考生来说并不陌生，该题中考查的题目设置合理，难度适中。第四部分中的短文改错采用了议论文体，考查方式也较为新颖，具有一定难度；全国卷近几年很少采用图表方式设置书面表达，这需要考生有较强的读图能力，并能有效地组织语言。高考对日常教学有很好的引领作用。阅读理解的A篇和书面表达中出现了图表，这与《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）中提到的“看”这一能力和多模态文本有一定的相关性，这就要求老师在高中英语教学中注意对考生的“看”这一技能的培养，也要培养考生解读多模态文本的能力。另外，命题人对语篇的时效性和命题方式也进行了周密考虑；书面表达的命题突破了全国卷近年来的常规命题方式，有利于考查考生的综合实力与应变能力。在平时的教学中，老师要重视主题语境下的语篇运用，培养解读不同类型语篇的能力；在日常教学中，只有通过科学合理的语篇教学，才能落实立德树人根本任务，全面提升考生的英语学科核心素养，真正落实“课标精神”，响应“双减”政策，以实现“减负提质树高千尺在于根，英语成绩提高在于词，词汇是英语之基，完形之根，阅读之本，写作之魂。词汇直接影响语言理解能力和表达能力，是英语语言能力的基础。因此，学生需要加强词汇学习意识，包括：加强重点词汇的音形意用的理解和运用能力；加强构词法知识的积累和学习；主动建立24个话题语境下的词汇网络；加强词汇的熟词生义的理解能力等等相关能力。语法填空和短文改错两道题目都针对基础词法和句法进行考查，学生们要以教材文本语境为依托，进行学习活动，打牢语法基础，对于重点语法要多次讲，重点练，比如非谓语要反复练。对于测试简单，不细讲，学生也能做对的语法知识，如冠词，要少讲。（三）持续外刊阅读和高考真题演练促成阅读习惯和阅读能力的形成众所周知，近年的英语高考语篇多数选自英文报刊杂志。北清部英语老师集集体智慧，每周从<<流利说>>的文章中选取三篇符合高考话题的文章，让同学们精读。培养学生多渠道接触原汁原味文章的好习惯。同时二轮时要加强真题演练使学生更加熟悉文章的语言特点、常用词汇和文体特征，日积月累的学习才会真正有助于提高语感和语言思维能力。建议学生重视写作词汇和佳句积累，学习不同文体的开篇和结尾表达方式。整合多样的学习活动，把阅读学习活动和写作结合，提升表达的准确性、连贯性。
个人简介：张静，中学高级教师，毕业于河南大学外语学院，研究生学历。鹿邑县高级中学北清部英语老师，河南省优质课教师，周口市优秀教师，县骨干教师，县名师，鹿邑县“高考研究中心”研究员，鹿邑县第十,十一届政协委员。
