——2022年五华县中小学（幼儿园）学科教师暑假全员培训高中化学学科专场纪实（三）

一 从顶层设计到基层落实

肖永刚，中学化学高级教师，广东教育学会化学教学专业委员会常务理事。分别在东山中学、曾宪梓中学任教，历任教研组长、年级组长；1998年调入梅州市教学研究室任中学化学教研员。从事教育教学工作31年，先后被评为“南粤优秀教育工作者”“梅州市优秀教师”“叶剑英基金优秀教师”“梅州市教学改革积极分子”“广东省中学化学优秀教研员”。从教以来，荣获“全国高中化学竞赛优秀园丁奖”“梅州市高考化学高分尖子指导奖”“广东省中学化学教研论文评选一等奖”；主持省级课题1项，市级课题2项。

下午，梅州市教师发展中心中学化学教研员肖永刚带来的是《依据课标，科学命题》专题讲座。肖老师首先指出命题意义能促使教师自觉研究课标，逼迫教师认真钻研教材，要求教师仔细研究学情 ，让教师理论联系实际，培养教师的问题意识 ，提高教师的综合能力。在命题过程中要遵守一致性和科学性、教育性和实践性、全面性和层次性、独立性和创新性四项基本原则。命题前要认真研读相关政策和课程标准，研究近五年高考真题，收集命题素材，结合自己的教学实践和真题案例，深入浅出地给参训教师解析了命题的程序及方法，使老师们明确了命题的一般步骤及思路。同时给老师们介绍了命题的技术指标，通俗易懂，博得了满堂喝彩。

关于命题，肖老师作如下概括：聚焦核心概念，突出主干知识。体现方法运用，强化理性思维。密切联系实际，提升社会责任。补充开放性题目，助力批判创新。区分层次梯度，促进多元发展。主张老师们要多研究、多思考、多实践，不断更新教育教学理念，为促进学生核心素养的发展，实现“立德树人”的根本任务贡献自己的力量。

三、问渠哪得清如许 为有源头活水来

通过三天的学习，我们每个人都收获满满。最后，五华县教师发展中心高中化学教研员、五华县名教师工作室主持人陈卓君对全县高中化学老师提出了要求。他说：“我们要认真研读新课程标准，把这几天专家讲座的内容和我们的高中化学课堂相结合，把教学与教研联系起来，努力成长为一名幸福的研究型教师。”

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。三天来专家们的精彩讲座，犹如春风拂面，让人感觉清新又自然。老师们专注的眼神，飞驰的笔尖、涌动的思绪，充满课堂。在这种结合案例实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。这些成功的经验为我们今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。