2022年的高考刚刚落下帷幕，为深入分析2022年高考全国乙卷文综试题的命题思路及特点，总结在备考中的经验得失，更好地为今后的教育教学工作精准施策进行指导，6月17日上午，漯河四高召开2022年赶考文综试题分析研讨会，校党委书记赵耀堂出席会议，高三社会组全体成员参会。

高三社会组政治、历史、地理三个学科的备课组长分别结合本次高考各自学科试题的命题特点、命题意图、试题形式等方面给与了科学、详实、专业的评价，对各自学科组在备考中的得失进行了详细地分析，并对今后的教学及备考工作提出了中肯、可操作性强的建议。

政治组备课组长李变叶老师认为今年的高考中政治客观题相对平稳，但从学生的反馈中看到主观题的思维训练仍需加强，在今后的备考中要把握知识的内在联系、解决社会生活问题的能力、建构解题思维模型“三条主线”，做好一手抓选择题、一手抓主观题“两手抓”，用好知识体系总结本；错题、典型习题本；学科术语、时政用语积累本“三个本”。

历史组备课组长张春彦老师认为今年的历史试题稳中有变，传承创新，开放性有所加强。每一道试题均可在课标中找到依据，因此在今后的备考中要突出时代主题 ，重视课标导引 ，思维转变。历史组的专家教师何国彦概括总结了“9个坚定不移”（坚定不移地研究高中历史课程标准和高考评价体系；坚定不移地研究历年高考真题；坚定不移地以学生为主体，以教师为主导，打造高效课堂；坚定不移地引导学生逐步建立完善的通史体例知识体系；坚定不移地抓好规范化、系统化训练；坚定不移地抓好学法指导；坚定不移地打团体战，搞好集体教研；坚定不移地对学生进行思想疏导，强健其心理素质；坚定不移地时代，国家，世界，让教学与社会同频共振，充分发挥历史学科人文科学的功效），对科学备考给出了建议。

社会组大组长、高三地理组资深教师刘群山老师更是对今年的地理高考试题的每一道题从考查内容、考查方向、难易度进行了详实的总结概括，他认为今年高考地理试题在“变”与“不变”中体现立德树人、选拔人才的思想。“变”的是紧跟时代的步伐、套装题减少，更加突出考察学生发现问题、解决问题的能力。“不变”的是重视学科素养的培养。这给我们今后的教学提出更高的要求:跳出多读书、死读书、多做题、总结模板的传统教学模式，重点放在培养学生学科素养和能力培养上来，这也是“双减”的真正意义所在。同时他对备考中存在的7个问题提出了不同层面的解决措施。

随后，高三社会组的其他教师也分别结合自己的体会发表了各自的见解。

校党委书记赵耀堂指出，这次会议的召开就是为了及时总结经验，加强交流学习，为今后的教学备考提供依据，达到共同提升的目的。时代对人才的需求在变化，高考这一指挥棒也在随之改变，老师们要以各学科的课程标准为依据，夯实学生基础，同时要建立合理的评价标准，解决好教与学的关系。要加强学习，做创新型、专家型的教师；要进一步提高政治站位，落实好立德树人根本任务，充分发挥好文综学科的“德育”功效。