冯艳玲，咸宁市通山一中语文教师。曾获咸宁市青年教师教学竞赛一等奖，省论文一等奖。

全国新高考Ⅰ卷

适用范围：山东省、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

妙手非偶得，脱俗必固本

通山一中 冯艳玲

围棋之道，博大精深。落子之人有本手、妙手和俗手之别。黑白方寸间，本手稳扎稳打，步步为营，胜券在握；妙手一招制敌，满盘皆活，赢得漂亮；俗手看似冲锋陷阵，实则前无远方，后无退路，举步维艰，赢子无望。（“三手”的表现，紧扣材料）

我们都向往妙手之妙，却常常沦为俗手之庸，为何？因为忽略了本手之本。本手是基础，妙手是创造，没有基础，何谈创造；不能熟练，怎能生巧？好高骛远，急功近利，难免下出俗手，难成大器！所以，妙手非偶得，脱俗必固本。（摆现象，通过点明沦为“俗手”的原因，阐明“三手”的辩证关系提出中心论点：妙手非偶得，脱俗必固本）

反观当下，人心浮躁，时局瞬变，于己于国，更应立足本手重基础，才能臻至妙手脱庸俗。（过渡，引出本手之于个人成长和国家发展的重要意义。）

明代宋濂自幼体弱但一生苦学，“自少至老，未尝一日去书卷”，终成一代鸿儒，名留青史。若没有苦学苦练的恒心和毅力，哪有妙笔生花的文才？他原是本手，终臻妙手。当代武亦姝，以初出之势，在高手云集的诗词大会上，过关斩将，一举夺魁，殊不知她从小博览群书，文理兼修，十年积淀，一朝成名！若不是多年饮冰沉潜固根本，哪有一鸣惊人脱尘俗？她已是妙手，却来自本手。

本手大巧若拙，终成妙手；妙手不落窠臼，源自本手。二者相辅相成，才是人生渐入佳境的过程。如若心向妙手，却不甘本手，终将沦为俗手。仲永少有天资，其父急功近利，不思育才，终使之泯然众人。可见，人之成长如下棋，落子显身手。（正反举例，证明本手之于个人成长的意义。）

国际局势风云变幻，中国发展日新月异。载人航天，屡创佳绩；5G信号，逐步普及；脱贫攻坚，初显成效；防疫抗疫，已成标杆……中国这盘妙手之棋让世界刮目相看！然而这背后是中国科技人对基础科学日以继夜的刻苦钻研，是基层干部对贫困户长年的对点扶贫，是白衣天使对每一位患者的倾情付出，是社区人员对每一位民众的无私守护。没有这些基础的钻研和付出，哪有交给时代的完美答卷？因此，国之发展如博弈，布局显智慧。（多例并举，论证本手之于国家发展的意义。）

围棋之围，既是围攻，也是突围。人之成长，国之发展犹如下棋，正因不断的竞争和突围才更显价值，如何竞争取胜，如何突围成功，方显“三手”之别。

我们总是赞叹妙手偶得之的文采，岂知妙手的背后，是博览群书笔耕不辍的积淀与磨砺；我们总是希望一举成名天下知，不落俗尘自芳华，岂知成名脱俗的背后，是固本培元厚积薄发的坚持和不懈。

千里之行，始于足下；九层之台，起于垒土；固本浚源，方能木茂流长。所以青年应谨记：人生如博弈，落子无悔棋。

妙手非偶得，脱俗必固本。

（铺陈总结，回扣论点）