跬步积行勤耕耘，全力以赴备中考。为了准确把握新课程标准下2022年上海市历史中考新方向，切实有效提高暑假期间和复课后中考冲刺的复习质量。2022年5月29日，在松江区研训员张史敏老师的组织下，松江区初中历史共同体成员相聚云端，举行了初二历史中考复习资料编写线上研讨会议。
本次研讨活动由两部分组成，首先是由历史研训员张史敏老师对中考复习资料编写进行解读和指导，然后是历史共同体成员共研商讨。
历史研训员张史敏老师针对在中考延期和新课标整改的背景下，暑假期间和中考冲刺阶段的复习资料该如何编写做了以下解读和指导。
首先，张老师指出编写题目的思路可以从专题专项能力训练卷和综合练习试卷两个方向出发，在编写题目过程中要以“情景”为切入点，以核心问题为导向。所选史料需要从学生的认知水平出发，合理规范选取，体现证据意识。题目要做到以问题链为支架，围绕史料设置具有层次性、启发性、思维性的问题，从而引导学生思考历史问题，规范答题。接着张老师又围绕专题专项能力卷和综合练习卷的出题时注意的问题也进行了详细的指导，此外张老师强调编写题目时也要借鉴2021年的试题，需要仔细研读。
接着，张老师提出老师们在编写题目的过程中应该新课程标准并且以此为导向，他对新课程标准中的学业质量标准内涵和课程标准中的教学提示里的核心素养目标进行了重点分析，并且对此进行了以下分类梳理，同时通过对新课程标准中的评分标准和样题的解读提示老师们可以借此来确定试题所考察的目标，寻找试题素材，设计试题情境和问题、任务，预估试题难度，制定评分标准和参考答案。
最后，张老师指出编写题目时要注意题目的多样化，拓宽题目的呈现形式。基于此张老师出示了时空观念、史料实证、历史解释样题，点明了出题的多种方式，比如注重时间和空间的结合、论述题给予学生更多的选择性、图片下面加以说明等，他强调课堂中讲解习题时要引导学生发现新旧题型的变化以及思考如何应对此变化。
共同体成员围绕编题形式和小组分工等内容积极展开讨论。最后，共同体成员根据专题组成了以下10个命题小组, 并对接下来的工作进行了商讨。