2023年重庆A卷作文题目

（题目源于网络，如有错谬，请指正）

阅读丰子恺的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

你若爱，生活哪里都可爱

你若恨，生活哪里都可恨

你若感恩，处处可感恩

你若成长，事事可成长

不是世界选择了你，是你选择了这个世界

解读：

丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），是著名的散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，一生共出版画集、著作和译著170余部。

丰子恺是中国现代漫画的开端，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。他的漫画作品中，很多都是以儿童作为主要人物形象，从中我们可以看到一种纯粹的童真和童趣。巴金曾评价丰子恺：“一个与世无争、无所不爱的人，一颗纯洁无垢的孩子的心。”

这首小诗后面还有几句：

既然无处可躲，不如傻乐。

既然无处可逃，不如喜悦。

既然没有净土，不如静心。

既然没有如愿，不如释然。

通过全诗可以看到丰子恺的童心与本心。

上周日晚讲了《妮尔的天空》，我觉得本书的内容较符合这个诗意：

十三岁女孩妮尔和外婆生活在北哈佛山下，她们平静的农场生活被一场突如其来的核事故打破了。政府隐瞒事实，人们互相猜忌，逃难的人陷入恐慌。

面对十五岁少年埃兹拉和他妈妈的求助，妮尔起初拒绝，后来慢慢接受，并帮助其恢复对生活的信心。不幸的是，埃兹拉遭受严重的核辐射，身患白血病而亡。先后经历了妈妈和外公的去世、爸爸的出走，在照顾埃兹拉的过程中，妮尔也逐渐放下了内心的重负，放下对过往的仇恨，自我疗愈，恢复了对生活的信心和勇气。

本题主要考察考生对生活的理解，属于核心素养中“自主发展”的范畴，面对“复杂多变的环境”，我们应该如何“学会学习”，如何“健康生活”。

试题要求“自选角度”，此诗中的关键词“爱”“恨”“感恩”“成长”“选择”，均可引燃写作思路。

叙事散文。可以通过写自己诸事不顺，对周围的事变得挑剔而冷漠，坐享其成，后来学会了理解爱，写对爱的感悟。通过写自己在某方面挑战自我的经历，表达对成长的理解；可以通过写托他人办事的事，事后理解了其不易，表达对他人的感恩之情。

抒情散文。内卷之下，学习节奏加快，生活不再可爱。一次晚归，一轮皓月当空，清辉遍洒，内心阴霾一扫而空。万物可爱，只是心境乱了分寸。借物抒情，通过对具体对象的描写，表达对生活的理解和感受。

哲理散文。生命需要童心，没有了童心，或沦为目光短浅、追名逐利之徒。我们被物质所困，被他人所困，被潮流所困，为了流量，或搞怪或自残，突破底线，害人害己。童心，不是让我们变成儿童，打扮成儿童的模样，而是找到内心最初的源动力，爱自己，爱他人，爱这个世界。

小说。可以参考司汤达的《红与黑》，写一个迷失自我的悲剧故事；也可以参考夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，写一个成长励志故事。

学校图书馆为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为校学生挑选、推荐有价值的书籍。

你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校的“小小选书师”招募，请你向图书室的苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名为“小渝”，时间统一署6月12日。

注意：作文第一行居中写明“自我推荐信”。

解读：

此题是情境式交际语境写作，这种题型要求我们在写作时根据指定的写作文体，明确交际主体与交际对象的身份，紧扣主旨，在情境互动中完成写作任务。

写作的主体：即将离校的初三学子，爱好阅读，遍览群书，对各类图书有独到的理解

交际的对象：图书室的苏老师，可设定为女性老师。她承担着学校图书馆书香校园的建设任务，千头万绪，正需要招募“小小选书师”，助自己一臂之力

交际的情境：推荐信，注意格式

交际的目的：让苏老师认识你，看到你的选书技能（注意不仅仅是阅读技能），从而认同你，比如参加过重庆图书馆的志愿者活动，对图书的内容和品类有一定的理解

此题与2020年浙江杭州中考作文试题较为类似，当时我写过一篇文章，现原文放出，仅供参考：

你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。

请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。

要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600-800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。

作文示范：

落笔成画

彭治旗

敬爱的张老师：

您好！

我是高一（2）班的杭晓舟，很高兴能参加学校的社团活动。学校的社团丰富多彩，有文艺社、棋艺社、动漫社、武术社、汉服社等等，通过学长学姐们的介绍，我顿觉喜出望外。我校注重发展学生综合素质，不搞题海战术，在实践活动中提升学生能力，这一点从花样迭出的社团招募活动中可见一斑。

小学起我就积极参加社团活动，我有丰富的社团组织经验，初中时恰逢央视“诗词大会”正火，学校掀起学习古诗词热潮。我向学校申请，筹备成立了以诗词为主题的“风雅颂”社团，我是第一任社长。我们制作了社刊，介绍古诗词和传统文化的魅力，不定期举办“诗词擂台赛”，填词作诗，玩得不亦乐乎。

快乐的社团时光总是短暂的，如今升入新的学校，我想继续发挥筹办社团的优势，申请创建一个新的社团。

它要有别于现有的社团，也不能像 “风雅颂”社团让人审美疲劳，经过再三权衡，依据自身优势，我想创建有关汉字的社团，暂定名“落笔成画”，意指笔画之间有乾坤。

在文字发明之前，先民们为了记录，想尽各种办法，比如绳结、图画、刻契等方式，弊端显而易见。直至甲骨文出现，文明开始步入快车道，凝聚着华夏民族智慧结晶的汉字，历经了3000多年的历史。它是世界上最古老的三大文字系统之一，而古埃及的圣书字、两河流域苏美尔人的楔形文字早已湮没于历史的尘埃之中。

传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，为汉字蒙上一层神秘的色彩。最初的汉字极为原始、质朴，依山川河岳的脉络、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状而设，刻刀落在龟甲上，复活了“山”“鸟”“木”等的模样。后来，又经历了无数的演变，从龟甲、器皿、竹简到了纸张，从甲骨文、金文、小篆到了简化字，从繁到简，融合了生活、艺术、文化、历史，包罗万象。正如南京师范大学教授郦波老师所说，“汉字是中华民族的DNA，是华夏文明的基因密码。”

我着迷方块汉字，一笔一画，皆有故事。里面有先民的采薇歌声，有秦汉的金戈铁马，有唐宋的诗韵飞花……作为新时代的中学生，要有文化自信，可从汉字入手，聆听中华文化长盛不衰的历史回响。

“落笔成画”汉字社，要依据学校社团管理规定，制定本社的活动细则，开展丰富活动。比如，“创字大会”“篆刻千秋”“你画我猜”……还要积极配合学校社团活动节，策划巡演、巡展等精品活动。

我有信心招募成员，把汉字社办成富有特色的社团，为学校的综合实践活动增添亮色。

以上就是我不成熟的想法，希望张老师能给我一些建议，感激不尽。

顺祝

教祺

您的学生：杭晓舟

2020年6月26日