常悟常研，助力自身成长——龙岩紫金山实验学校2022年度暑期校本培训（五）
盛夏蝉鸣美如斯，共学共研正当时。为提高教师教学管理能力，深入理解2022版课程标准精神，促进教师在教育教学中落实立德树人根本任务以及学校的可持续发展，我校初中部本着“全面发展，各造其极”的校训，于2022年8月21日-24日开展了为期四天的校本培训。
培训的第一天，首先由刘新纲校长进行致辞，并对教师提出了明确要求和殷切希望。紧接着，进修学校的邱锡春老师以“学是前提，教是关键”为主题展开讲座，邱老师首先明确提出，思想工作是一切工作的前提，明确了思想工作的重要性，再以“只要课堂的目标准确，什么教学方法都是对的”为主题，明确了目标从何而来，目标如何落实等问题。
接下来，由陈仙霞老师和唐雪梅老师分别分享了有关教学案编写和班级管理的经验。从两位老师的分享中，了解了教学案的设计和使用也明确了班级管理的方法和重要性。
下午，进修学校的林福凯老师“以问题为载体，思维为主线，一以贯之的教育教学初探”的讲座以常见的数学问题为切入点，介绍了如何培育本源视角进而生成融会贯通，一以贯之的教学，让新老师们受益颇深。
22日上午，项文青老师、章蕾老师、张喜梅老师、谢金燕老师分别从实行积分管理的经历出发，介绍了积分管理在小组建设、教育教学、班级管理等方面的应用，并结合自身的体会，给出了切实可行的建议和指导，对教师优化教学管理有很大的启发。
接着，由肖小兰老师和江艳老师分享了各自在考试命题培训的所思所得，从试题的命题步骤出发，结合立德树人的根本要求，给教师今后的试卷命题很大的启发。
当天下午，市教科院原院长罗养贤老师以“学好新课标，实施新教学”为题，解读了有关新课标突出的变化和显著的特点。并据此说明，课堂教学应基于新课标，体现新课标，落实新课标，明确四个方向，四个基本追求和三个重要方面，为教师理解、落实新课标提供了基础的理论知识和具体的实施建议，也有助于教师更好地开展教学工作。
23日上午，新入职的老师们在初中部继续“充电”学习。下午，由龙岩市教科院原院长罗养贤老师为新教师带来了关于以“如何站稳讲台、站好讲台”为主题的讲座。罗院长从做好相关准备、搞好学科教学、抓好专业提升三个方面对新老师提出了建议和要求。建议新教师要积极向经验丰富的老教师多学习，认真听课、模课、备课、磨课，及时反思，并提出教师成长需要“学习、积累+分析、反思+交流、研讨”，对新教师今后的教学工作提出了很多建设性意见。
讲座结束后，在各教研组长的带领下，分学科学习最新版本的课程标准内容，并带领新教师熟悉起始年级教材，为之后学科工作的开展奠定了基础。
24上午，先由教务处戴云老师向新教师解读了学校教学常规管理制度，对新教师提出了具体要求。接着在教研组长的带领下，新教师现场进行了教学案的编写，教研组长进行点评并提出修改意见。当天下午，各学科在教研组长的组织下进行“教学设计和片段教学”的打磨与展示，及时评课并提出教学设计的修改意见，新教师们收获颇丰。
虽然紧张而又充实的校本培训结束了，但我们知道，学校的飞跃发展、教研的努力探索，离不开切实有效的校本培训。校本培训不断开拓我们的教学视野，丰富理论涵养，促进专业发展，我们坚信，大力推进教研工作，在实践中不断创新并加以完善，教师的教学力量和教学智慧必将得到激发，教育教学质量必将不断提高。
撰稿：谢钰姚、黄婧苹
图片：魏梅杰、郑 宁
排版：邓梅凤
审核：教务处
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