理解新高考，首先从理解新高考试题开始。为了提升教师对新高考试题的理解，本次培训首先邀请了南通市第一中学朱柏华老师为老师们开设了题为《2022高考数学试题的分析与解析》的讲座，朱老师功底扎实，紧扣全国新高考I卷试题，从“守正”“创新”“适应”“引导”四个方面入手，深入浅出地完成了对试题的分析指导，提出了可行的针对措施。理解了新高考试题，一轮又该如何复习？东台市安丰中学崔志荣老师根据自己的理解为老师们开设了题为《2023届高考数学一轮复习之建议》的讲座，他梳理了高三复习存在的问题与现象，针对问题与现象提出四点具体要求，同时就高三一轮复习为大家提供了可行的措施。江苏高考看南通，学南通，赶南通是我们数学人的专业追求，为此，阜宁县教师发展中心曹子清结合自身在南通学习的经验、感悟为大家开设了题为《南通教学管理给我们的启示》的讲座，系统地呈现了南通地区数学学科教学教研的一些做法，并结合我市目前数学的实际情况，提出了具有个性思考的教学设想。

8月24日上午，江苏省建湖高级中学接彦老师和江苏省盐城中学石滢老师分别开设了题为《基本不等式及其应用》和《函数的单调性》的观摩课。两位老师秉承“学思融通”的教学理念，坚持大单元设计，教学过程中大胆放手，充分激发学生的思维，教学过程精彩迭出，受到大家的一致好评。盐城市实验高级中学徐文副校长对两节观摩课做了精要的点评，他认为这两节课既有理论的深度和高度，又有实践的灵活度和可行度，值得推广。同时结合这两节课，徐校长为大家开设了题为《从大单元视角看高三一轮复习教学设计》的讲座，阐述了自己对大单元教学设计的认识，结合课例讲述了大单元设计的具体做法，从而进一步提升了教师的大单元设计素养。

培训活动最后，市教科院吴彤主任就《高三数学一轮复习大单元教程编写意图及结构》为题与参会老师作了交流，他梳理了2022届高三复习以及模考中存在的问题与现象，针对问题与现象提出相应的具体要求，同时就高三一轮复习教程的编制意图和结构作了明确指导和要求。

理解新高考内涵，推进大单元复习，本次教学研讨活动目标明确，过程充实，高效务实，既找出了问题，又明确了方向，为全市高三数学复习提供了有益的指导。相信通过这次培训，定能引领高三一线教师深刻转变教学理念，精准理解高考走势，成功引领学生应考。