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姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.从分句间语义关系看，下列分类正确的一项是（ ） 2.成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，与其对应最恰当的下联是( )3.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） 只有完善集聚人才、发挥人才作用的体制，才能寻觅人才________，发现人才________，举荐人才________，使用人才________。A.王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B.小明同学在学习中遇到问题经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.一会儿，天空中就黑云密布，如雷贯耳 ，闪电霍霍，一场大雨即将来临。D.老师的一席话，让我顿开茅塞 ，长久以来困扰着我的问题都迎刃而解。A.欲伸大义于天下。译文：想要在天下人面前伸张大义。C.此可用为援而不可图也。译文：可把他作为外援，而不可谋取。D.是殆天所以资将军。译文：这是懈怠的天拿来资助将军的。7.读《三顾茅庐》，诸葛亮在隆中为刘备提出了________的策略。 《三顾茅庐》选自《________》，作者________，名________，号________，________人，该小说以________为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。9.学习了《三顾茅庐》后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 ________、华容道义释 ________、过五关 ________、水淹 ________、败走麦城。玄德见孔明身长八尺，面如冠王，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（ ）耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧n?n（ ）。”如雷guàn（________）耳晋谒（________）愧n?n（________）（2）文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。 （3）“疏”有下面三个义项。文中“疏懒”的“疏”意思应为（） （4）画线句子对人物进行了________描写，并使用了________的修辞手法。 经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。
回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。
时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去！小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。
三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在门外等侯，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。
过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳。”第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。
（1）依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联（即《三国演义》第37回题目）的下句。 （2）刘备三顾茅庐的根本目的是________。（用诸葛亮《出师表》中的四个字回答） （3）分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。（4）请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者），填在下面的读书卡片上。
（5）第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文来看，这句话的作用是：①________；②________；③________。 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅。时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（2）指出下列两组划线词的解释或用法与其他三句不同的一句②孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。（4）上述文字中，以“________”一词比喻诸葛亮的才识，“________”三个字最能表现刘备渴求人才的迫切心情。
8. 三国演义；罗贯中；本；湖海散人；元末明初；三国矛盾斗争 （3）求贤若渴、礼贤下士且有政治抱负；稳重、顾全大局；莽撞或鲁莽、直爽（5）为二顾未见孔明埋下伏笔；表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质；暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。 12. （1）亲自；器重；拜访；去拜访；崩溃、衰败；衡量、估计（3）①这个人只能到他那里去拜访，不可委屈（他），召（他上门）来。将军应当委屈自己，自己去拜访。②我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想在天下人面前伸张正义。但（由于）我智能浅薄，计谋不足，因此失败，以致落到今天这个地步。
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