2022年6月18日上午，陕西省初中学业水平考试拉开序幕，这是“双减”政策落地后陕西的第一次中考，是新课程标准颁布后的第一次中考，也是国家强调省级统一命题后的一次中考，将对今后教师的教学方向、家长的教子心态产生重大影响。
本次中考数学试卷命题严格按照《义务教育数学课程标准》命制，立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值。进一步落实学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的获得与发展，运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，形成正确的情感、态度和价值观。
本次中考数学共有26道题，其中对一次函数知识点的考查有三道题，分别是选择第6题、填空第12题和解答第22题。从不同的表示形式出发，将一次函数、方程组、轴对称和反比例函数等知识相结合，题目难度不大，真正落实了“双减”政策。
【分析】这道题将函数和方程组结合在一起，考查了学生对知识之间内在联系的理解和分析能力，同时渗透了数形结合思想方法，两个一次函数的交点坐标即就是它们所组成的二元一次方程组的解。有些同学解答这道题时，还可能先根据表达式求出n和m的值，然后解二元一次方程组。在教学中，我们要鼓励学生一题多解，找出最佳方案。
【分析】这道题求反比例函数的表达式，看似简单的一道题，但同时考查了反比例函数、轴对称和一次函数的相关知识，学生分析能力、计算能力等。这些特点完全符合新课程标准的要求，也落实了“双减”政策。
【分析】这道题考查了一次函数的有关知识，从“函数求值机”的开始，渗透了分类讨论的思想，再用待定系数法进行计算，渗透了方程思想，计算较为简便，注重基础知识的考查。同时，这道题从函数的表格表示法到表达式，从已知自变量求因变量到已知因变量求自变量，从易到难，大题小做，遵循学生的认知规律和知识构建的过程。
【反思】
1、在今后的教学中，注重知识的形成过程，运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力的培养。
2、在教学中不断学习，挖掘教材、深入了解学情，重视基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的获得与发展。同时要多钻研、多探讨，汲取新的教学理念和教学方法，不断给自己充电。
3、在教学中，还要注重教材编写意图必须认认真真研读，要把教学目标确立在全面培养提高学生数学核心素养之上，眼光要放长远，目标才够明确。只有让学生真实参与生活，感受生活，才能让数学课堂教学更有用，才能使课堂教学更生动。