遵循新课标稳步推进中考改革

依据学业质量标准落实学业评价

学业水平考试以考查学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识核心素养形成与发展为目标。试卷注重考查学科基础性知识、能力和基本素养，根据学段特点进行评价，注重与高中的有效衔接。

本次考试选用新、近素材创设情境，力求考查学生在真实、复杂情境中运用学科知识、必备品格和关键能力处理问题时的素养表现。例如：选择题第3题，围绕“宪法和法律是行为底线”，指引学生作为社会成员必须具备法治观念。选择题第10题，给学生树立榜样，用14岁的奥运冠军全红婵接纳自己乐观坚强，直面困难自信自强的态度追求身心健康，锤炼健全人格。选择题第11题，捕捉疫情期间，大学生志愿者开展“云托班”活动，用实际行动传递爱与温暖的社会现象，在试题中弘扬社会主义核心价值观，传递社会正能量，有助于学生形成正确的是非观，加强道德修养。非连续性文本第33题，以两幅图片作为载体，围绕“双减”政策设问，关切社会生活中的“真问题”，回应社会热点，助力国家“双减”政策落实，引导师生教与学观念的转变，追求低负高效的教学。阅读与思考第34题，以“你可以永远相信女足！”“你可以永远相信中国短道速滑！”“你可以永远相信中国！”充满正能量的三则材料，层层递进，不断强化，用真实事例讲好“中国故事”，激发学生爱国情感，增强“四个自信”。学生的阅读过程、答题过程就是接受洗礼的过程，增强信心的过程，情感升华的过程，进而培育学生政治认同。可见，素养导向的学科教、学、评具有一致性。

本次试题体现了基于核心素养的命题导向与立意。试题设问具有开放性，不存在大量考查机械记忆的试题，学生不能仅仅依靠死记硬背课本知识点，而是要通过课堂教学和自主学习理解学科基本概念，架构知识体系，在夯实知识的基础上，运用学科知识解决问题。

从试题难度来看，整体适宜，分值分布合理，学生容易入手，在问题的设置上兼顾各层次学生。试题的题型、题量和内容与往年基本保持一致。

2022年贵阳市初中毕业生学业水平考试试题把“立德树人”根本任务落到实处，发挥学科的育人功能，注重引导学生以史为鉴，启发学生历史的智慧。同时，引导学生从不同视角追溯人类不同阶段的文明成果，培养学生关心国家命运、世界发展的责任感。典型试题如31题材料解析题，以中国共产党人探索中国革命道路为主题，知道民族民主革命的艰巨性，考生回答《论持久战》发表的历史背景，并分析抗日战争为什么是一场持久战、第三问要求学生归纳人民解放战争终将取胜的主要因素，让考生从中感悟没有中国共产党就没有新中国的道理，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。

再如，试题32题材料解析，该题以“敬畏自然，保护生态环境”为主题，要求学生列举地球面临哪些生态问题，并回答造成这些生态问题的历史根源。试题将德育教育隐含其中，让考生从中华先民对待自然环境的智慧中培养社会责任感和历史使命感，理解中国传统文化对世界文明发展做出的巨大贡献，加深对祖国历史文化的认同感。

试题坚持考查主干基础知识，引导教学回归教材，重视教材结构。今年的试题以学生熟知的重大历史事件、历史人物、历史线索和历史现象为立足点，以唯物史观为指导，注重史料运用、论从史出的历史认知方法，从贴近学生生活的视角切入，让历史照亮现实。如选择题和填空题考查了分封制、虎门销烟、开国大典、“一国两制”构想、古代埃及文明、科举制、洋务运动、亚历山大东征、巴黎公社等，都是学生熟悉度较高的主干基础知识和必备知识，充分体现了试题命制的基础性原则。