【双新动态】哈一中“双新”领航发展共同体2022年高考物理试题分析

6月10日下午，哈一中物理组与“双新”领航发展共同体学校联合举办了线上高考试题分析会，会议由哈一中物理组组长寇威老师主持，来自各个学校的48位老师参加了此次分析会。

会上哈一中杨阳老师、呼兰一中贾宇老师、哈十中周晓宇老师针对2022年高考物理试题的命题思路、考点、难度及新高三备考建议做出分享。

杨阳老师在会议上指出，2022年高考物理试题突出了物理学科的基础性、综合性和创新性。既注重对核心物理概念和规律的考查，又注重对探究过程、研究方法、科学态度等基本内容的考查，夯实学生全面发展的基础。在具体情境中考查学生对物理本质的理解，引导学生注重对物理概念、规律、方法、本质的灵活应用，逐渐形成对物理全局性、整体性认识。杨老师强调，本次高考试题有以下特征：

1.以物理学科素养为导向，注重核心、主干内容的考查。例如14题中万有引力与向心力、19题的电场叠加、20题的F-t图，22题纸带的处理、24题电磁感应常规问题、33题的图像及同轴气缸问题是复习中老师们经常提到，学生也比较熟悉的内容。

2.注重联系实际，促进学生核心素养的培养和发展。例如14题、18题、21题都是紧跟时事热点，背景贴近生活。

3.加强实验设计，发展学生实验探究能力。例如第22题以雷达探测高速飞行器的位置为背景，要求学生将熟悉的打点计时器纸带处理方法进行灵活迁移；同时考查学生运用物理专业术语进行表达的能力。

4.注重综合能力的考查，引导创新意识的培养。例如16题背景图是以往高考题原图，但是设问角度新颖，也增大了挑战性。

结合过去一年的复习经验，和当前高考试题情况，杨阳老师为新高三提出了以下建议：注重核心知识讲解的同时，更要注重学生能力的培养和训练；加强对物理概念、规律、方法、本质、过程、建模的渗透，逐渐形成对物理全局性、整体性认识；加强计算能力、从生活实际抽象物理模型的训练；习题选取要高质、常规、典型、适当，要对症下药；重点题型反复讲，要有耐心；重视随堂小测，及时反馈，根据学情随时调整复习进度。

贾宇老师在分享中特别强调了，高考注重生活实际问题的考查，学生需要在真实的背景下发挥核心价值的引领作用，运用必备知识和关键能力去解决实际问题，全面综合展现学科素养水平。贾老师结合经验对新高三提出了备考建议：1.转变教学模式，提高教学效率。2.重视对学生学习过程和方法的指导。3.重视实验和观察。4.紧密联系实际，与本学科相连的科学成果。

周晓宇老师指出，2022年高考物理试题重视基础知识的考查。周老师也分享了十中高三的复习策略。其中提到，对于基础知识要不断夯实，积极反馈，例如设置难度合理的随堂小测，对于测验小卷统一要求学生进行整理，汇总起来，形成历次模拟考试前的一手复习材料。

会议最后，哈一中物理教研组组长寇威老师进行了总结发言。强调今年高考试题的基础性和灵活性，试卷充分体现了高考评价体系中对实现“知识”向“能力”转化的指导思想，对学生综合能力的要求更高一些。而这些都不是刷题或题海战术能解决的，新高三在复习中还应更加重视基础知识和基本规律，加深对知识的理解。同时寇老师针对新一轮的高三复习，给出了全面的指导建议。

2022年高考落下帷幕，新高三的征程已然开启。深度剖析试题的过程中，我们逐步体会课改对高考的影响，也更加明确未来物理人才的培养方向。前人的经验与心得带来了新的启发和思考。接过接力棒，哈一中及发展共同体学校的新高三物理老师，必将全力以赴，奔向下一个终点，再创辉煌！

供稿：高三物理备课组

审核：周玉辉崔岩