2022年高考已落下帷幕，试题出炉后，龙华高级中学教育集团高中部高三各学科备课组认真研究，集体研讨，对试题进行深入分析，并对学科教学和学习提出合理化建议，今天推出物理学科篇，来自高三物理备课组。

注重基础 突出能力聚焦素养

高三物理备课组

2022年广东高考物理试题依托高考评价体系，重视对物理观念和科学思维等学科素养的考查，试题与生活和应用联系紧密，突出基础性、应用性和创新性，难度适中，充分体现了高考命题的导向作用，引导学生日常要学会观察，善于思考，减少死记硬背和机械刷题。

1. 基础性

2022广东高考物理卷通过创设情景或模型，强化对物理基本概念、基本规律的考核。如第4题通过旋转磁极式发电机考查交流电有效值、瞬时值、峰值、频率等概念以及电磁感应规律。

第8题通过带电粒子在复合场中的运动考查电势、电势能、等势面、洛伦兹力、电场力做功以及力和运动的关系等知识。

第15（1）题通过空调制冷考查学生对热力学第二定律和能量守恒定律的理解。

2. 应用性

2022广东高考物理卷以素养立意，以实际问题为背景，减少对知识的记忆性考查。试题与生产生活实践、科技研究紧密联系，在真实问题的情境中考查学生对知识的灵活运用和学科素养。如第1题通过制作豆腐的石磨考查力的平衡、对称思维。

第15（2）题借助玻璃瓶测水深考查玻意耳定律，液体压强等知识。

3. 创新性

2022广东高考物理卷丰富试题的呈现形式，设置新颖的问题角度，增强试题的灵活性，考查学生的推理论证、分析综合和实验探究等关键能力。如第7题通过问题创新考查学生空间想象能力和推理能力。

第11题非弹性碰撞情景符合生活实际，试题完整呈现实验的全过程，多角度设问，考查学生的实验探究能力和分析能力。

第14题借助密立根油滴实验，设置多过程模型，分别从动力学、能量、动量等不同角度设问，考查学生的分析综合能力、模型构建能力、计算能力和推理论证能力等，凸显了试题的选拔性。

1. 加强规律教学

物理概念是学科核心素养形成的基石，物理规律反映的是概念之间的联系，是压缩了的知识链。在教学中应该让学生主动参与，还原知识的发现过程，给学生足够的思维空间。只有经历从问题、猜想、论证、得出结论的过程，才能全面深刻理解概念和规律，提高学科核心素养。

2. 重视情境教学

当前的高考试题呈现一种趋势，试题要优化情景设计，增强试题的应用性、创新性、开放性和灵活性。在日常教学中要有意识的通过情景性、开放性试题，培养学生信息获取、模型构建和创新能力。

3. 创新实验教学

广东卷实验题创新性较强，要求学生需要具备一定的实验设计和操作能力。实验教学本身也是问题教学、探究教学、发散教学，有助于学生深度思考和学习。在教学中应想方设法多开设演示实验和学生分组实验，设计新、奇、趣、美的物理实验培养学生观察、猜想和推理论证等关键能力。

1. 夯实学科基础

重视对概念、规律的理解，深挖内涵和外延，学会从概念和规律上提炼有价值的问题。用“打破砂锅问到底”的研究精神学懂学深学透物理概念和规律，建立清晰的物理知识网络。

2. 提炼思维方法

从练习中体会概念规律的应用、明确物理问题的思维路径，提炼基本的分析方法。尝试先定性判断再定量计算，举一反三，一题多解，活用整体、隔离、极限、对称、等效等物理思想，提高解决问题的能力。

3. 注重细节积累

要建立整理本，将易错习题和知识点、对思维有启发提升作用的好题、思维方法的巧妙和闪光点积累成册，定期翻看。

4. 规范解题习惯

平时要养成规范解题的习惯，包括做题的思维规范和答题的书写规范。减少思维的跳跃和漏洞，避免因书写不规范丢分，让习惯成自然。