考试时间：2022.05.21-05.22

考生人数：19.9万

111學年度國中教育會考是首度以108課綱命題，全國試務會主任委員宋曜廷表示，試題著重生活化、素養化，題組和跨領域題目增加，但總題數減少，整份試卷的份量和過去差異不大。

宋曜廷今天下午接受媒體聯訪指出，今年會考各科仍維持「難易適中」方向，更符合108課綱素養化的精神。

外界擔心「素養化」的考題，會使題幹敘述拉長，增加考生的閱讀負擔。宋曜廷表示，今年會考各科組題時，的確有增加一些跨領域、考驗綜整能力的題目，但總題數有減少一些，各科的試卷的總字數，與過去幾年沒有差太多，讓考生能在考試時間範圍內順利完成作答，不會有太大的負擔。

宋曜廷也提到，未來會考會維持現在的方向，如果素養題增加，題數就會相應減少。

命題單位台師大心測中心今天提供給媒體的試題說明指出，會考作為國中畢業生學力檢定機制，以「標準參照」的計分方式，將各科評量結果分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級。為能精確區分學生能力表現，各科難度以「難易適中」為組題原則，拿捏的試題平均通過率為5到6成。

國中會考今天考完，台北市補教協會預估，要拿A++成績的考生，自然科和數學科至多錯1至2題，國文科和英文科至多錯2題，社會科至多錯2至3題。

111年國中教育會考今天考完，會考成績單預計6月10日寄發，成績分為精熟（A++、A+、A）、基礎（B++、B+、B）、待加強（C）。台北市補習教育事業協會也邀請補教老師協助分析會考試題特色並預估各科容錯率。

社會科補教老師范郁彤表示，今年圖表題約一半，考驗資料解讀、圖表轉譯等能力，考題強調素養導向，並結合生活情境，總題數減少，文字量卻增加，考生須具備長篇閱讀能力，預估社會科要拿A++成績的考生至多錯2至3題，A+至多錯4至5題，A至多錯6至7題。

數學科方面，補教老師葉子豪認為，今年1至10題考基礎概念，重視細心、對題目的理解，不著墨繁雜計算；部分題目結合鞋店特惠、日光燈安裝等生活情境，讓學生瞭解數學並非遙不可及；非選題考獨立思考和解決問題能力，是拿高分的關鍵；在非選題全對時，預估要拿A++成績至多錯1至2題，A+至多錯3至4題，A至多錯5至6題。

國文科補教老師徐士閔指出，今年總題數減少，圖表、文字內容都增加，跨領域、文本分析、生活情境題都有出現，具鑑別度的題目約8題；寫作測驗考「多做多得」，如要不落於俗套，取材將是關鍵致勝點；預估國文科要拿A++成績的考生至多錯2題，A+至多錯4題，A至多錯7題。

自然科方面，補教老師楊過提到，圖表題比例過半，題組題也增加，還出現電路圖、桌遊等情境素養題，建議學生重觀念、勿死背，多理解圖表應用；預估自然科要拿A++成績的考生至多錯1至2題，A+至多錯3至4題，A至多錯7至8題。

英語科補教老師蔣依帆指出，英語科閱讀測驗難度提升，結合貼回函抽獎等生活經驗，另外考到喀麥隆歷史、路徑圖和網路酸民，將是今年決勝關鍵題；預估要拿A++成績的考生至多錯2題，A+至多錯3至4題，A至多錯5題。

推估今年基北區高中錄取分數，楊過認為，前段學生可容錯的題目和去年不會差太多，因此前3志願錄取分數和往年差異不大，公立高中和社區高中錄取分數可能略降，建國中學預估錄取分數34分起跳，34.5分會比較保險，北一女中錄取分數約33.6至33.8分。

社会

社會科地圖整合歷史稍具難度

一年國中會考的社會科考題逾半圖表，教師認為難易適中，台灣港墘地名、日本天婦羅由來等皆入題；考生發現沒有考出疫情或烏俄戰爭等時事，有試題需將地圖整合歷史則稍具難度。

新北市中平國中地理老師賈生玲說，今年總共五十四題較去年少，但題幹稍長、文字量跟過去相當，圖表題占比逾半，顯示測驗重視資料解讀與圖表轉譯；地理科有考台灣地形命名推估過去樣貌，如港墘、溪墘等，也引歐盟立法禁止格子籠飼養蛋雞等，要考生回頭推估台灣情況。

未考疫情、烏俄戰爭時事比較意外

高雄市明義國中歷史老師陳莉婷說，歷史科略古詳今，古代史題數少，除區別歷史事實與解釋二者差異，也考日本天婦羅其實是葡萄牙天主教徒最初到日本傳教貿易時傳入等生活素養。

新北福營國中公民與社會老師卓旻寧說，取材重視知識實用，如考甲國政府要記者通過國家領袖思想考試才發記者證，要考生察覺政府作為對新聞自由與閱聽人的影響。

台北市士林國中林姓考生說，閱讀題組敘述較長，需花時間，但今年未考疫情跟烏俄戰爭時事題，比較意外；台中市陳姓考生分析，考題難度適中，不能直接作答，需透過圖表及地圖找答案。

公民帶入判決書類議題考生感覺新鮮

台中市簡姓考生認為，今年比歷屆難，要地圖整合歷史才能作答，有利善於思考的學生；高雄市七賢國中郭同學說，部分歷史題圖表呈現方式新穎，公民帶入判決書類簡化議題，考題靈活；高雄五福國中黃同學指出，有題考地圖與周圍國家背景知識，要判斷鐵路海拔及地勢變化，就囊括自然領域和社會領域，深具素養。

國中會考社會科天婦羅入題考日葡貿易背景

國中教育會考今天登場，第一科社會考試題相當生活化，以日本料理「天婦羅」入題，帶出葡萄牙到日本傳教、貿易的背景。圖表題占超過50%，考驗學生圖表轉譯能力。

國中教育會考因學生年齡較低，考試結束後才會公告試題，教育部今天在台北召開解題說明會，邀請資深教師向外界說明各考科的試題特色與108課綱命題取向。

台灣人聽到「天婦羅」都會直覺想到是日本料理，不過今年社會科第21題告訴大家，天婦羅最初是由葡萄牙天主教徒傳教貿易時傳入日本，並非日本原創、土生土長的料理方式。

高雄市明義國中教師陳莉婷表示，台灣學生對天婦羅不會陌生，通常會與「甜不辣」聯想在一起，也知道這是日本料理。但其實天婦羅是把各種食材裹粉後油炸，進而延長保存時間，在需要遠航旅行時，這類食物非常重要。這一題主要是108課綱的「分域互動」，考驗學生是否熟悉大航海時代的背景。

陳莉婷表示，今年是會考以108課綱命題的第一年，課綱有「略古詳今」的取向，各個主題大致分布平均，著重生活與學習內容的連結，不會讓人覺得「歷史非常遙遠」。

公民試題有許多與時事連結，新北市立福營國中卓旻寧提到，第23題以某國政府要求通過國家領袖思想的考試才能領記者證，隨著發證數量增加，新聞自由評比卻不斷下滑，藉此評量政府作為對媒體、閱聽人的影響。第16題舉出婆羅洲島原始森林面積的變化，引導學生關注社會公共議題和全球環境。

地理試題有非常多的圖表題，著重資料解讀和轉譯能力，新北市立中平國中教師賈生玲提到第46題考到台灣許多地名出現「墘」字，例如港墘、溪墘，代表位於水體旁邊，要考生判對這類地名分布可能與那個族群的集中區有關，是相當生活化的題目。

賈生玲表示，108課綱的趨勢下，試題題幹稍長，但社會科總題數減少，整體文字量和過去相當，考生在規定時間內應可從容回答。她評估整份試卷難易適中，著重跨科整合和資料解讀，考生只要掌握學科核心概念，具備基礎閱讀理解能力，並能轉譯、分析圖表，就能拿到不錯的分數。

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