未来五年，就是借高考作文，让青年学子来一次政治上的集体表态、“三观”上的集体表态、精神上的集体表态。一是对我国的道路、理论、制度和文化，是自信的。你在作文里，绝对不能在这些方面有任何探讨和质疑的地方。二是对我国未来的强大和美好充满信心，对青年人未来的光明和幸福充满信心。你在作文里要永葆革命乐观主义精神。三是家国命运必须紧密相连，涓流必须入海，个人利益必须与国家利益同频共振，如若不然，则需牺牲个人利益，以成全国家利益。你在作文里不能抒发个人主义，不能过于沉溺于自我。四是青年必须要有远大理想，要有高尚品德，要有美好情操。你在作文里不能流露出消极灰暗的情绪。以上四点，其实就是需要你在作文里，充分彰显你正确的“三观”。去年高考，考试范围覆盖最广的全国卷，是齐桓公、鲍叔牙、管仲的故事。这个素材，在我看来，拓展性很强，内涵丰富，外延广阔，是多年来不可多得的好题目。但因为齐桓公这人较为敏感，晚节不保，从而葬送了管鲍辅佐下的大好局面，考生有可能会旁逸出别的主题来。今后五年，都不太可能从鸦片战争之前的素材，作为题目了。上次八省联考，素材是抗美援朝的故事。是因为去年是纪念入朝作战七十周年，也是我党历史的一部分，或者很多家长或老师，以为今年高考不太可能考党史了。可我觉得，作文材料，仍有百分之八十的可能，会用到一段党史。去年的高考作文，你仍有可能跑题，但今后五年的高考作文，你即便想跑题想难，所以在临考前的这一个月，家长学生们都不必焦虑至慌乱。同学们在考场要做的，无非是围绕主题迅速组织论据和语言，也就是自圆其说。这些，大家在平时已训练得足够多了。一、疫情仍在继续，各国自设樊篱，世界经济在衰退，饥饿人口在增加。“人类命运共同体”的提出，对指导世界如何共赴时艰，越来越重要。莘莘学子该如何用自己知识为国家服务，为民族服务，为人类服务。二、乡村振兴如火如荼。全面建成小康社会的收官。高考作文可能会给两段材料，党史中那个时代的党干部与脱贫攻坚的优秀青年基层党干部。主题如下：2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。人文精神。人间暖意。大同社会。共同富裕。3、办事效率。主观能动性。精准不只是脱贫，凡事都讲究精准。4、久久为功。长期坚持，不懈奋斗。道路曲折，前途光明。5、青年人如何让自己与时代方兴未艾的事业结合起来，本人助国家腾飞，而本人又借国家飞腾。你的样子便是国家的样子。6、在时代潮流中，青年人如何提升自己的人文精神和道德水准。善良、悲慈，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。爱家人，爱国人，爱国家，爱人类。如何与人群更好的相处，做一名合格的公民。诚信、友善、公平、公正。遵纪守法。7、在时代潮流中，青年人如何锤炼自己的品质。坚毅不拔，谨言敏行，持之以恒，拼搏钻研……等等，每一项品格对应一种祖国亟需解决或有待提升的社会现象，以便将来有应对的能力，比如说，在仍然落后的科技方面，在城乡巨大的差距方面，在教育跟不上时代要求方面，在东西部地域带来的经济之困方面……等等。三、党史方面，有继续出题的可能，也有可能直接拿出来说事，让青年人明白学党史的重要意义，继承与发扬党的成功经验和优良传统；领悟党的方针，坚定党的信念；拓宽视野，增长见识；增强凝聚力、吸引力和向心力。开展党史学习，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。党的伟大成就可以激励人；党的优良传统可以教育人；党的成功经验可以启迪人；党的历史教训可以警示人。对青年人来说，要守初心，有责任，知担当，志存高远，心怀天下。等等。引用的格言警句，比如《礼记》中的“修身、齐家、治国、平天下”，比如范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，比如张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，比如顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。等等。四、对科技的礼赞，以及科技发展的紧迫性。可能给出的材料如下：中国走进“空间站”时代。京沈、京雄等多条高铁开通。北斗导航覆盖全球。5G网络将覆盖所有地级市。等等。但是审出来的主题其实大抵与乡村建设差不多。总之，不论给什么素材，最后都要百川到海。开头点题，然后给出一两段与作文素材相似或相反的事例，以佐证自己的主旨，然后很快引申到家国情怀和个人品质的锤炼上来。高考作文，通篇套题的可能性不大，对于那些不会写作文的孩子来说，通篇套题的危险性很大，很可能因为在开始点题时，与后面的套题联系不好，致使整个作文都显得很别扭，牛头不对马嘴。甚至很难跑题的作文，都有可能跑题。剩下的二十多天时间，我建议语文不会占用过多复习时间，家长可以从各种《作文素材》中找关于以上几类论点的较为精彩的论据或格言警句让孩子早晨或碎时间背诵。这个“精彩”是指事例特别、词汇量丰富，感情浓郁，论述却精准，并且多用排比、对比、反问等修辞，让改卷老师眼睛为之一亮的。背好了这几类主题的论据，材料怎么变化都不怕。因为一个材料，往往有几个主题，你选一个你背诵过的主题论据搭建结构、准备语言便是，不必临考时求新求奇。至于文体，不管是书信、演讲稿、通告，还是报告什么的，都只需要注意开头结尾的格式就好了。同时讲握各种文体的用语。比如说，去年高考作文，是要写演讲发言稿，我看后来很多培训机构给出的范文，标题和内容都文绉绉的，一点都不像发言稿，若我是改卷老师，必不会给高分。古代科举，最后殿试都是策问，现在既然提倡宏扬传统优秀文化，这两年得注意向国家写建议稿什么的，以引领社会一时之风潮。如果是我出题，可能会像古代一样，就某个国计民生与地缘政治的问题，来问计于考生。比如说，就印度与中国目前某一方面的关系，问考生们如何处理，像古代殿试中的策论一般。考学生的社会视野，考学生的三观，考学生的学问见识，考学生的谴词用句的能力，考学生就事论事的逻辑能力。这样，文风有可能趋于平实，水平如何，一目了然。我上面有针对性的背格言警句和精彩论据的建议，那统统就用不上了。最后，我还是希望语文老师在这最后的时间里，不要占用考生太多时间， 得让时间给别的科目。语文记记基础知识，和背背精彩论段，即可。就不必再刷题了。反是理科，可以刷到最后一天，不是说能刷中题目，而是要刷出感觉来，拳不离手，曲不离口，这样，才能保证考试时逻辑思维的顺畅。这最后的时间，可以减少刷题，但决不能放弃刷题，把大量时间用在背记上。要不然，考场上有些生疏，做不到心到、眼到、手到，很可能会让理科考砸的。
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