细品关键词 备好冲刺战
王田天
本次讲座王老师围绕“情境、教材、思维”三个关键词展开。
第一个关键词：情境。在普通高中新课标中共出现33次情境一词，高考题中也出现情境化试题，因此值得。情境包括个人体验、学科认知、社会生活三类情境。第一，王老师先以往年高考作文题为例，说明情境在作文试题中如何提现。第二，情境化作文题应该如何审题立意。王老师列举了近年来年高考作文试题和模拟题作文试题的实例，展现情境类作文题样貌。详细解说2023年深圳一模作文题，紧跟立德树人风向标。指出备考策略，在面对应用文类型试题时，需要明确：我是谁，写给谁，何场合，为何写（主题），格式和语言。在思辩类作文题中，需明确：情境载体的特点，透过现象看本质，悟出道理（中心论点），联系青年人人生生发自己思考。
第二个关键词：教材。高考题十分教考衔接，王老师一方面梳理了统编高中语文教材关于写作的整体规划。另一方面，也要注意整本书阅读与作文结合的考查形式，方向是基本不会命制考查名著细节的识记类试题，会偏重在整本书阅读后核心素养提升的能力类试题。在命题时可以考虑将《乡土中国》的观点与真实情境中家乡文化生活、乡村振兴、中央一号文件相结合。
第三个关键词：思维。
这个关键词不仅体现在作文审题立意中，也体现在作文构思和结构安排中。例如2023年广州一模，关于“势”的讨论，吉林模考题中对简约和繁复的讨论，都对思维要求很高。联系自身实际，学会重点谈一点，不必面面俱到，谈透彻。平时训练中应注重引导学生把小道理说透，注重由微观到宏观的思维归纳。变小为大，避免宏大叙事。纵观近来模考作文题，可以看出对学生多元思维，辩证思维，批判性思维的能力要求很高。
在作文冲刺备考阶段，还可以进行的工作有以下几方面：
一归类训练。主要是老师要对作文的材料进行归类，从不同角度不同方面尽量兼顾训练透彻，筛选出精华试题。二是学生整理素材，按照主题进行整理，热点的同时不妨也积累些好句好段。三是强化结构。考场作文结构很重要，审题立意，列提纲训练。四是学生注意书写的美观度。五是要有点题意识、亮点意识。紧扣题意，不平铺直叙，在素材、思辨等方面要有亮点。