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距离中考仅剩一月，有关中考命题的各种“小道消息”在不同渠道开始传播，真真假假，难以辨别。对此，小战给大家分享一下陕西省教科院2022年《陕西省初中学业水平考试评析与教学指导》呈现的三套“试卷示例”，对2022年陕西中考命题可能出现的“新变化”进行了梳理，以帮助广大师生把握命题动向，高效复习备考。
近期，在中考师生的朋友圈流传着一条“2022年陕西中考【命题动向】”，具体内容如下：以上变化实则来源于陕西省教科院编写的《陕西省初中学业水平考试评析与教学指导》丛书中三套“样卷示例”。语文的所谓的“动向”来源于“试卷示例三”中的变化；数学的所谓“动向”其实是三套“试卷示例”的杂糅；英语的所谓“动向”来源于“试卷示例三”；历史的所谓“动向”来源于“试卷示例三”；化学的所谓“动向”来源于“样卷示例三”；物理、政治没变化是错误信息。陕西省教科院在2022年《陕西省初中学业水平考试评析与教学指导》发行之前，已经明确说明：三套“试卷示例”体现2022年试卷结构、题型题量、难易程度等试卷基本要求，帮助教师了解命题方向和要求，减轻备考压力。我们以语文、英语、道德与法治、数学这些有较大变化的科目为例，从三套“试卷示例”中探究2022年中考命题动向。语文科目所呈现的三套“试卷示例”各不相同，其中“试卷示例三”的变化尤为突出。1、“试卷示例三”积累与运用部分首次采用主题统领命题模式，字音字形（1、2两道选择题）改为在文段中纠错；2、“试卷示例三”将文言文与古诗阅读结合成为一道大题；3、“试卷示例三”将十选六的古诗文默写改为六道必选，并在语境中进行综合考查；5、“试卷示例三”第5题语段阅读的第（3）题为选择题，考查对语段中的词语类型、短语类型、句子成分、词语的感情色彩的理解。英语科目所呈现的“试卷示例”各不相同。“试卷示例一”与2021年中考真题相同，“试卷示例二、三”呈现出新变化，主要变化体现在听力短文题、任务型阅读、书面表达上。1、“试卷示例二”的听力短文以表格形式考查；“试卷示例三”中的听力短文题只给一条答题线，不再提示所填的词数；2、“试卷示例二”中的任务型阅读的题目为句子填空，不带问题的形式；3、“试卷示例三”中的书面表达为5分的连词成句和10分书面表达。道德与法治科目的三套“试卷示例”各不相同，且与2021年中考真题相比，呈现出较大变化。主要表现在以下三个方面。2、“试卷示例二”中再现了1分非选择题填空时政题，时政总分为7分。非选择部分多数题目为4分以上，且出现较大分值的题目，如“试卷示例一”第18题第（2）问为6分；“试卷示例二”第17题第（2）问为10分；“试卷示例三”中第17题第（2）问为6分。较大分值题目对学生解读材料、概括材料、多角度分析问题提出了较高要求，是整套试卷中的难题，考生的作答情况对最终的考试成绩有较大影响。从2021年中考结果来看，道德与法治科目成绩低分段的学生比例较大，高分段的学生比例较少，这样的成绩表明，道德与法治科目对学生来说是一个难度较大的科目。作为在中考中分值占比较大的科目（满分80分），道德与法治的成绩对中考成绩的影响较大，应该引起足够的重视。1.“双减”与“疫情”背景下命题的变化。“双减”政策是国家意志，今年试题中必然要考虑这个因素，这个因素自然也会以试题的形式反映。“疫情”因素是陕西中考今年复习更加要的问题，因此，用所学知识分析和认识现实世界也是学生必须要掌握的内容。2.坚持理论联系实际的原则是永恒的主题，迎着生活热点上，体现国家意志，现实生活是中考《道德与法治》不变的灵魂和永恒的主题。无论是中考还是高考，试题立意必然聚焦社会生活中的热点问题，如果所学知识不能和生活相关联那是毫无意义的，这里的生活既可以是普通百姓日常的“小生活”，也可以是国际国内社会的“大生活”，即现实生活。既有经济，又有政治、文化、社会、生态等，在命题者眼中，命题所设置的情境材料都是要符合生活本来面目、符合生活本身逻辑的，都是真实可靠的、具体生动的。如何打通生活逻辑和理论逻辑，做到理论联系实际既是课堂教学老师的任务，也是命题工作者思考的问题。因此，以问题为中心，做好社会热点的搜集整理，这是道德与法治区别于其他学科的重要特点。数学科目的“试卷示例二”与2021年中考真题相比没有变化，“试卷示例一、三”的题目数量及部分题型分值有所变化，且各不相同。1、“试卷示例一”选择题变为7道，解答题增加3分；2、“试卷示例三”选择题变为7道，填空题变为6道，解答题中增加1道整式计算。2022年中考是中小学实行双减后的第一个中考，也有着历史的意义，除了陕西省，各省份的命题方向都有所调整，而根据教育部之前所发布的2022中考命题工作通知来看，一是禁止出现高中知识点和校外培训内容；二是减少记忆性试题，增加开放性、综合性、探究性试题；关于这一改变，早在2021年就被提起过，也是为实现素质教育做出的改变，如今的中考选拔政策，不再局限于纯理论知识学霸，而是培养的德智体美劳全面发展的学生。这样的调整，对于大部分同学来说自然是一件好事，优等生不用为了“拔尖”，去花更多的时间去研究一些“超纲题”，备考的压力可以明显得到缓解，考生们也更容易保持一个良好的心态。而对于那些正在徘徊在普职分流边缘的中等生来说，也是一个“逆风翻盘”的好机会，没有了这些“超纲题”作为自己复习道路上的“绊脚石”，中等生和优等生之间的差距也会被缩小，如果能够抓住这机会，很可能在最后这个关键阶段实现逆袭。这样的机会是面向所有人的，真正能尝到“甜头”的同学，是那些能够抓住机会的人，如果考生没有认真把握，依旧还是会被其他努力的同学给追赶超越。鸡头凤尾看似“相去无几”，但其实“云泥之别”，所以不到最后一刻不要轻言放弃。越是到了最后的关键阶段，复习进度不同的同学，内心的压力也越大，适当的压力可能会成为学生前进的动力，但有时候压力超过同学们的承受能力之后，也可能会成为压死骆驼的最后一根稻草。所以这个时候，同学们的当务之急应该是调整好自己的心态，一旦有负面情绪产生时，要学会及时排解，正所谓“说破无毒”，在和家长或者同学老师沟通的时候，就是化解压力的时候。而家长也要做好学生坚强的后盾，及时学生的心理变化，平时多给学生一些鼓励，少一些批评，让学生感受到不管如何都有理解自己的家长，内心越平和，成绩反而越容易给自己和家长惊喜。2022年中考命题的变化，相当于是给正在辛苦备考的同学们打了一剂“强心针”，也能从一定程度上缓解学生们的备考压力，希望学生们能够因此获得更多前进的动力，争取在最后这一个月里，拼尽全力，让成绩突破自己的预期。
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