《义务教育课程标准(2022版)》已颁布，贯彻落实立德树人根本任务，不断深化新课标指导下的课堂教学改革迫在眉睫。为进一步提教师教育理论水平和课堂教学能力，构建优质高效的课堂体系，不断推动教育高质量发展，滨河淮外全体教师参加了全县初中各学科以“新课标新教法新评价”为主题的培训活动，学校语文董云主任、化学孙岩书记、生物戴彦贤组长、历史孙阿娟组长、英语潘丽老师受聘在此次培训会上做讲座。
董云主任在培训会上为全县语文老师做了题为《新课标引领下初中语文命题的浅浅思考》的主题讲座。董主任从“学业质量的作用”、“新课标下命题的原则”、“新课标下命题探微”等三个方面和与会老师作了分享。董主任梳理了2022年全国语文中考试题的命题特点，结合新课标的要求，总结出了新课标下语文中考命题的情境性、实践性、综合性、开放性、创行性等特点的命题规律，让一线教师初步清晰了以后的命题趋势，受到了与会教师的一致赞赏！
孙岩书记带来了题为《新课标视野下如何进行作业设计》的精彩讲座，从“课标理解”和“命题思考”两个方面和大家分享了如何进行作业设计，他认为作业设计的质量好与坏是对新课标理解的直接体现，只有对新课标理解透彻了，才能设计出高质量的课时作业或试卷，结合自己学习课标的体会，建议大家逐字逐句地来解读新课标里的内容，尤其要注重对核心素养的理解，他的感悟是把“三维目标”融合起来，回到真实情景，解决复杂问题的高级能力和人性能力就是核心素养；对于“命题思考”给出六点建议：（1）基础题也要融入情景；（2）概念和定义类考查不要过于“僵硬”；（3）实验仪器识别不要单一指认，也要有“应用场景”；（4）化学计算应依据生产生活实际；（5）图像类试题的相关曲线应尊重事实；（6）实验试题要考查要科学严谨。并结合2022年中考试题对以上六点建议逐一进行了剖析，大家收益匪浅。
戴彦贤组长分享了题为《初中生物学教学中如何践行新课标的思考》的讲座。戴老师通过解析《认识真菌》的教学设计阐述了大概念的整合。此外，还给大家分享了《基于PBL的家乡淮安植物初探》学校选修活动课项目和学习成果，为初中生物跨学科实践活动提供了新思路。
孙阿娟组长就如何提升课件制作成效问题做了相关讲座，她主要从课件制作的作用，制作原则，存在问题并结合自身的实际进行的讲述，过程中通过视频的播放及微课的展示，让参会老师对课件制作的方法有了一定的了解，报告受到了与会老师的一致好评！
涟水县初中英语兼职研训员潘丽老师带来的讲座为《研究“新课标”构建新课堂做教育路上的追梦人》，潘老师开篇引题，从英语学科的"新课标"有哪些重要变化？着手，通过2011版与2022版两种新旧课标的对比,总结出新课标高层次要求,死记硬背的时代已经被淘汰，未来的英语教育将更加聚焦学科核心素养。紧接着重点阐述新课标背景下“以人为本”的教学管理和“以生为本”的课堂教学。理论联系实际，详细讲述了如何上好一节课，从案例和理念中细致地说明了英语课堂提质增效的有效措施。
通过专家的主题报告和案例解析，促使教师反思体悟，把握新课标、新教法和新评价(2024年全省统一考试)的方向和理论基础，转变教育理念，构建教育思想体系。本次培训还通过“专家报告加学员反思”相结合形式把理论与实践有机结合起来，既从理论视域对学员多维度引领与透析，又通过学员反思体悟，提升学员的思想深度和理论高度，促进老师的内涵发展，最大限度的促进参训教师深入改进课堂教学，提升自身的职业素养，全面提升教师的教学能力。
滨河淮外全体教师认真研读新课标，立足核心素养，把文化人的育人导向作为教学目标，充分了解学习任务群特点，整体规划学习内容，创设真实而富有意义的学习情境，从培养人的角度落实教学中的素养导向与立德树人根本任务。
深耕新课标，再踏新征程。通过此次培训，相信教师们肯定会在今后的教学实践之路中反思并优化自己的课堂，向更优质的教育迈进，心中有“标准”，脚下有方向。