小学语文-曹悦：
名师指导之后，自己具体应该怎么做，才能真正得到进步？赵春华老师给的建议让我茅塞顿开——找准自己的短板。一名好的、或者说合格的小学语文老师，起码有三个标准：板书写得好，课文朗读得好，学生兴趣启发得好。标准有了，对照到自己身上，哪里还欠缺，哪里就是自己的短板，是迫切需要勤加练习、刻意练习、坚持改进的。赵老师的一番金玉良言，为我们指明了一条明确的努力道路，让我们可以摒弃杂念，一往无前地朝之进发。衷心地感谢赵老师的无私传授，她娓娓的声音、坚定的眼神、沉稳的教态以及一颗饱含着爱的教师之心，都是我学习的楷模。
小学英语-林陆媛：
感谢学校提供的学科专业培训机会，我觉得对我影响最大的就是榜样力量，林惠英老师身上的那种对英语教学的热情和专业深深的感染了我，深入浅出地给我们讲解了如何做好身心准备，驾驭课堂纪律的准备，有效教学的准备，不落下任何一个学生和做一个有故事的英语教师的准备。惠英老师让我充分了解教师工作的价值感以及如何不断在实践中去思考和打磨自己的技能，很幸运在工作的前期可以遇到一个非常专业以及正能量的魅力导师，让我知道如何去更专业更幸福地去开展工作。
小学数学-樊天麒：
黄爱华老师的授课培训给我留下了深刻的印象，他所组织的每一堂课都是那么的条理清晰、衔接恰当。此次培训我收获颇丰：第一，数学不像语文，不需要长篇大论，讲课的时候语言应该简练。第二，教师在上课时肢体语言要丰富，这样课堂才会显得绘声绘色。第三，教师应该时常露出笑容，这样学生会觉得老师更亲近。第四，培养学生的动手操作能力，通过自身的体验所得出的结果更容易让学生记住。第五，课堂上讲授的知识一定要层次分明，知识点的衔接要自然恰当。
初中数学-陈莉莉：
追求卓越，敢为人先！这是肖永斌老师用35年的教学生涯亲身实践的一句话！肖老师的学科培训既有高度和系统的理论讲解，又有详细的案例教学分享，数学教学要立足核心素养导向，进行大单元教学设计，以问题串的形式引导学生深度思考与学习，促进学生思维升级，追求教学评一体化。肖老师还进行了细致的点评，在肖老师的指导下，我第一次深切地知道了探究性教学和问题串该如何设置，在今后的教学设计方面也还要多加深入学习，理论和实践并行。
初中语文-任佳齐：
要想教好语文，自己必须先学好语文。如盛洪老师所说，一个人语文水平的高低，要以“读书”为先，多读书，有才情，才能“腹有诗书气自华”。外修修身，内修修心，我会注重自己的内修，汲取中外经典名著的营养，滋养自己的心灵。摒弃世俗名利的引诱，为学生做好为人师的榜样。让学生爱上阅读，提升语文素养。“读万卷书，行万里路”，读书与实践结合，才能一步步走向成功。
初中生物-胡洋：
接受学科培训后发现自己对生物学这门课程以及生物老师这个角色的认识还不够，张悦老师的点拨让我拨开云雾，让我的课件得到了进一步的提升，也让我意识到不能小看任何一件任务。教学无小事，每节课面对的不仅是几十名学生，更是几十个家庭，要用专业说服大家，要做到问心无愧。
初中历史-王晨光：
对于一名新进教师来说，站稳讲台不仅需要扎实的学科知识，更需要专业的教学技能。深中历史赵翎老师提出，历史学科要进行大概念教学，以此培养学生的抽象逻辑思维。同时，赵老师也重视让初一学生在兴趣中体验历史，通过身心体悟从而达到记忆力的提升。"博我以文，约我以礼。"张老师的详尽指导是我职业生涯的精彩开篇，我定将尽己所能将之内化到自身的教学实践中。
初中物理-李亚冰：
集体备课与评课是教师专业成长的方法之一，这次培训中，通过观摩同组其他教师的课堂，在观摩中学习，在模仿中成长。物理教学中，要多运用启发式教学、开放式提问，给予学生充分的思考时间和空间，做学生学习的引导者、帮助者。冯志雯老师的指导一针见血，在她的帮助下，通过不断打磨课堂的教学过程，发现问题，改进问题，逐渐缩小了从新手到专家的距离。
小学体育-石绍扬：
非常感谢徐国龙老师对我们进行的体育学科培训，徐国龙老师在义务教育体育与健康课程标准解读、体育课大单元设计与教学、体育课模拟教学三个方面对我们进行了深刻而具体的指导，让我明白了“上好第一堂课”的重要性以及如何成为一名合格甚至是优秀的体育教师。千里之行，始于足下。我会努力提高自身专业能力与教学水平，向优秀教师学习，不断学习进步，努力早日成为一名优秀的体育教师！