收录于话题
#征稿启事
2022年《新班主任》“教育大家谈”栏目约稿！
《中学语文教学参考》刊期变更暨征稿说明
《中国教育报》全网征集：中国教师“微感动”案例（1231）
《中小学德育》“卷首语”栏目长期征稿
《中国教育学刊》征稿：新时代基础教育强师计划研究
小学语文教学杂志“读有所感”栏目及视频号征稿启事
2022年《德育报》一版征稿启事
《小学语文教学》杂志主编的“小语人”丛书读书感悟文章的征稿启事
2022年《教师报》“体教探航”栏目征稿
2022年《教育时报·教师导刊》征稿启事
2022年《教师报》“新课标·新教材”“新高考”主题征稿
2022年《读写天下》约稿函
2022年《新班主任》“教育大家谈”栏目约稿啦！
2022年《中国教师报》所有栏目征稿启事来了
2022年《语文新读写》杂志征稿说明
2022年《湖南教育·教研教改》征稿启事
《中国教师报·职业教育周刊》即将创刊，征稿来了
2022年《中国教师报》上新“教师教育周刊”栏目征稿
2022年《湖北教育》中小学党建类征稿启事
2022年《江西教育》（教研）“共鸣”征文启事
2022年《新教师》部分栏目征稿启事
2022年《教师报》“乐艺风采”栏目征稿（含“春节特刊”）
2022年50家教育报刊征稿启事汇总，请速收藏！
2022年8月下旬教育报刊
征稿启事
如有适合班主任小学版《案例评析》栏目的教育案例，欢迎各位老师投稿！1、班主任在日常教育教学中普遍面临的典型问题或共同困惑（班级管理、家校矛盾、突发状况、同事人际、问题学生等）。2、有争议的教育现象，具有多层次、多方面的评析价值。3、案例文章体裁上以叙事为主，呈现的教育事件须真实、完整、细致。340198459@qq.com（备注：案例征集的是有争议的教育事件及现象，入选后将供公开评析讨论，常规稿件请勿投到此邮箱！）0825《新班主任》2022年第10期“特别”栏目约稿：如何有效地落实班规？班规是班主任管理班级的常用手段，发挥着规范学生行为、培养学生良好习惯、促进班级管理规范化的重要作用。但是，在使用班规管理学生的过程中,班主任会遇到很多问题：谁来执行班规？谁来监督班规的执行？班规形同虚设怎么办？有的学生多次违反班规怎么办？有的学生因特殊原因无意违反了班规怎么办？如何妥善处理爱心和班规之间的关系？当学生的违纪行为遭遇班规空白时,怎么办？等等。如何提高班规的实效性是班主任需要好好思考的问题。欢迎各位老师积极支招，踊跃投稿。1.本栏目投稿邮箱：736387691@qq.com。4.文章形式不限（诗歌、小说除外），可以案例叙述议论说理或理论阐释等形式围绕每期话题谈自己的理论认识、经验教训、反思感悟、策略方法、意见建议等；要求观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以上。5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期论题”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息，方便及时收到稿费。6.文章若刊登，会在gongzhong号“致敬班主任”中公布目录。7.如有任何疑问，可致电编辑部（027-87156950），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277）咨询编辑。0825《德育报》（1703期）主题征稿：新学期新起点，您的班级多了哪些“新鲜感”？在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，我们又迎来了新的一学期，又重新回到了美丽的校园，开始了新一学期的征途。新学期，新气象。新，就是与旧不同；新，就是变化；新，就是进取；新，就是发展；新，就是创造。因此，新学期，班级里一定也发生了一些新变化。那么，新学期您的班级里有哪些新变化，班级里多了哪些“新鲜感”呢？（截稿日期：8月25日）投稿邮箱：dybjs03@163.com（邮件务必注明xx期）文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。0825《新班主任》心理导航栏目2022年第10期话题：班级管理中如何促进学生能力发展每个学生的潜在能力都像一座丰富的矿藏有待开发。教育对能力发展的决定作用，就在于把潜在能力开发为现实能力。中小学阶段又是能力发展最快的阶段，是我们开发学生潜能这座金矿的最佳时机。所以，我们的班主任工作，不仅要针对学生能力差异，来提高班级管理的效能，还要抓住最佳时机开发学生潜能，来提高班级管理的效能。班级管理中，班主任如何如何遵循客观规律发展学生的能力？面对不同学生，班主任如何采取合适的策略促进其能力发展？当发现学生有特殊能力时，班主任应如何促进学生能力的发展？你有这样的教育案例吗？你有什么好的教育方法、策略吗？请联系您的班主任工作实践选择角度讨论话题。截稿时间8月25日。1.投稿内容可以是事例分析、经验分享、反思感受等，文章要求3400字以上为宜，内容应贴近实践，方法符合教育规律。文章要求原创，文责自负。投稿邮箱：965355285@qq.com。2.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“第10期心理导航”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息（具体到支行名称），方便及时收到稿费。3.文章若刊登，会在gongzhong号“致敬班主任”中公布目录。4.如有任何疑问，可致电编辑部（027-87156950），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277），或加QQ：965355285在线咨询编辑。还有两周，《中国基础教育》杂志将与读者朋友们见面，全国也将迎来第38个教师节。在这个特别的日子来临之际，《中国基础教育》邀您一起用视频和照片的方式，留下共同的美好记忆。现征集视频：成长日志——我的职业生涯和《中国基础教育》一同开启2022年9月1日，经过长足准备、凝聚各方努力、带着对中国基础教育深沉热爱与殷切期待的《中国基础教育》终于要和读者见面了。它的成长也如一位新教师的成长，需要对教育有坚定的信念、持续的努力和专业的支持。对于在今年新入职的青年教师而言，2022年9月1日，他们的教师职业生涯将与《中国基础教育》一同开启。
《中国基础教育》编辑部现启动“成长日志——我的职业生涯与《中国基础教育》一同开启”新师视频作品征集活动，开启我们和新教师共同成长的第一篇日志。在之后的时间里，我们也会持续加入“《中国基础教育》成长日志”的老师们的成长，同时总结《中国基础教育》的阶段性发展与成就，讲述我们共同成长的故事，一起续写我们共同的成长日志。拍摄要求：自拟内容＋固定内容，总时长不超过1分钟。1. 自拟内容：不局限于自我介绍、现任职学校，可以谈谈自己为什么选择教师这个职业、为成为一名教师做了哪些准备、对自己的职业生涯有什么期待、希望自己未来成为一名什么样的老师等，通过讲述自己最真实的故事，展现新一代青年教师对教育的热忱与期待。2. 固定内容：“祝福《中国基础教育》，我们共成长！”格式要求：MP4、MOV或RAW格式，视频大小不超过20M，最好横版拍摄。作品使用：拟在“中国基础教育”公众平台推送，投稿人享有视频著作权。0828《新教师》近期“教师视角”栏目“课后延时服务质量从‘有’到‘优’研究专辑征稿（课后延时服务） 义务教育阶段学校课后延时服务的实行，已有一段时间了。在此期间，很多学校纷纷推出了一系列的举措，进行了尝试、探索，但实践中也暴露出一些问题、难题。那么，课后服务质量如何从“有”到“优”，进而可持续发展？如何保障校内课后服务质量、实现课后服务全覆盖？如何激励教师参与课后服务、增强家长参与信心？以后还可以怎样优化，怎样发展？回答好这些问题，必将促进教育的高质量发展。请从身边的现象、实际出发，分享一下您的看法。稿件要求：字数在3000字左右（如果有话可说，可写4500字左右），文稿主题鲜明，观点明确，理论联系实际。0829《新班主任》2022年第10期“情景剖析”征稿班上举行班委选举会，先是班长职位的竞选，班主任最看好的丽丽不出意外地以高票当选。接下来是两名副班长的竞选，结果让班主任大吃一惊，晓明得到了很高的票数。晓明可是个“人物”，学习成绩一般，喜欢调皮捣蛋，时常以“老大”自居。选举前，班主任告诉大家，如果自己心目中有更合适的人选，可以在推荐名单之外自主添加，目的是让更多优秀同学进入班委，可没想到晓明会当选。作为班主任，遇到这种情况该怎么办？请针对以上情景进行阐述，表达自己的看法，写出自己的相关经验和应对策略。1.本栏目投稿邮箱：444871477@qq.com。4.观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以上。5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期情景剖析”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息，方便及时收到稿费。6.文章若刊登，会在gongzhong号“致敬班主任”中公布目录。7.如有任何疑问，可致电编辑部（027-87156950），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277）咨询在线编辑。0830《新教师》近期小学数学“小学阶段数学抽象渗透教学”研究专辑征稿（数学抽象） 高度的抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性是数学的基本特征。要使学生会用数学的眼光观察现实世界，便要使他们在小学阶段就需具备抽象的意识，积累经验，为初中阶段形成抽象能力做好铺垫。在小学数学教学中，教师如何在教学中渗透数学抽象，使学生能够经历抽象的过程，感悟抽象的层次？本期话题展开探讨。1.本次话题涉及小学数学教材版本不限，请契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，围绕数学学科教学，抓住重点。2.文章要与专辑需求相符，主题鲜明、方向明确，不要贪多，能说清一两个问题就好。0830《德育报》（1704期）主题征稿：如何让学生真正领悟“教师节”的意义？教师节已走过了38个年头，你是否还记得当年绞尽脑汁设计贺卡，向老师表达谢意的情景？是否还记得为了给老师一个惊喜，与同学出谋划策，熬几个夜晚的辛苦？是不是现在想起，还觉得尤为纯朴，让人怀念。而如今，学生们的心意随着时间的流逝渐渐开始有些变味，脱离了最初“尊重老师，感恩老师”的出发点！鉴于此，如何让学生真正领悟“教师节”的意义？（截稿日期：8月30日）投稿邮箱：dybjs03@163.com（邮件务必注明xx期）文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。0830《中国基础教育》征集照片：最美微笑——温暖无形，微笑有声儿童文学家梅子涵先生曾说：“一个人如果不是站立在大气的生命高处，那他怎么可能每天琐碎地忙碌，却依然每天笑容满面；怎么可能日复一日地小心翼翼，却一年到头精神抖擞？”他认为，教师是站立在大气的生命高处的人，天天忙碌得琐琐碎碎又小心翼翼。但当老师们面对学生时却总是笑容可掬，耐心又温柔。在您的职业成长路上，相信这一个个精彩的瞬间将汇聚成力量，成为一股源源不断的甘泉，给彼此无限向上生长的力量。您的幸福瞬间也将会传递并鼓舞更多奋斗中的教育人。拍摄内容：可以是教师醉心于课堂的会心一笑，可以是师生合作的愉悦时光，也可以是教师鼓励学生成长的某个感动瞬间……格式要求：高清，最好是900 x500像素，格式为jp、png或gif，文件大小不超过5M。文字要求：需提供100字以内的图片文字说明，可以是对投稿照片背景描述，也可以是对自己的成长鼓励，还可以是对学生的寄语或对未来工作的期许等。作品使用：拟在“中国基础教育”公众平台推送。投稿人享有照片著作权或已征得著作权人允许。0831《班主任》2022年“我该怎么办”栏目第十二期征稿启事注：全文刊登将支付稿酬并赠当期杂志2本，观点选中者将获赠当期杂志2本。本栏目投稿专用邮箱：bzr9828@163.com。文章形式不限（诗歌、小说除外），可以“案例叙述”“议论说理”或“理论阐释”等形式围绕每期话题谈自己的理论认识、经验教训、反思感悟、策略方法、意见建议等（具体形式可参考近几年话题讨论）；要求观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3000字以内。我们将及时在本刊官方gongzhong号（搜索“banzhurenzazhishe”可添加）刊登稿件录用情况。请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及E-mail（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期论题”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的身份证号码、手机号码（报税需要）、银行账号及开户行信息（转账需要），以便及时收到稿费。本刊“我该怎么办”栏目来稿将适时结集出版，如不同意入编，来稿时请务必注明，本刊将做适当处理。